湖南長沙縣三中2024屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第1頁
湖南長沙縣三中2024屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第2頁
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文檔簡介

湖南長沙縣三中2024屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測試試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述錯誤的是A.①是遺傳物質(zhì)的主要載體,只存在于細胞核內(nèi)B.②與核糖體RNA的合成有關(guān)C.④是雙層膜,其上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)自由通過D.不同細胞的核孔數(shù)量不一定相同2.使君子花夜晚為白色,早晨開始逐漸變?yōu)榉凵?,到下午變?yōu)榧t色,晚上再恢復(fù)為白色。調(diào)查發(fā)現(xiàn),晚上采蜜的是飛蛾,而早晨和白天采蜜的分別是蜜蜂和蝴蝶。此外,使君子花是兩性花,但雌蕊和雄蕊的成熟時間相互錯開。下列相關(guān)敘述,錯誤的是()A.使君子與三種傳粉者之間存在信息傳遞B.使君子和三種傳粉者之間存在共同進化C.使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉D.花色變化導(dǎo)致三種傳粉者間的競爭加強3.下列不屬于哺乳動物下丘腦功能的是A.參與體溫調(diào)節(jié) B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)C.分泌促甲狀腺激素 D.對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用4.下列關(guān)于遺傳信息表達過程的敘述,正確的是A.轉(zhuǎn)錄過程中,RNA聚合酶能解開整個DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)B.RNA聚合酶與某一啟動部位結(jié)合,可能轉(zhuǎn)錄出多種mRNAC.多個核糖體同時結(jié)合在一個mRNA上,共同完成一條多肽鏈的合成D.不同生物中,相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸5.某同學(xué)為探究細胞呼吸的方式,設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖(厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸),B中裝有一定量的NaOH溶液;乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖,B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時間后,觀察紅色液滴的移動情況(不考慮氣體水溶性、溫度等因素對液滴移動的影響,設(shè)底物為葡萄糖)。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有H2O、CO2和酒精B.甲組液滴的移動情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的CO2量C.甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動D.若甲組液滴左移,乙組液滴不移動,不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式6.中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病,下列有關(guān)MERS病毒的敘述,正確的是A.MERS病毒也含有核酸B.MERS病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物C.MERS病毒只有一種細胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活D.獲取大量MERS病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。請分析回答:(1)a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的______期。(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_______________。(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。8.(10分)狂犬病是一種死亡率非常高的傳染病,傳統(tǒng)抗狂犬病毒的抗體產(chǎn)址低、效應(yīng)低。研究發(fā)現(xiàn),將人源抗狂犬病毒的抗體基因構(gòu)建的目的基因表達載體導(dǎo)入煙草細胞中,產(chǎn)生的煙草蛋白可中和99%的狂犬病毒。回答下列問題:(1)人源抗狂犬病毒抗體編碼基因的偏好性改造:在不改變編碼_________序列的前提下,對人源抗狂犬病毒抗體基因進行修飾,使其編碼基因具有表達________的偏好性。(2)構(gòu)建基因表達載體之前,為了便于__________的識別和結(jié)合,目的基因需融合花椰菜花葉病毒的啟動子;構(gòu)建目的基因表達載體時,為了防止_____??捎貌煌南拗泼阜謩e處理目的基因和載體。常采用_______法將目的基因表達載體導(dǎo)入煙草細胞中。(3)該種抗狂犬病毒的抗體制備方法中,煙草扮演的角色是______,該制備方法的優(yōu)點有______________。9.(10分)某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后,與用BamHI酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進行連接反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?;卮鹣铝袉栴}:(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有______________(答出兩點即可)。而作為基因表達載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動子和終止子。(2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選,在上述四種大腸桿菌細胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的,其原因是______________;并且______________和______________的細胞也是不能區(qū)分的,其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落,還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。(3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復(fù)制所需的原料來自于_____________10.(10分)核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關(guān)問題:(1)在真核細胞中,核糖體的形成和_____________(細胞結(jié)構(gòu))有關(guān)。(2)將核糖體徹底水解,除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外,還包括_____________種小分子物質(zhì)。(3)在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程,該過程中遺傳信息的流向是_____________。(4)請從細胞生命活動的角度分析,真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。11.(15分)下圖為利用小鼠胚胎干細胞(ES細胞)進行疾病治療的相關(guān)研究圖解,a~d表示相應(yīng)的操作過程。請回答下列問題:(1)把致癌基因?qū)隕S細胞常用的方法是_______。(2)ES細胞可取自囊胚的______,過程b需要在培養(yǎng)液中加入_____,就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化,再進行細胞移植以治療相應(yīng)的疾病。治療人類I型糖尿病_______(選填“能”或“不能”)移植該胰島細胞,理由是______(3)c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加_______等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。(4)d過程表示________,進行此操作前,需對代孕小鼠注射相應(yīng)激素,以促使其________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解題分析】

