2024屆山東省棗莊第八中學(xué)東校區(qū)生物高二下期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆山東省棗莊第八中學(xué)東校區(qū)生物高二下期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．心肌細胞和小腸絨毛上皮細胞在細胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（）A．磷脂的含量高低 B．糖類的含量及種類不同C．蛋白質(zhì)的含量及種類不同 D．脂質(zhì)的含量及種類不同2．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（）①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用⑤有些細菌只含有RNAA．1項 B．2項 C．3項 D．4項3．下列有關(guān)肽鍵的敘述，錯誤的是A．蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)一般等于或小于脫水縮合過程中的氨基酸數(shù)B．含兩個及以上肽鍵的物質(zhì)都可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．核糖體上可形成肽鍵，溶酶體內(nèi)可發(fā)生肽鍵的水解D．肽鍵的元素組成為C、H、O、N，其牢固程度與碳碳雙鍵緊密相關(guān)4．有關(guān)能源物質(zhì)的敘述中，正確的是（）A．短跑前運動員常服用葡萄糖溶液，因為葡萄糖是細胞的直接能源物質(zhì)B．ATP、DNA和RNA中均含有含氮堿基腺嘌呤（A）C．有氧條件下，藍藻細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能產(chǎn)生ATPD．給葉面施肥時，葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于該細胞吸收葉面上的離子5．下列有關(guān)造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，可能存在的是（）A．無氧條件下丙酮酸：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核6．微生物培養(yǎng)過程中，需通過選擇培養(yǎng)或鑒別培養(yǎng)來篩選目標菌株。下列相關(guān)敘述不正確的是A．能夠在選擇培養(yǎng)基上生長出來的菌落一定是目標菌株B．培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株C．尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，使酚紅指示劑變紅D．纖維素分解菌能夠分解纖維素，菌落周圍出現(xiàn)透明圈7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A．生態(tài)系統(tǒng)通常都是由七大成分組成的B．生態(tài)系統(tǒng)除了自然生態(tài)系統(tǒng)以外，還有人為生態(tài)系統(tǒng)C．食物鏈和食物網(wǎng)反映的都是各生物之間的營養(yǎng)關(guān)系D．熱帶雨林是地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，沙漠是最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)8．（10分）下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的是（）A．溶酶體只能消化細胞內(nèi)衰老的細胞器 B．液泡與植物細胞的滲透作用有關(guān)C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是合成性激素的場所 D．線粒體能合成自身需要的全部蛋白質(zhì)二、非選擇題9．（10分）圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O______（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對此植物進行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區(qū)細胞能完成圖一中a～h中的_______過程。（3）圖二中a點時，植物B的葉肉細胞光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。當用光照強度為b時，對A、B植物均處理12小時，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖三，請據(jù)此回答。①該實驗的目的是：_______。②從圖解分析，C點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。10．（14分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強、減弱、不變）。11．（14分）圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關(guān)實驗；圖乙是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。請分析并回答下列問題：（1）從圖甲中可知，影響小麥光合速率的因素有________、_______。隨著氧氣濃度的增大，小麥的CO2濃度飽和點__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，___________幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有____（用圖中數(shù)字表示），A表示________；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，5的生理過程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制（用圖中字母表示）。12．下圖表示小腸黏膜上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請據(jù)圖回答問題：（1）該細胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的______________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是________________。（4）膜蛋白C作為細胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學(xué)信息。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

（1）細胞膜的化學(xué)組成基本相同，主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類組成。各成分含量分別約為50%、42%、2%～8%。此外，細胞膜中還含有少量水分、無機鹽與金屬離子等。

（2）構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，糖蛋白主要起識別作用，根據(jù)糖蛋白的分布可判斷細胞膜的內(nèi)外側(cè)。

