2024屆甘肅省河西五市生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆甘肅省河西五市生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)（如圖），用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)分析與圖中所提供的信息相符的是A．觀察線粒體時可用甲基綠染液進(jìn)行染色B．過程①②都需要DNA聚合酶參與C．M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切D．據(jù)圖推測該藥物最可能抑制了③過程2．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是（）A．胰島素具有在細(xì)胞間傳遞信息的功能B．血漿中的蛋白質(zhì)具有多種生理功能，如調(diào)節(jié)滲透壓、免疫等C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的水解通常需要其他蛋白質(zhì)的參與D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用3．甲、乙兩圖表示基因型為AaBb的雄性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體變化，相關(guān)分析正確的是()A．甲圖中a→b可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B．甲圖中，e→a可表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程C．乙細(xì)胞的b基因最可能來自基因突變D．與乙細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞的子細(xì)胞可能有兩種類型4．在人體細(xì)胞的呼吸過程中，下列變化一定不發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是（）A．丙酮酸的生成 B．丙酮酸的轉(zhuǎn)化C．乳酸的生成 D．CO2的生成5．試管牛和克隆牛是生物工程技術(shù)的杰出成果，下列有關(guān)敘述正確的是A．克隆牛是對供體動物100%的復(fù)制，有效保持了親本的優(yōu)良性狀B．都是細(xì)胞水平的操作，屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范圍C．都充分體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性D．都需要在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)6．課外小組欲在體外完成hela（宮頸癌）細(xì)胞的培養(yǎng)，相關(guān)描述錯誤的是A．體外培養(yǎng)條件應(yīng)模擬細(xì)胞生長的內(nèi)環(huán)境條件B．定期更換培養(yǎng)基可及時為細(xì)胞補(bǔ)充營養(yǎng)C．CO2培養(yǎng)箱提供的CO2可促進(jìn)細(xì)胞呼吸D．貼壁生長的hela細(xì)胞可用胰蛋白酶處理后進(jìn)行傳代培養(yǎng)7．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（）A．無絲分裂不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，故不發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配B．正常細(xì)胞的壽命與其分裂能力無關(guān)，而與其承擔(dān)的功能有關(guān)C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死來完成的8．（10分）孟德爾用具有兩對相對性狀的豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這種比例無直接關(guān)系的是（）A．親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆B．F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，比例為1：1：1：1C．F1自交時，4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D．F1的雌、雄配子結(jié)合成的合子都能發(fā)育成新個體二、非選擇題9．（10分）下圖分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答:（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____、____、____。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[③]____，其所需要的能量直接來自____(物質(zhì))。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_____從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場所可能是_________。

（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_______。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是__________，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。10．（14分）下圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有______的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的______，并能大量制備。（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有______；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有______種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出______，篩選②的目的是篩選出______。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是______，請指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點______。11．（14分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。12．草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】觀察線粒體時可用健那綠染液進(jìn)行染色，A項錯誤；過程①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與催化，②過程是將RNA運出細(xì)胞核，與DNA聚合酶無關(guān)，B項錯誤；在TOM復(fù)合體的協(xié)助下，M蛋白可通過線粒體外膜嵌合在線粒體內(nèi)膜上，說明M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切，C項正確；用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了M蛋白與線粒體外膜上的載體蛋白結(jié)合的④過程，D項錯誤?！绢}目點撥】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對用高倍鏡觀察線粒體的實驗原理、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、有氧呼吸等知識的理解和掌握情況。解決此類問題的關(guān)鍵是，依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，準(zhǔn)確識別各數(shù)字所示的生理過程，據(jù)此并結(jié)合題意信息“用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多”，與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。2、D【解題分析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，不同氨基酸的主要區(qū)別在于R基不同，蛋白質(zhì)具有多種功能，如調(diào)節(jié)作用（激素）、免疫作用（抗體）、運輸作用（載體）、催化作用（酶）等?！绢}目詳解】A、胰島素可以作用于靶細(xì)胞，降低血糖，實現(xiàn)細(xì)胞間交流，A正確；B、血漿中的蛋白質(zhì)具有多種生理功能，如調(diào)節(jié)滲透壓（滲透壓主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)有關(guān)）、免疫（抗體）等，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的水解通常需要其他蛋白質(zhì)（酶的化學(xué)本質(zhì)是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)）的參與，C正確；D、核糖體上合成的蛋白質(zhì)可以在細(xì)胞核內(nèi)、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用，D錯誤。故選D。3、D【解題分析】

AB、圖甲中a→b可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂末期，b→c表示在分裂間期染色體復(fù)制的過程，AB錯誤；CD、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，分開的兩條子染色體應(yīng)該有相同的基因，等位基因B、b最可能是四分體時期交叉互換的結(jié)果，所以與乙細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為aaBb，可產(chǎn)生兩種類型的子細(xì)胞，即aB和ab，C錯誤，D正確。故選D。4、D【解題分析】

人體有氧呼吸的過程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）

3、24[H]+6O212H2O+能量（線粒體內(nèi)膜）

人體肌細(xì)胞無氧呼吸的過程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

2、2丙酮酸+4[H]2乳酸（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）【題目詳解】丙酮酸為細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A不符合題意；無氧呼吸第二階段丙酮酸的轉(zhuǎn)化發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B不符合題意；乳酸為無氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，乳酸的生成發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C不符合題意；人體細(xì)胞只有在進(jìn)行有氧呼吸第二階段時才能產(chǎn)生CO2，發(fā)生在線粒體基質(zhì)，D符合題意。故選D?！绢}目點撥】本題考查有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；對細(xì)胞呼吸各階段反應(yīng)的場所以及人體細(xì)胞呼吸的類型的掌握是解題的關(guān)鍵。5、D【解題分析】

