高考語文復(fù)習(xí)文言文閱讀課件72張

文言文專題復(fù)習(xí)——整體閱讀方法指導(dǎo)一、學(xué)情考情（一）學(xué)情現(xiàn)狀：

1、看不懂文言文2、時(shí)間緊，考試時(shí)沒有細(xì)讀，忽略關(guān)鍵信息點(diǎn)。原因：

1、積累不夠：實(shí)詞、虛詞、句式、文化常識(shí)均有閱讀障礙；文言知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、輕閱讀，重做題。2021年2020年2019年2018年2017年2016年全國(guó)1卷《通鑒經(jīng)事本末·貞觀君臣論治》《宋史·蘇軾傳》《史記·屈原賈生列傳》《晉書·魯芝傳》《宋書·謝弘微傳》《宋史·曾公亮傳》（二）考情高考文言文命題規(guī)律1.高考文言文閱讀的選材特點(diǎn):（1）選材穩(wěn)定，均為人物傳記。傳主或忠誠(chéng)機(jī)敏，或剛直敢言，或修身愛民，或厚德善政，多為忠誠(chéng)良將或賢士孝子。（2）來源比較廣泛，多為歷代史書，偏重于“二十四史”。2.高考文言文閱讀考查題型：

客觀斷句題；文化常識(shí)題；內(nèi)容分析與概括題；翻譯題。3.高考文言文分值設(shè)定：

選擇3題9分；翻譯兩題10分械瀾匯剔豎爭(zhēng)便鉆措顧隔疊舉溢稍確丁煥桓緊衙伯玩堵站疵汪憎橙鍺漾矮2018文言文整體閱讀2018文言文整體閱讀

傳記一般結(jié)構(gòu)形如紡錘，頭尾細(xì)，中間粗開頭簡(jiǎn)介傳主基本信息（姓名、字號(hào)、朝代、籍貫、祖上情況、學(xué)識(shí)等）中間傳主生平履歷及主要事跡時(shí)人或作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，包括傳主的功績(jī)、性格、人品等結(jié)尾主體交代人物及事件結(jié)局頤盈錯(cuò)皖團(tuán)旁砷暢顱鑿齡橋后矗前韭賒隸趴袒賜昔資晾乘墟恰水蝸癰啼鋼2018文言文整體閱讀2018文言文整體閱讀二、技法點(diǎn)撥（一）宏觀著眼（粗讀）1.初步感知：借助選文、出處或注釋粗略讀文，斷開層次。2.借題讀文內(nèi)容觀點(diǎn)概括分析表述題，立足于對(duì)全文的概括和思想的把握，只有一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)在里面，其余三項(xiàng)的理解都是正確的，參考選項(xiàng)可幫助你迅速弄懂原文內(nèi)容大意，快速理解甚至翻譯原文中難理解的部分。四個(gè)選項(xiàng)的順序一般與選文各節(jié)內(nèi)容的先后順序一致。（借題讀文，消除原文陌生感）內(nèi)容構(gòu)成：（概括）傳主形象+（分析）具體行為事例，感知文意。注意：學(xué)會(huì)跳讀，即看不懂的地方跳過去（二）：微觀細(xì)品（細(xì)讀）圈點(diǎn)標(biāo)注，以“詞”疏意1、圈畫表示時(shí)間、地點(diǎn)和官職等的詞語。①表示官職(官職變動(dòng))的詞語。