（3）蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起主要作用，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多?！绢}目詳解】脂雙層構(gòu)成細胞膜的基本支架，磷脂在各種細胞中含量基本相同，A錯誤；細胞膜上的糖類有的和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成糖蛋白，主要起識別作用，在兩種細胞中的作用和種類基本相同，B錯誤；功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，心肌細胞和小腸絨毛上皮細胞功能不同，所以膜上蛋白質(zhì)的含量及種類不同，C正確；脂質(zhì)主要為磷脂，兩細胞脂質(zhì)種類相同，含量也基本相同（約為50%），D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查細胞膜的組成成分及各成分的作用，細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，導(dǎo)致細胞膜的功能有所不同，結(jié)構(gòu)成分、含量等相關(guān)知識識記的同時，還需注重理解與其功能相適應(yīng)的特性。2、A【解題分析】乳酸菌、大腸桿菌都屬于原核生物，青霉菌為真核生物，①錯誤；乳酸菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，二者共有的細胞器是核糖體，②正確；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌細胞內(nèi)的病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，其繁殖只在宿主細胞中進行，③錯誤；藍藻細胞沒有葉綠體，但有藻藍素和葉綠素，因此能進行光合作用，④錯誤；細菌屬于原核生物，原核生物既含有DNA，又含有RNA，⑤錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。3、D【解題分析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，不同氨基酸的主要區(qū)別在于R基不同，蛋白質(zhì)具有多種功能，如調(diào)節(jié)作用（激素）、免疫作用（抗體）、運輸作用（載體）、催化作用（酶）等。【題目詳解】A、鏈狀多肽中肽鍵的數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目，環(huán)狀多肽中肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目，故蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)一般等于或小于脫水縮合過程中的氨基酸數(shù)，A正確；B、雙縮脲試劑可以與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)，故含兩個及以上肽鍵的物質(zhì)都可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；C、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，蛋白質(zhì)合成的過程中可形成肽鍵，溶酶體內(nèi)可以發(fā)生蛋白質(zhì)的水解，故可發(fā)生肽鍵的水解，C正確；D、肽鍵無碳碳雙鍵，D錯誤。故選D。4、B【解題分析】細胞的直接能源物質(zhì)是ATP，A項錯誤；ATP、DNA和RNA中均含有含氮堿基腺嘌呤（A），B項正確；藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)無線粒體，C項錯誤；葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D項錯誤。5、D【解題分析】

造血干細胞進行呼吸作用中可以發(fā)生葡萄糖的利用；造血干細胞具有分裂能力，可以進行DNA的復(fù)制；造血干細胞可以進行基因的表達，進而合成蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、葡萄糖被造血干細胞吸收后，在細胞基質(zhì)中分解成丙酮酸，在有氧情況下進入線粒體，A錯誤；

B、造血干細胞合成的細胞膜蛋白的途徑是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→細胞膜，B錯誤；

C、造血干細胞在細胞核轉(zhuǎn)錄的mRNA，從核孔出來進入細胞溶膠，并與核糖體結(jié)合，C錯誤；

D、DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，在造血干細胞的核糖體合成后，通過核孔進入細胞核并催化DNA的復(fù)制過程，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題考查物質(zhì)的合成和運輸途徑，意在考查基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力。6、A【解題分析】

尿素分解菌能夠產(chǎn)生脲酶，在脲酶的作用下能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，使pH升高與酚紅指示劑反應(yīng)呈紅色；剛果紅染液可以與纖維素反.應(yīng)呈紅色，纖維素分解菌能夠?qū)⒗w維素分解而出現(xiàn)無色的透明圈。【題目詳解】A.能夠在選擇培養(yǎng)基上生長出來的菌落不一定是目標菌株，有可能是能夠利用分解纖維素的菌株產(chǎn)生的葡萄糖，這樣的假陽性目的菌株，A錯誤；B、在培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株，B正確；C、尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，使培養(yǎng)基呈堿性,從而通使酚紅指示劑變紅，C正確；D、纖維素分解菌能夠分解纖維素，在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，D正確。故選A。7、D【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性等相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】生態(tài)系統(tǒng)通常都是由七大成分組成，其中屬于非生物成分的是無機物、有機物、氣候、能源，屬于生物成分的是生產(chǎn)者、消費者、分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)除了自然生態(tài)系統(tǒng)以外，還有包含城市等生態(tài)系統(tǒng)在內(nèi)的人為生態(tài)系統(tǒng)，B正確；食物鏈和食物網(wǎng)是不同生物之間通過食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，反映的都是各生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，C正確；食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力就越強，所以熱帶雨林是地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，而苔原生態(tài)系統(tǒng)則是最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記和理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低及其具有穩(wěn)定性的原因，據(jù)此結(jié)合題意分析判斷各選項。8、B【解題分析】