據(jù)圖所示,①是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,②是核仁,它與核糖體的形成有關(guān),③表示核孔,是大分子物質(zhì)如RNA、蛋白子進出的通道,對物質(zhì)運輸具有選擇性,④表示核膜,上面的核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流?!绢}目詳解】A.①是染色質(zhì),是遺傳物質(zhì)的主要載體,只存在于細胞核內(nèi),A正確;B.②與核糖體RNA的合成有關(guān),B正確;C.④是核膜,具有雙層膜,蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞,核孔對物質(zhì)的進出有選擇性,C錯誤;D.不同細胞的核孔數(shù)量不一定相同,一般代謝越旺盛,核孔數(shù)量越多,D正確?!绢}目點撥】本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的識記和識圖能力。2、D【解題分析】

由題意和選項描述的內(nèi)容可知,該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、共同進化及種間關(guān)系等相關(guān)知識的識記和理解能力?!绢}目詳解】使君子在早晨、下午和晚上的花色不同,可分別給蜜蜂、蝴蝶和飛蛾傳遞采蜜的信息,A正確;使君子與三種傳粉者之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,存在著共同進化,B正確;使君子花的雌蕊和雄蕊的成熟時間相互錯開,導(dǎo)致使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉,C正確;花色的變化使三種傳粉者在不同時間采蜜,降低了它們之間的競爭,D錯誤。3、C【解題分析】下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,可調(diào)節(jié)水鹽平衡,對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用,還可分泌促甲狀腺激素釋放激素,所以答案C??键c定位:本題考查下丘腦的功能。4、B【解題分析】

RNA的合成需要有RNA聚合酶的催化,并且轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長鏈進行的,當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合時,包括一個或者幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,按照堿基配對原則,游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對,并通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對應(yīng)的RNA分子;多肽鏈合成時,在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進行工作,這種若干核糖體串聯(lián)在一個mRNA分子上的多肽鏈合成方式,大大增加了翻譯效率?!绢}目詳解】A.轉(zhuǎn)錄過程中,在RNA聚合酶作用下,一個或者幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開,A錯誤;B.當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合時,包括一個或者幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,可能轉(zhuǎn)錄出多種mRNA,B正確;C.多個核糖體同時結(jié)合在一個mRNA上,可合成多條肽鏈,C錯誤;D.除少數(shù)密碼子外,生物界的遺傳密碼是統(tǒng)一的,因此不同生物中,相同的遺傳密碼編碼的氨基酸一般是相同,但也有特例,D錯誤。5、D【解題分析】

分析題干及實驗裝置圖:甲組中B處放一定量NaOH溶液,種子進行呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH吸收,液滴移動是有氧呼吸消耗氧氣的結(jié)果,因此液滴移動的距離代表有氧呼吸消耗氧氣的量;乙組實驗B處放等量蒸餾水,其不吸收氣體,也不釋放氣體,因此液滴移動的距離是產(chǎn)生二氧化碳量和消耗氧氣量的差值?!绢}目詳解】A、馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物是H2O、CO2,A錯誤;B、由于NaOH溶液能吸收二氧化碳,所以甲組液滴移動的量可代表馬鈴薯塊莖呼吸消耗O2的量,B錯誤;C、甲組液滴可以左移或不移動,馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,故乙組液滴可以不移動,但不會左移,C錯誤;D、若甲組液滴左移,說馬鈴薯塊莖進行了有氧呼吸,乙組液滴不移動,據(jù)此只能確定馬鈴薯進行了有氧呼吸,但不能確定其是否進行無氧呼吸,因此不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式,D正確。故選:D?!绢}目點撥】易錯點:甜菜塊根、馬鈴薯塊莖等植物無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,與氣體沒有關(guān)系。6、A【解題分析】試題分析:A、病毒是由蛋白質(zhì)和核酸組成的,A正確;B、MERS病毒是一種生物,但是由于沒有細胞結(jié)構(gòu),因此在分類上不屬于原核生物,也不屬于真核生物,B錯誤;C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也沒有細胞器,C錯誤;D、病毒只能寄生在活細胞中,不能在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),D錯誤.故選A.考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【名師點睛】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.2、核酸有兩種類型,即DNA和RNA:英文縮寫