②指明年號(hào)及皇位變動(dòng)情況的詞語。③泛指時(shí)間變動(dòng)的詞語。如“數(shù)日”“累年”“既而”“向”“旋”等。2、圈畫人物、事件、評(píng)價(jià)①圈畫人物——知人。注意傳主和次要人物的關(guān)系，性格突出，對(duì)比襯托。②圈畫事件——明事?？偨Y(jié)“何人何地何時(shí)何事”③圈畫評(píng)價(jià)——辯理。評(píng)價(jià)一般包括a、作者的直接評(píng)價(jià)b、對(duì)其工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的簡(jiǎn)評(píng)性語言,多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。技法點(diǎn)撥注意：決不在一些地名、官名、生難字上糾纏。小結(jié)：文言文整體閱讀技巧文言文三讀：一讀：粗讀（借題感知）二讀：細(xì)讀（圈點(diǎn)概括）三讀：做題讀（比對(duì)排除）色紐卓趟瘴十訊刪岡統(tǒng)槐力輛苔菇圈倪希赤再拒累疽崔滁邵宇痔訟揉容港2018文言文整體閱讀2018文言文整體閱讀勾畫圈點(diǎn)法：在閱讀中下意識(shí)地畫出人名、地名、時(shí)間、官職名、時(shí)間起止詞語、評(píng)議性詞句等。文言斷句就是根據(jù)文言文的實(shí)際內(nèi)容，用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（高考命題要求考生用“/”把句子斷開）把原文的結(jié)構(gòu)、停頓、語氣清晰而準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來。中國(guó)古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?！?斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個(gè)頓號(hào)(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會(huì)斷句，就難以理解文言文的意思。近幾年來全國(guó)卷一直采用四選一的形式考查文言斷句，文言斷句題成為幾年來的熱點(diǎn)題型。（一）文言斷句1.文言斷句的步驟（1）通讀語境（上下文），要把握整句話的意思。如果是記敘文，就弄懂故事情節(jié)；如果是人物對(duì)話，就弄明白說話的人物都是誰；如果是說理性文章，就注重把握論點(diǎn)和論據(jù)；如果是抒情性文章，就注重找出表達(dá)了哪些情感。（2）先易后難，找標(biāo)志性詞語先找標(biāo)志性詞語進(jìn)行斷句，然后再重點(diǎn)突破比較難的部分。要注意的是不能將專有名詞從中間斷開，如人名、官職、地名等。（3）比較選項(xiàng)間的異同以客觀選擇題形式考查的文言文斷句，四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)正確。而從四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置來看，并不是每一個(gè)選項(xiàng)的斷句點(diǎn)都與其他選項(xiàng)不同，而是大部分相同，只在某一兩個(gè)關(guān)鍵處不同。因此我們可以采用比較選項(xiàng)的方法，初步確定斷句的疑難點(diǎn)在哪里，然后集中精力攻克疑難點(diǎn)。（4）通讀檢驗(yàn)斷句結(jié)束后，要通讀語句，判斷語句是否連貫，有沒有表達(dá)不完整或錯(cuò)誤的地方，如果有就證明斷句有錯(cuò)誤，還需要再次分析。2.文言文斷句方法（1）注意語言標(biāo)志①對(duì)話詞：文言文人物的對(duì)話，常以“曰”“云”“言”“謂”“道”等動(dòng)詞為標(biāo)志。一般在第一次問答時(shí)寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。（2019·全國(guó)Ⅱ卷）會(huì)座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國(guó)而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境【答案】會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/高考真題演練②虛詞文言文多用虛詞來表達(dá)語氣或停頓。古人的文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。類別常見虛詞及斷句指向句首發(fā)語詞夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。句首時(shí)間詞頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。句尾語氣詞也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾，耶、與（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問句末尾,哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。其后一般要斷開。疑問語氣詞何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句,只要貫通上下文意,就可斷句。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。句中連詞、介詞以、于、為、則、而往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。③句式文言文中的固定結(jié)構(gòu)、判斷句、反問句、被動(dòng)句、變式句等都可以作為斷句的切入點(diǎn)。判斷句，如：“……者”“……也”等。反問句，如：“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等。被動(dòng)句，如：“為……所……”“受……于……”“見……于……”等。固定句式，如：“如……何”“況……乎”“何（以）……為”等。文言文中還常常會(huì)遇到省略的情況，斷句時(shí)必須根據(jù)語境補(bǔ)出省略部分，才能做出正確的判斷。

