云南省昆明市官渡區(qū)六校2024屆生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

云南省昆明市官渡區(qū)六校2024屆生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列哪一項試劑在兩個實驗中作用相同A．鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用B．硫酸銅在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織的蛋白質”中的作用C．酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織的脂肪”中的作用D．蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用2．下圖表示DNA分子結構的片段，下列敘述不正確的是A．雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的穩(wěn)定性B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接C．若左鏈中的G發(fā)生突變，不一定引起該生物性狀的改變D．在雙鏈DNA分子中，(A+C)/(T+G)在每條單鏈中比值不同3．如圖表示光合作用和細胞呼吸的部分過程，相關敘述不正確的是A．X物質表示C3，②過程除需[H]外，還需要光反應提供的ATPB．③④過程產生的[H]與圖中的[H]不同C．③過程發(fā)生在線粒體中D．植物的同一個細胞中可能同時發(fā)生①②③④⑤過程4．下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵B．每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵C．蛋白質分子中不同肽鏈之間一定通過肽鍵連接D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接5．H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會伴隨感冒癥狀。下列有關說法正確的是（）A．該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖B．該病毒的核酸含有5種堿基C．該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核D．組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架6．轉基因生物可能帶來的食品安全問題是A．轉基因操作過程中，食物可能被細菌等微生物污染B．可能出現(xiàn)新的過敏原，部分人食用后可能出現(xiàn)嚴重后果C．轉基因植物有可能擴散到種植區(qū)外變成野生種類D．導入轉基因生物的外源基因可能與感染轉基因植物的某些細菌雜交7．如圖是某研究小組在探究不同條件對淀粉酶活性影響時繪制的曲線（1～5號試管的pH或溫度逐漸升高）。下列相關敘述正確的是A．若探究溫度對該酶活性的影響，可用斐林試劑來檢測B．若探究pH對該酶活性的影響，則酸性條件會干擾2號試管的結果C．若探究pH對該酶活性的影響，再將5號試管條件改為3號的條件，則淀粉水解時間變短D．若探究溫度對該酶活性的影響，2、4號試管中酶催化速率相同的原因相同8．（10分）下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，不正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量B．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體C．植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等D．能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的二、非選擇題9．（10分）請回答下列關于植物芳香油提取的相關問題：（1）被譽為香料工業(yè)中的“液體黃金”的玫瑰油具有________________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用圖1中的______（填字母）裝置。（2）提取檸檬精油的步驟如圖2所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是______________，有效成分易水解。甲過程需用到石灰水，其作用是_____________________________。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是__________________。（3）工業(yè)生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是___________，三是利用微生物發(fā)酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程_____（填“能”或“不能”）得到純凈的β-胡蘿卜素，理由是_________（不考慮雜質）。鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是_________，鑒定過程中需用_________作為對照。10．（14分）回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作有關的問題：（1）制作酸菜所利用的微生物為_____，制作酸菜時容器需要密封的原因是_____。（2）利用蘋果進行深加工，制成了風味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為____________。某同學用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋______。計劃統(tǒng)計蘋果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從對照的角度看，還應設置的一組對照組是_____，設置對照組的目的是________________。（3）制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是_______________；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在______左右，加酒的目的是______。11．（14分）銀魚科魚類是我國重要的經(jīng)濟魚類，但在其分類和進化問題上還存在不少爭議。按照傳統(tǒng)的分類觀點，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個物種分別屬于三個不同的屬?？茖W工作者在傳統(tǒng)研究的基礎上，采取分子生物學手段，對它們進行了進一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請依據(jù)上述資料，回答下列問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有____________的特點。（3）三種銀魚中，親緣關系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點的證據(jù)是____________。（4）三種銀魚都能很好地適應所生存的環(huán)境，這是____________的結果。12．利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和泡菜等食品歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術。請根據(jù)所學的相關知識回答下列問題：（1）釀酒主要的微生物是酵母菌，生成的酒精，使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現(xiàn)________色。釀酒所忌諱的就是酒變酸，酒的酸敗是由于_________________。（2）利用果酒生產果醋時，要提高果醋的產量，在酒精發(fā)酵的條件下關鍵要提供_________、_________等條件（一共答出兩點條件即可）。（3）腐乳制作過程中，先要讓豆腐長毛，豆腐作為毛霉的______，使毛霉大量繁殖。吃腐乳時，外部有一層致密的皮，它是_________。將長滿白毛的豆腐塊裝瓶并加鹽腌制，加鹽的操作要求是_________________。（4）有經(jīng)驗的制作泡菜者發(fā)現(xiàn)，采摘的新鮮蔬菜經(jīng)簡單的去除泥土后，無需清水反復洗滌，制作泡菜更易成功，原因可能是__________________。雖未清洗干凈，菜料并未腐敗變質，原因是________________。（5）傳統(tǒng)發(fā)酵技術實際上是利用了微生物產生的相關酶。在工廠化生產中，需要利用一定的技術對酶或產酶的細胞進行固定，方法包括________________。如果反應物是大分子，需要采用________（固定化酶/固定化細胞）技術，不采用另一種技術的原因是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】試題分析：鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對組織進行解離，使細胞分散開來，A正確；CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”中的作用是與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅，再與還原糖反應，而在“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用是與肽鍵反應生成紫色絡合物，B錯誤；酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用是解離，在“檢測生物組織中的脂肪”中的作用是洗去浮色，可見兩者作用不相同，C錯誤；蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”中的作用是使細胞吸水脹破，在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用是將生長素稀釋為不同濃度，可見兩者作用不相同，D錯誤?？键c：本題考查教材中實驗原理等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。2、B【解題分析】

DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）?！绢}目詳解】獨特的雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的穩(wěn)定性，A正確；DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”相連，B錯誤；若左鏈中的G發(fā)生突變，則轉錄形成的mRNA上的密碼子可能發(fā)生了改變，但是決定的氨基酸種類不一定改變，因此不一定引起該生物性狀的改變，C正確；對于任意雙鏈DNA而言，（A+C）/（T+G）的值在兩條鏈中呈倒數(shù)，D正確?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是識記DNA分子結構的主要特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、C【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是光反應階段，發(fā)生在葉綠體類囊體膜上；⑤是暗反應過程中二氧化碳的固定，②是暗反應階段三碳化合物的還原，X物質為三碳化合物；③是有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，產生的Y物質是丙酮酸；④是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質?！绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，X物質表示三碳化合物，②過程表示三碳化合物的還原，需要光反應提供的[H]和ATP，A正確；B、③④過程產生的[H]是還原型輔酶Ⅰ，而圖中的[H]為還原型輔酶Ⅱ，B正確；C、③過程表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細胞質基質，C錯誤；D、植物的葉肉細胞中可以同時進行光合作用和呼吸作用，因此可以同時發(fā)生圖中的①②③④⑤過程，D正確。故選C。4、A【解題分析】轉運RNA（tRNA）的分子結構為三葉草形，在“三葉草”的幾個臂上都有一段通過氫鍵進行堿基互補配對的雙鏈區(qū)域，A正確；ADP即二磷酸腺苷，其結構為A—P～P，所以每個ADP分子中只含有一個高能磷酸鍵，B錯誤；肽鍵是連接兩個氨基酸分子的化學鍵，多個氨基酸縮合形成肽鏈，血紅蛋白不同肽鏈間通過二硫鍵連接，C錯誤；DNA中脫氧核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，兩條脫氧核苷酸鏈之間通過堿基互補配對形成的氫鍵連接，D錯誤。5、D【解題分析】該病毒結構簡單，營寄生生活，其生命活動離不開細胞，需用相應的宿主細胞培養(yǎng)才可大量增殖，A錯誤；該病毒的核酸只有一種，即RNA，因此含有4種堿基，B錯誤；該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是該病毒沒有細胞結構，C錯誤；組成該病毒的生物大分子是RNA和蛋白質，RNA和蛋白質都是以碳鏈作為骨架，D正確。【題目點撥】本題的易錯點在于：誤認為病毒在普通的培養(yǎng)基上也能生活，究其原因是不知道病毒是營寄生生活的非細胞生物，一旦離開活細胞，就不再具有生命活動，所以在培養(yǎng)病毒時必須利用活細胞作為培養(yǎng)基，而不能利用配制的普通培養(yǎng)基。6、B【解題分析】

有關食物安全問題，反對者的觀點是：不能對轉基因食物安全性掉以輕心。他們的理由是：①反對“實質性等同”；②擔心出現(xiàn)滯后效應；③擔心出現(xiàn)新的過敏源；④擔心營養(yǎng)成分改變；⑤擔心會侵犯宗教信仰者或素食者的權益。【題目詳解】A、轉基因操作過程一般是在無菌無毒的環(huán)境下進行的，A錯誤；B、轉基因操作過程中，可能出現(xiàn)新的過敏原，部分人食用后可能出現(xiàn)嚴重后果，B正確；C、轉基因植物有可能擴散到種植區(qū)外變成野生種類，不屬于食品安全問題，C錯誤；D、導入轉基因生物的外源基因可能與感染轉基因植物的某些細菌雜交，不屬于食品安全問題，D錯誤。故選B。7、B【解題分析】