基本組成單位

五碳糖

含氮堿基

存在場所

DNA

脫氧核糖核苷酸

脫氧核糖

A、C、G、T

主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在

RNA

核糖核苷酸

核糖

A、C、G、U

主要存在細胞質(zhì)中

二、綜合題:本大題共4小題7、DNA復(fù)制,

轉(zhuǎn)錄,

翻譯,

逆轉(zhuǎn)錄;c間

(S)細胞核tRNA(轉(zhuǎn)運RNA)【解題分析】

分析題圖:圖示是中心法則圖解,其中a表示DNA分子復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程?!绢}目詳解】(1)從圖可知,a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程,b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程,c是在核糖體上進行的翻譯過程,d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期。(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核,其他場所還有線粒體和葉綠體。(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運RNA),含有反密碼子?!绢}目點撥】本題結(jié)合圖解考查中心法則,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及對其進行的補充和完善,能準確判斷圖示各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。8、氨基酸煙草蛋白RNA聚合酶載體和目的基因黏性末端自身環(huán)化現(xiàn)象農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化生物反應(yīng)器產(chǎn)生的抗體具有高效性、產(chǎn)量高【解題分析】

真核細胞中的基因編碼區(qū)為內(nèi)含子和外顯子,其中成熟mRNA是以外顯子為轉(zhuǎn)錄模板形成的,在基因改造中不應(yīng)該改變外顯子,從而使目的基因表達?!绢}目詳解】(1)人源抗狂犬病毒抗體編碼基因的偏好性改造:在不改變外顯子即編碼氨基酸序列的前提下,對人源抗狂犬病毒抗體基因進行修飾,使其編碼基因具有表達煙草蛋白的偏好性,因為煙草蛋白可中和99%的狂犬病毒。(2)啟動子位于基因的非編碼區(qū),是RNA聚合酶識別和結(jié)合位點,構(gòu)建基因表達載體之前,為了便于RNA聚合酶的識別和結(jié)合,目的基因需融合花椰菜花葉病毒的啟動子;構(gòu)建目的基因表達載體時,為了防止載體和目的基因黏性末端自身環(huán)化現(xiàn)象??捎貌煌南拗泼阜謩e處理目的基因和載體。常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因表達載體導(dǎo)入煙草細胞中。(3)該種抗狂犬病毒的抗體制備方法即將人源抗狂犬病毒的抗體基因構(gòu)建的目的基因表達載體導(dǎo)入煙草細胞中,獲得抗狂犬病毒的抗體,煙草扮演的角色是生物反應(yīng)器,該制備方法的優(yōu)點有產(chǎn)生的抗體具有高效性、產(chǎn)量高?!绢}目點撥】識記基因工程的基本操作程序,理清基因表達載體的構(gòu)建過程,根據(jù)題干情境準確作答。9、能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因二者均不含有氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上均不生長含有質(zhì)粒載體含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒(或答含有重組質(zhì)粒)二者均含有氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上均能生長四環(huán)素受體細胞【解題分析】(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有:能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有一個至多個限制酶切割位點等。(2)依題意可知,目的基因插入后,導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因(Tetr)失活,而氨芐青霉素抗性基因(Ampr)仍能行使正常功能。如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選,在上述四種大腸桿菌細胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞,因二者均不含氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上都不能生長,所以是不能區(qū)分的;含有質(zhì)粒載體和含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的細胞,因二者都含氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上都能生長,因此也是不能區(qū)分的。在上述篩選的基礎(chǔ)上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落,還需使用含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基;因目的基因插入后,導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因(Tetr)失活,含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌在該培養(yǎng)基中不能生長,而含有質(zhì)粒載體的則能正常生長。(3)噬菌體是專門寄生在細菌細胞這的病毒,在侵染細菌時,噬菌體的DNA進入到細菌細胞中,而蛋白質(zhì)外殼留在細胞外;在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,利用細菌細胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分,據(jù)此可知,基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復(fù)制所需的原料來自于受體細胞?!究键c定位】基因工程的原理與技術(shù)【名師點睛】本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對基因工程技術(shù)的熟記和理解能力。解決此類問題的關(guān)鍵是,熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò),從題圖中挖掘出隱含的信息,據(jù)此結(jié)合每個問題情境進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。10、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)(多肽鏈)(mRNA→蛋白質(zhì))①蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者(細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與);②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關(guān)知識。需要考生對課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進行歸納綜合,然后再結(jié)合題目內(nèi)容,回顧所學(xué)知識,對各小題進行分析作答。(1)核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形

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