[答案]B（2）注意分析詞性文言文斷句時(shí)可先找出名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、官名、國(guó)名、朝代名、器物名、動(dòng)物名等；也可先找出代詞。這些名詞或代詞如果做主語，那么它的前面就可能需要斷開；如果做賓語，那么它的后面也可能需要斷開。文言文中的動(dòng)詞、形容詞往往做謂語，斷句時(shí)，也可以先找到語句中的動(dòng)詞、形容詞，確定作為謂語的動(dòng)詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來判斷語句的停頓點(diǎn)。代詞類型常見文言代詞第一人稱吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人稱爾、汝（女）、卿、若、乃、子、君、公、閣下、陛下、足下第三人稱彼、之、其近指代詞是、此、斯、茲遠(yuǎn)指代詞彼、夫、其疑問代詞人：誰、孰、何事：奚、胡、曷（何）、安、焉高考真題演練1.（2019·全國(guó)Ⅰ卷）斷句。賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T下甚幸愛【解析】C句中，“以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ小边@是介詞短語后置句，“于郡中”是“聞”的狀語。中間不能斷開，排除D項(xiàng)?！皡峭⑽尽笔菍Ｓ忻~（“廷尉”官職名，“吳廷尉”意思為“姓吳的廷尉”），作“為河南守”的主語，中間不能斷開，排除A項(xiàng)?！罢僦瞄T下”是一個(gè)事件，應(yīng)與后面斷開，排除B項(xiàng)。A．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/

[答案]B（3）注意修辭手法頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法，我們可根據(jù)它們的句式特點(diǎn)進(jìn)行斷句。古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件。相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典。操千曲，觀千劍，斷句也要反復(fù)練。文言文斷句口訣

[答案]A4．閱讀下面的文言文,完成題目。初,夔州有鎖江為浮梁,上設(shè)敵棚三重,夾江列炮具。及師至距鎖江三十里舍舟步進(jìn)先奪其橋復(fù)牽舟而上破州城守將高彥儔自焚遂進(jìn)克萬、施、開、忠四州,峽中郡縣悉下。(節(jié)選自《宋史·列傳第十八》)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A．及師至/距鎖江三十里/舍舟步進(jìn)/先奪其橋/復(fù)牽舟而上/破州城/守將高彥儔自焚/B．及師/至距鎖江三十里/舍舟步/進(jìn)先奪其橋/復(fù)牽舟而上破/州城守將高彥儔/自焚/C．及師至距/鎖江三十/里舍舟步/進(jìn)先奪/其橋復(fù)牽/舟而上破/州城守將高彥儔自焚/D．及師至/距鎖江三十/里舍/舟步進(jìn)先奪/其橋復(fù)牽舟/而上破州/城守將高彥儔自焚/[答案]A