溶酶體：分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病菌；液泡：調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，使細胞保持堅挺；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)的加工和脂質(zhì)的合成車間；核糖體：蛋白質(zhì)的合成場所。線粒體：含有DNA，有氧呼吸的主要場所。【題目詳解】A、溶酶體含多種水解酶，不僅能分解衰老、損傷的細胞器，還能吞噬并殺死侵入細胞的病菌，A錯誤；B、成熟植物細胞滲透作用取決于液泡與外界溶液的濃度差，B正確；C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，而性激素的本質(zhì)是固醇，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成，C錯誤；D、線粒體含有少量DNA和核糖體，是半自主性細胞器，能夠合成部分自身所需的蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B。【題目點撥】答題關(guān)鍵在于掌握細胞器的功能，易錯點是線粒體為半自主性細胞器，只能合成部分蛋白質(zhì)，大部分蛋白質(zhì)需要核基因控制合成。二、非選擇題9、丙酮酸NADH能細胞質(zhì)基質(zhì)begh大于36探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強度）的影響NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細胞失水，從而影響細胞代謝（或光合作用速率）【解題分析】

分析圖一可知：物質(zhì)①～⑦可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時，兩種植物均只進行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對值為1，B植物的呼吸作用相對值為2。a點對B植物來說凈光合作用強度等于0，B植物的有機物積累量為0。b點對B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時間交替，一晝夜B植物的有機物積累量為0?！绢}目詳解】（1）圖一中，⑥代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，水中的氧進入二氧化碳，因此放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。植物細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體產(chǎn)生ATP需在有光條件下，光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產(chǎn)生ATP，所以對此植物進行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是在細胞質(zhì)基質(zhì)中。植物根尖成熟區(qū)細胞沒有葉綠體，能進行呼吸作用而不能進行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生，故植物根尖成熟區(qū)細胞能完成圖一中a～h中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點時光合作用強度等于呼吸作用強度，由于進行光合作用的只有葉肉細胞，根或不含葉綠體的部位不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，而此點表示的是整棵植株的光合作用強度等于呼吸作用強度，所以a點時，植物B的葉肉細胞的光合作用強度肯定大于其呼吸作用強度。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強度為b時，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根據(jù)題意，小圓葉片上浮至液面所需時間代表光合作用強度，所以①該實驗的目的是探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強度）的影響。小圓葉片上浮至液面時間越短說明光合作用強度越大。②曲線上升表明光合作用減弱（產(chǎn)生的氧氣減少），而C點之后NaHCO3增加，導(dǎo)致葉片細胞外的濃度過高，葉片細胞失水從而影響了它的細胞代謝，故而導(dǎo)致光合作用降低?！绢}目點撥】本題以生理流程圖和坐標曲線圖為載體，考查光合作用和細胞呼吸的過程及兩者間的聯(lián)系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱綜合運用層次。10、競爭和捕食寄生增加減弱【解題分析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量變化、種間關(guān)系以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等知識，旨在考查理解知識要點，把握內(nèi)在聯(lián)系形成知識系統(tǒng)的能力?！绢}目詳解】（1）人登島捕食狐，同時人和狐都以野兔和羊為食，因此人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關(guān)系。（2）根據(jù)題干中的捕食關(guān)系，從生產(chǎn)者開始構(gòu)建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數(shù)量大大增加，食物和空間等條件有限，種內(nèi)斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數(shù)量維持在一個較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強，傳染病的流行程度將會減弱。【題目點撥】食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，它們之間的關(guān)系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關(guān)系；種內(nèi)斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關(guān)。11、CO2濃度O2濃度減小小麥3和4丙酮酸D【解題分析】

圖甲中：自變量為不同的作物、二氧化碳濃度和氧氣濃度。圖乙中：1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸第三階段，4表示光反應(yīng)，5表示暗