馬莊中心校懶政怠政不作為治理實施方案

馬莊中心校懶政怠政不作為治理實施方案一、背景馬莊中心校是一所小學(xué)，位于一個郊區(qū)，辦學(xué)歷史悠久，擁有一定的辦學(xué)基礎(chǔ)和辦學(xué)條件，但近年來，該校出現(xiàn)了懶政怠政現(xiàn)象，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量受到了一定程度的影響，教師、家長和學(xué)生的反映也比較強烈，需要采取積極的措施加以治理。二、問題分析1.教師負(fù)責(zé)精神不足，教學(xué)態(tài)度不端正，出現(xiàn)了帶病上崗、隨意缺課、曠課等現(xiàn)象，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量下降。2.校務(wù)管理不規(guī)范，工作功能失衡。校領(lǐng)導(dǎo)沒有起到管理領(lǐng)導(dǎo)的作用，有的甚至沉迷于接待檢查、出差等工作中，而疏于日常管理，導(dǎo)致校務(wù)管理不到位。3.教育教學(xué)工作不扎實，高低不分、標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，對于學(xué)生的素質(zhì)教育的效果有影響。4.校園安全問題。校園安全隱患較大，校門不嚴(yán)，管理不到位，在校外人員進入校園等問題上，存在一定的隱患。三、治理方案為了解決以上問題，本文提出以下治理方案：1.調(diào)整教師職務(wù)，提高教師工作積極性。針對教師懶政怠政現(xiàn)象，應(yīng)采取積極有效的方式和措施。例如，評選優(yōu)秀教師加強表彰貢獻，推選優(yōu)秀班主任等，提高教師工作積極性。同時，應(yīng)對教師來校簽到、離校登記等管理方式進行規(guī)范，強化工作日程管理。引導(dǎo)教師要履行職責(zé)，對于違規(guī)現(xiàn)象，作出相應(yīng)處罰，樹立教師職業(yè)精神。2.建立校務(wù)管理規(guī)章制度，強化管理職責(zé)。構(gòu)建完善的協(xié)議管理體制，定期進行全校大會、教研活動，提高教師工作積極性。校領(lǐng)導(dǎo)要深化教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)定職責(zé)、任務(wù)和時間節(jié)點，并加強日常的跟蹤監(jiān)督和反饋機制，讓工作有重點有方向，提高管理效能。3.深化教育教學(xué)管理，推進素質(zhì)教育。加強教師日常教育教學(xué)管理，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生量化考核結(jié)合起來，增加評判標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格兌現(xiàn)紀(jì)律約定，樹立教育教學(xué)工作正向激勵機制。在素質(zhì)教育方面，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，推進行為做到形式上有素質(zhì)教育，內(nèi)容上有真正的素質(zhì)教育。4.校園管理實現(xiàn)有序。加強校園建設(shè)和規(guī)劃，設(shè)置保安崗位，校門要加強管理和監(jiān)督。劃定校園內(nèi)外區(qū)域，增強校內(nèi)固定人員特別是教職工的校園意識，提高教職工的自我安全防范意識。舉辦安全觀念宣傳活動，加強常態(tài)化安全檢查，定期組織消防演練，排除校內(nèi)隱患。四、措施落實1.全體師生開展“理性發(fā)聲把握學(xué)科”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，同時引導(dǎo)教師與學(xué)生保持相對平等，激發(fā)教師熱情。2.制定《馬莊中心校校園管理辦法》、《教師行為規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范校園管理和師生行為，增強師生安全意識和管理紀(jì)律。3.開設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號，及時發(fā)布學(xué)校公告和工作進展，保障信息的透明化和公開化，幫助家長和教師關(guān)注學(xué)校動態(tài)。4.成立常規(guī)教育教學(xué)管理委員會，定期召開各類管理校會，加深溝通、提高管理效率。五、效果測評經(jīng)過以上治理措施，我們期望可以取得以下成果：1.教師對待工作的態(tài)度發(fā)生變化，在經(jīng)濟、文化、政治、社會等各個方面不斷提升。2.學(xué)生的綜合素質(zhì)教育獲得有效推進，學(xué)生綜合素質(zhì)水平得到提升。3.校園安全得到提升，學(xué)校衛(wèi)生情況得到改善。4.教師和家長對學(xué)校的管理滿意度逐漸提升。六、結(jié)論以上治理方案旨在解決馬莊中心校懶政怠政不作為現(xiàn)象，增強