[答案]B（二）了解并掌握常見的古代文化知識(shí)2021年《考試大綱》中規(guī)定“了解并掌握常見的古代文化知識(shí)”，與“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”并列于理解能力層級(jí)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳承古代文化、培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重視。綜觀近三年的情況可以發(fā)現(xiàn)，考查的主要是在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)的、含義比較固定且與理解文意有密切關(guān)系的一類古代文化名詞。1.考情分析2.了解高考考查內(nèi)容中國(guó)古代文化博大精深，內(nèi)涵十分豐富，并且有許多內(nèi)容隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變。但高考考查的重點(diǎn)是與重要文學(xué)作品相關(guān)的內(nèi)容，主要有成為姓名和稱謂、官職和科舉、地理和刑法、宗法和禮俗、服飾和器物、歷法和天文、古代音樂等。從出生到狀元郎古代年齡別稱：（1）襁褓（qiǎngbǎo）：未滿周歲的嬰兒。（“襁褓”原指包裹嬰兒的被子和帶子）（2）孩提：指二三歲的兒童。（3）垂髫（tiáo）：三四歲至八九歲的兒童。（兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂）（4）總角：八九歲至十三四歲的少年。（少年將頭發(fā)在頭頂一左一右各扎一個(gè)羊角結(jié)）（5）豆蔻：指女子十三四歲。（6）束發(fā)：男子十五歲。（十五歲時(shí)把原先的總角解散，扎成一束）（7）及笄（jī）：指女子十五歲。（笄，謂結(jié)發(fā)而用笄貫之，表示已到出嫁的年歲）（8）弱冠（guàn）：男子二十歲。（古人二十歲行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”）（9）而立：男子三十歲。（10）不惑：男子四十歲。（11）知天命：男子五十歲。（12）花甲：六十歲。（13）古?。浩呤畾q。（14）耄耋（màodié）：八九十歲。（15）期頤（qīyí）：一百歲。（百歲高齡的人需要頤養(yǎng)）古代學(xué)校：①庠（xiáng）序：古代地方學(xué)校，主要指殷商周時(shí)期的學(xué)校稱謂。后也泛稱學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。②太學(xué)，西漢開始設(shè)立的中央官學(xué)、最高學(xué)府，太學(xué)祭酒兼掌全國(guó)教育行政。隋代以后改為國(guó)子監(jiān)，太學(xué)之中由博士任教授，專門講授儒家經(jīng)典。博士，是專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，而不是什么最高學(xué)位。③國(guó)子監(jiān)：是中國(guó)古代的中央官學(xué)，又稱國(guó)子學(xué)或國(guó)子寺，是中國(guó)古代教育體系中的最高學(xué)府，也是國(guó)家管理教育的最高行政機(jī)構(gòu)。入監(jiān)讀書的人稱監(jiān)生。

中央官署：秦設(shè)：丞相、太尉和御史大夫，組成中樞機(jī)構(gòu)。（稱三公）丞相管行政，太尉管軍事，御史大夫管監(jiān)察和秘書工作。漢朝大體上沿襲秦制稱為三公，下有九卿，分管各方面政務(wù)，后世演變?yōu)槿×恐?。三省六部，是隋唐至宋的中央最高政府機(jī)構(gòu)。三省，指中書?。Q策）、門下省（審議）、尚書?。▓?zhí)行），三省的長(zhǎng)官均為宰相。六部，指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部，六部長(zhǎng)官均為尚書。明朝為內(nèi)閣，首席輔臣成為首輔（即宰相）清朝設(shè)有軍機(jī)處，軍機(jī)大臣

六部吏部：掌管文官的任免、考核、升降。戶部：掌管土地、戶籍、賦稅、俸餉。禮部：掌管祭祀、典禮、科舉及外事接待。兵部：掌管選用武官及兵籍、軍械、軍令。刑部：掌管司法刑獄。工部：掌管工程營(yíng)造、屯田水利。秦漢行政區(qū)是郡，長(zhǎng)官稱為郡守，漢朝稱太守隋唐行政區(qū)是州，長(zhǎng)官成為刺史，屬官有長(zhǎng)史、司馬唐朝還有節(jié)度使宋朝稱州官為知州、縣官為知縣明清改州為府，府的長(zhǎng)官稱知府此外：漢朝設(shè)有刺史、唐朝設(shè)有黜陟使古代科舉：漢代實(shí)行“征辟制”和“察舉制”。

1.征辟制：漢武帝時(shí)推行的一種自上而下的選官制度?！罢鳌笔侵赣苫实壅髌干鐣?huì)知名人士充任官職。“辟”是指由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。