本題以坐標曲線為情境，考查學生對影響酶活性的因素的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！绢}目詳解】若探究溫度對該酶（淀粉酶）活性的影響，自變量是溫度的不同，而斐林試劑與淀粉的水解產物還原糖發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下才能生成磚紅色沉淀，會對實驗產生干擾，所以不能用斐林試劑來檢測，A錯誤；若探究pH對該酶活性的影響，自變量是pH的不同，分析曲線圖可知：2號試管的pH顯酸性，酸性條件會促進淀粉水解，故會干擾2號試管的結果，B正確；若探究pH對該酶活性的影響，5號試管的pH顯強堿性，3號試管的pH為最適pH，5號試管中的酶因在強堿性條件下已經(jīng)變性失活，所以再將5號試管條件改為3號的條件，則淀粉水解時間不變，C錯誤；若探究溫度對該酶活性的影響，則2、4號試管中酶催化速率相同的原因不同，2號試管中酶的活性因低溫而受到抑制，4號試管中的酶因高溫而導致其空間結構遭到破壞，引起酶的活性降低，但此時酶并沒有完全失活，D錯誤。8、C【解題分析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動以及它們之間的關系，旨在考查對知識的理解和把握內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力?！绢}目詳解】生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，其它生物所需能量都是生產者固定的，所以生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確.能量儲存在有機物中，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體，B正確.植物光合作用固定的碳以有機物的形式存在，一部分被植物呼吸作用分解后以二氧化碳的形式釋放，其余的用于生長發(fā)育和繁殖，C錯誤.能量傳遞效率是一個營養(yǎng)級同化的能量與上一個營養(yǎng)級同化能量的比，所以能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的，D正確.【題目點撥】一個營養(yǎng)級的能量有三個去向：呼吸作用散失、被下一營養(yǎng)級同化、通過遺體殘骸被分解者利用。物質是能量的載體，所以一個營養(yǎng)級固定的碳的去向也照此分析。二、非選擇題9、化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑A原料易焦糊破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出率為了使檸檬油易與水分離從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得不能獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素紙層析法標準樣品【解題分析】

植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。（1）蒸餾法：芳香油具有揮發(fā)性，把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法；根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是芳香油。（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法?！绢}目詳解】（1）玫瑰油具有化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取；根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾等，該方法可使用圖1中的A裝置。（2）從檸檬皮中提取檸檬油若采用水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分部分水解的問題，所以提取檸檬油不采取水中蒸餾法而常采用壓榨法進行提取。甲過程需用到石灰水，其可以破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出油率。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是為了使檸檬油易與水分離。（3）工業(yè)生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得，三是利用微生物發(fā)酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素，即不能得到純凈的β-胡蘿卜素。所提取的胡蘿卜素常用的鑒定方法是紙層析法，鑒定過程中需要用到標準樣品作對照。【題目點撥】易錯易混：水蒸氣蒸餾法適用于容易揮發(fā)的芳香油提取，原料容易焦糊或易分解的可以萃取法，橘皮精油等則選用壓榨法，注意不同的材料選用正確的方法。10、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵（乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型或者乳酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下降?！绢}目詳解】（1）制作酸菜所利用的微生物為乳酸菌，制作酸菜時容器需要密封的原因是：乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵。（2）利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸；為獲得發(fā)酵菌的單菌落，要先對蘋果醋用無菌水進行梯度稀釋；對照組的設置方法是：不接種的空白培養(yǎng)基，其設置目的為:證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）。（3）制作腐乳時加鹽腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在12%左右，加酒的目的是：抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）。【題目點撥】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結合所學的知識準確答題。11、兩個物種存在地理隔離不定向性有明銀魚與小齒日本銀魚這兩種銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小自然選擇【解題分析】

本題以“三種銀魚的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數(shù)據(jù)”為情境，考查學生對隔離、基因突變、自然選擇與生物進化等相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】(1)資料1的三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚之間存在地理隔離，因此二者不會發(fā)生基因交流。(2)資料2顯示：三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說明基因突變具有不定向性。(3)三種銀魚中，有明銀魚與小齒日本銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小，說明二者的親緣關系最近。(4)自然選擇的結果是適者生存?？梢姡N銀魚都能很好地適應所生存的環(huán)境，這是自然選擇的結果?！绢}目點撥】解答此題的切入點是從“分布圖和表格”中提取關鍵信息：太湖新銀魚和小齒日本銀魚、小齒日本銀魚和有明銀魚均分布在不同的區(qū)域，太湖新銀魚和有明銀魚可分布在同一區(qū)域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據(jù)此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進化”的相關知識分析判斷各選項。12、灰綠酒精在醋酸菌作用下生成醋酸有氧環(huán)境適宜的溫度和pH培養(yǎng)基毛霉菌絲逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽鋪厚一些未經(jīng)洗滌的菜