試管牛經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，屬于有性生殖；克隆牛經(jīng)過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，屬于無性生殖?！绢}目詳解】克隆牛的核物質(zhì)主要來自于供體動物，細(xì)胞質(zhì)基因來自于去核的卵母細(xì)胞，A錯誤；克隆牛是細(xì)胞水平的操作，屬于細(xì)胞工程的范圍，試管牛屬于胚胎工程的技術(shù)范圍，B錯誤；核移植只體現(xiàn)了動物體細(xì)胞核的全能性，C錯誤；二者都需要在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，D正確。故選D。6、C【解題分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)：(1)原理：細(xì)胞增殖。(2)培養(yǎng)條件：①無菌、無毒的環(huán)境：對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理，添加抗生素，定期更換培養(yǎng)液以清除代謝產(chǎn)物。②營養(yǎng)：除正常的有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)外，通常需加入血清、血漿等一些天然成分。③適宜的溫度和pH：溫度為36.5±0.5℃(哺乳動物)，pH為7.2～7.4。④氣體環(huán)境：含95%空氣加5%CO2的混合氣體。動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程：【題目詳解】A、動物細(xì)胞培養(yǎng)通常需加入血清、血漿等一些天然成分模擬細(xì)胞生長的內(nèi)環(huán)境條件，A正確；B、定期更換培養(yǎng)基可及時為細(xì)胞補(bǔ)充營養(yǎng)，以清除代謝產(chǎn)物，B正確；C、加入CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，C錯誤；D、據(jù)培養(yǎng)流程可知，貼滿瓶壁的細(xì)胞用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液后轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中進(jìn)行傳代培養(yǎng)，C正確。故選C?！绢}目點撥】了解并識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、培養(yǎng)條件和過程是本題解題的關(guān)鍵。7、B【解題分析】

1、細(xì)胞的無絲分裂：2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的?！绢}目詳解】A、無絲分裂不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，但會發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配，A錯誤；

B、正常細(xì)胞的壽命與其分裂能力無關(guān)，而與其承擔(dān)的功能有關(guān)，例如白細(xì)胞的功能是吞噬病菌，所以白細(xì)胞的凋亡速度很快，細(xì)胞的壽命較短，B正確；

C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實現(xiàn)離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化，C錯誤；

D、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡來完成的，D錯誤。

故選B。8、A【解題分析】

F2中出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1，說明F1是黃色圓粒雙雜合體，兩對基因遵循基因自由組合定律。親本既可以選擇純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆，也可以選擇純種的黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆。【題目詳解】A、根據(jù)分析可知，親本既可以選擇純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆，也可以選擇純種的黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆，A錯誤；B、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，比例為1：1：1：1，是F2中出現(xiàn)9：3：3：1的基礎(chǔ)，B正確；C、F1自交時，4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，是F2中出現(xiàn)9：3：3：1的保證，C正確；D、F1的雌、雄配子結(jié)合成的合子都能發(fā)育成新個體，是F2中出現(xiàn)9：3：3：1的保證，D正確。故選A?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是理解基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。二、非選擇題9、擬核細(xì)胞核核糖體核糖體ATP無葉綠體細(xì)胞質(zhì)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行光合作用否【解題分析】

分析題圖：左圖為藍(lán)藻，①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示核糖體，④表示光合片層，⑤表示擬核；右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁，②為細(xì)胞核，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為核糖體，⑤為細(xì)胞膜，⑥為線粒體，⑦為液泡，⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！绢}目詳解】（1）由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是③核糖體，其所需要的能量直接來自ATP。（3）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無葉綠體，而菠菜葉肉細(xì)胞有葉綠體，是自養(yǎng)生物；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞無線粒體，其細(xì)胞呼吸的場所可能是細(xì)胞質(zhì)。（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。（5）由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用，因此葉綠體不是完成光合作用的必要條件。【題目點撥】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識點，識記和理解進(jìn)行光合作用的條件、細(xì)胞呼吸的場所、異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物的區(qū)別等知識點是解答本題的關(guān)鍵。10、Ab1、Ab2、Ab3、Ab4特異性強(qiáng)、靈敏度高流動性3雜交瘤細(xì)胞能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞單克隆抗體上連接抗癌藥物不損傷正常細(xì)胞，且用藥劑量少，毒副作用小【解題分析】

在制備單克隆抗體時，首先要給小鼠免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，然后將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過選擇培養(yǎng)基兩次篩選，最后獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．在單克隆抗體的制備過程中，使用了動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合等動物細(xì)胞工程技術(shù)．【題目詳解】（1）據(jù)圖可知，向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有Ab1、Ab2、Ab3、Ab4的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并能大量制備。（2）B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性-流動性；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有3種類型（B細(xì)胞和B細(xì)胞融合、B細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞融合、雜交瘤細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞融合）。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，篩選②的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將抗癌藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞．用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點是不損傷正常細(xì)胞，且用藥劑量少。【題目點撥】本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．11、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【解題分析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，降低了環(huán)境污染?！绢}目詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，