2.察舉制（又稱“舉薦制”）：漢武帝時(shí)推行的一種自下而上的選官制度。是由地方官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職。魏晉南北朝奉行“九品中正制”，也稱“九品官人法”，各州郡都設(shè)中正官負(fù)責(zé)品評(píng)當(dāng)?shù)厝宋锏母叩停譃樯仙?、上中直到下下九品。這種制度本來是為了品評(píng)人才的優(yōu)劣，以便選人授官，但是后來由于擔(dān)任中正的都是“豪門大族”，于是形成“上品無寒門，下品無世族”的局面?？婆e考試：隋朝立國(guó)后果斷進(jìn)行改革，廢除九品中正制，創(chuàng)建科舉考試。明清科舉考試：院試——鄉(xiāng)試——會(huì)試——殿試（等級(jí)由低到高）。1.院試：童生參加縣府的考試，由省的提督學(xué)政蒞臨主持，及格者稱“生員”，俗稱“秀才”；2.鄉(xiāng)試：省級(jí)考試，通常每三年在各省省城舉行一次。由于是在秋季舉行，所以又稱為秋闈（wéi科舉時(shí)代稱考場(chǎng)為“闈”）。參加鄉(xiāng)試的是秀才。鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，第一名稱為解元。3.會(huì)試：禮部主持。在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以會(huì)試又稱為禮闈，又稱為春闈。參加會(huì)試的是舉人，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。4.殿試：殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花。謚號(hào)：根據(jù)生前事跡與品德修養(yǎng)，對(duì)已故之人追加的稱號(hào)，有官謚、私謚兩種。古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死后會(huì)被追加謚號(hào)，帝王的謚號(hào)一般由禮官議上，臣下的謚號(hào)由朝廷賜予，這類謚號(hào)稱官謚。官謚有美謚（褒）、惡謚（貶）、憫謚（同情）三大類。1.“美謚”有文、武、景、明、惠、平等，2.“惡謚”有靈、煬、厲、幽等，3.“憫謚”有哀、懷、愍（mǐn）等。比如：周文王（褒）、隋煬帝（貶）、漢哀帝（同情）。一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào)，則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚。比如：靖節(jié)（東晉陶淵明的謚號(hào)，就是親友追贈(zèng)的，世稱“靖節(jié)先生”）。朝廷不會(huì)給庶民追贈(zèng)謚號(hào)。廟號(hào):皇帝死后，在太廟中被供奉祭祀時(shí)所特起的帶“祖”或“宗”的名號(hào)。如：漢高祖、唐太宗等。年號(hào)：中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。先秦至漢初無年號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)。中國(guó)封建時(shí)期皇帝即位時(shí)或在位期間遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事、要事，都要更改年號(hào)，稱改元。每個(gè)年號(hào)開始的一年稱元年。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。唐高宗有14個(gè)年號(hào)。明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)，故后世即以年號(hào)作為皇帝的稱呼，如永樂皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。謚號(hào)、廟號(hào)為死后使用，年號(hào)則為生前使用。丁憂與服闕：丁憂：也稱“丁艱”（丁，遭遇；憂，居喪），即遭遇父母喪事。朝廷官員的父母如若死去，無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須回家守制，期限一般為三年。守喪期間，要吃、住、睡在父母墳前，不喝酒、不洗澡、不剃頭、不更衣，并停止一切娛樂活動(dòng)。母親去世，稱“丁內(nèi)艱”；父親去世，稱“丁外艱”。服闋（què）：也稱“服除、除服”，即服喪期滿。古代禮制，父母去世后守孝三年，期滿后脫去喪服。（闋：完結(jié)。服闋：穿喪服守孝的期限結(jié)束）（2021全國(guó)乙卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.犯顏，指敢于冒犯君王或尊長(zhǎng)的威嚴(yán)，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。B.抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾極端刑罰。C.減膳，古代帝王遇到天災(zāi)等讓自己感到內(nèi)疚的情況時(shí)，常食素或減少肴饌。D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國(guó)古代掌管刑獄的官署。高考真題演練【答案】B.“抵極刑”，極刑即死刑，“抵”意為達(dá)到，意即達(dá)到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。故選B。（2020全國(guó)一卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。B.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。高考真題演練【答案】B項(xiàng)，“由丞相主持”錯(cuò)。【解析】科舉史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。因此應(yīng)當(dāng)是由皇帝主持。故選B。（2020全國(guó)二卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．方士，又稱方術(shù)士，指中國(guó)古代好講神仙方術(shù)、從事巫祝術(shù)數(shù)活動(dòng)的人。B．保任，意思是擔(dān)保或擔(dān)保者，文中特指因向朝廷推薦人才而負(fù)擔(dān)保責(zé)任。C．禁中，又稱禁內(nèi)，指皇室宗族所居之處，因所居宮室嚴(yán)禁隨便進(jìn)出得名。D．四六之制，即駢文，因在發(fā)展中逐漸成為相對(duì)整齊的四六句式而由此稱。高考真題演練【答案】C項(xiàng)【解析】C項(xiàng)，“指皇室宗族所居之處”錯(cuò)誤，應(yīng)是“封建帝王所居的宮苑”。故選C。（2020全國(guó)三卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．太守是郡一級(jí)的最高行政長(zhǎng)官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)。B．立嗣可指無子而以同宗之子承繼，又可指確立王位繼承人，文中則指后者。C．周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終獲取天下。D．居攝是指古代帝王因年幼不能親政，大臣代居其位來處理政務(wù)的一種制度。高考真題演練【答案】A項(xiàng)，太守不負(fù)責(zé)掌管軍事和科舉，太守的職責(zé)是“治民、進(jìn)賢、決訟、檢奸，還可以自行任免所屬掾史”。再說，本文主人公是晉代人，當(dāng)時(shí)也無科舉（隋朝開科舉）哦（2019全國(guó)一卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。D．就國(guó)，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。高考真題演練【答案】

A項(xiàng),“諸子百家是對(duì)先秦時(shí)期各學(xué)術(shù)派別的總稱”，而且漢代董仲舒倡導(dǎo)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”可知影響最深遠(yuǎn)的三家應(yīng)該是“儒、法、道”而非“農(nóng)”，故選A。（2019全國(guó)二卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君，在位期間任用賢臣，使國(guó)力趨強(qiáng)，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C．變法是指對(duì)國(guó)家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國(guó)富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。高考真題演練【答案】B項(xiàng)?！皽洹敝傅氖巧虦c周武王的并稱。《易·革》中說“湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人。”湯武革命是指商湯與周武王以武力推翻前朝的革命。商湯王起兵打敗夏桀王于鳴條之野，一舉滅夏。商紂王時(shí)的牧野之戰(zhàn)，武王伐紂成功。后人把夏商周之間的兩場(chǎng)革命稱為湯武革命。故選B。（2019全國(guó)三卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．殷紂為商代末代國(guó)君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴殮酷刑，是有名的暴君。B．武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。C．三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、燕三國(guó)，史上又稱“三晉”。D．令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位，輔佐楚國(guó)國(guó)君，執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)。高考真題演練【答案】三晉指春秋末韓、趙、魏三家分晉。故選C。（2018全國(guó)一卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.《三墳》《五典》傳為我國(guó)古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。B.“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可作為朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見皇帝。C.“踐阼”原指踏入古代廟堂前臺(tái)階，又表示用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座。D.遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。高考真題演練【答案】C解析：踐祚：走上阼階主位。古代廟堂前兩階，主階在東，稱阼階。無“用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座”之意。（2018全國(guó)二卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.豪右,指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶;漢代以右為尊,所以習(xí)慣上稱為“豪右”。B.頓首,即以頭叩地而拜,是古代交際禮儀;又常常用于書信、表奏中作為敬辭。C.茂才,即秀才,東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱,改稱茂才,后世有時(shí)也沿用此名。D.京師是古代京城的通稱,現(xiàn)代則稱為首都;“京”“師”單用,舊時(shí)均可指國(guó)都。高考真題演練【答案】D項(xiàng),“師”單用時(shí),沒有“國(guó)都”的意思。A、B、C三項(xiàng)涉及稱謂、禮儀、科舉等內(nèi)容,備考時(shí),需分類總結(jié)記憶。（2018全國(guó)三卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B.株,本義指樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C.前尹在文中指開封府前任府尹;“尹”為官名,如令尹、京兆尹,是知府的簡(jiǎn)稱。D.御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字,如“御璽”指皇帝印信。高考真題演練【答案】C項(xiàng),“是知府的簡(jiǎn)稱”錯(cuò)誤。（2017全國(guó)一卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營(yíng)葬。高考真題演練【答案】B解析：姻親是以婚姻關(guān)系為中介而產(chǎn)生的親屬，血親是基于血統(tǒng)關(guān)系的親屬。二者性質(zhì)完全不同。（2016全國(guó)一卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B.建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。C.古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級(jí)官員。D.契丹是古國(guó)名，后來改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。高考真題演練【答案】C項(xiàng)，解析：“有司”是官吏的通稱，可譯為“有關(guān)官員”，例如課文《廉頗藺相如列傳》中有言“召有司案圖”。1.下列有關(guān)古代文化知識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.“叟”,我國(guó)古代對(duì)年老男子的一種帶有輕蔑口吻的稱謂,如“河曲智叟”“童叟無欺”等。B.“大夫”,古代官名。西周以后先秦諸侯國(guó)中,在國(guó)君之下有卿、大夫、士三級(jí)。C.“庶人”,古代泛指無官爵的平民。周代上層為卿、大夫、士,下層為庶人。D.“千乘”,古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘,諸侯國(guó)的大小以兵車的多少來衡量。模擬訓(xùn)練【答案】解析A項(xiàng),“叟”沒有輕蔑口吻,有時(shí)還有尊敬的意思。2.下列有關(guān)古代文化知識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.“母憂”,母親喪事。古代子女為父母守喪,不行婚嫁之事,不參與吉慶之典,官者須離職。B.“豫章”,古代區(qū)域名稱,在漢代設(shè)郡,指現(xiàn)在的南昌地區(qū),唐代初期把豫章郡改為“洪州”。C.“吏部”,掌管天下所有官吏的任免、升降、調(diào)動(dòng)和選拔考試等事務(wù),長(zhǎng)官稱吏部尚書。D.“三公”,中國(guó)古代朝廷中最尊貴的三個(gè)官職的合稱,南北朝時(shí)期指太尉、司徒、司空。模擬訓(xùn)練解析C項(xiàng),不是“所有官吏”,只是文官,武官屬于兵部管轄?！斑x拔考試”在唐開元以后是禮部的事。3.下列有關(guān)古代文化知識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.“朔漠”,指北方的沙漠地區(qū)。如杜甫《詠懷古跡》:“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏?！盉.“公車”,漢代官署名。因漢代曾用公家車馬接送應(yīng)舉的人,后便以“公車”泛指入京應(yīng)試的舉人。C.“科舉”,指歷代封建王朝通過分科考試選拔官吏的一種制度,起于明代。D.“書院”,唐宋至明清出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu),是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場(chǎng)所。如岳麓書院、東林書院等。模擬訓(xùn)練【答案】C項(xiàng),“起于明代”錯(cuò),應(yīng)該是“起于隋朝”。4.下列有關(guān)古代文化知識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.“舉人”原指被薦舉的人,唐宋時(shí)指地方推舉赴京應(yīng)科考者,明清時(shí)指在每年一次的鄉(xiāng)試中合格者。B.“刑部”又稱“秋官”“憲部”,與吏、戶、禮、兵、工并稱古代六部,負(fù)責(zé)審定律令及審核刑獄。C.“河陽(yáng)”中“河