第4單元第2節(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位

兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)分層訓(xùn)練課前熱熱身學(xué)習(xí)新知人教版數(shù)學(xué)三年級下468×5=234025×3=7575×5=375145×4=580算一算。課前熱熱身返回目錄學(xué)習(xí)新知1套14本，買了12套。你會計(jì)算嗎？把你的方法試著用點(diǎn)子圖表示出來。每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？14×12=10套2套4套4套4套小紅這樣算：14×10=140（本）14×2=28（本）140＋28=168（本）小剛這樣算：12套=4套+4套+4套14×4=56（本）56×3=168（本）想一想，怎樣用豎式計(jì)算？

14×122814168············14×2的積0············

14×10的積（個位上的0不寫）我覺得哪種方法都對，但是哪種方法更好一些呢？14×12=14×1228140168？注意：相同位數(shù)對齊····························2×14的積·······················10×14的積························28+140的和1682814×114

16814×2的積14×10的積2用豎式計(jì)算！0

十位上的1和14相乘的積的末位數(shù)4為什么要和十位對齊呢？14×12=16814×122814168？14中的4是十位上的1和個位上的4相乘得出的結(jié)果，是4個十，所以和十位對齊。

兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的步驟：1、用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)得出第一個積。2、用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)得到第二個積，得到這個積的末位要和第一個積的十位對齊。3、把兩次乘得的積加起來。返回目錄夯實(shí)基礎(chǔ)提升培優(yōu)思維創(chuàng)新加油??！返回目錄分層訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)1.（基礎(chǔ)題）我會填。（1）計(jì)算32×12時，可以這樣想：32×10=（），32×2=（），（）＋（）=（）3206432064384夯實(shí)基礎(chǔ)1.（基礎(chǔ)題）我會填。（2）筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，要從（）位乘起，先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的（），再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)（），用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末位就和哪一位對齊，最后把兩次乘得的結(jié)果（

）起來。個各數(shù)位上的數(shù)各數(shù)位上的數(shù)加31×22＝

22231×22

2.（重點(diǎn)題）列豎式計(jì)算。682

43×21＝

63343×21

903

24×21＝

84424×21

504

23×32＝

96623×32

736

夯實(shí)基礎(chǔ)6686240546374809夯實(shí)基礎(chǔ)3.（難點(diǎn)題）我會判斷，看一看錯在哪里，然后改正過來。改正：改正：319312431×13

4336466

43×12

319340331×13

4386516

43×12

××夯實(shí)基礎(chǔ)（1）用豎式計(jì)算21×23時，因數(shù)23十位上的2乘21得（）。A.42B.420C.63（2）3×32的積是三位數(shù)，方框中可填的數(shù)有（）個。A.1B.3C.24.（易錯題）我會選。BC5.（操作題）英才小學(xué)有21個班，平均每班有學(xué)生43人，全校一共有學(xué)生多少人？43×21=903（人）提升培優(yōu)答：全校一共有學(xué)生903人。6.（探究題）一段路的一側(cè)每隔22米架一根電線桿，從頭到尾共架了32根（路頭、路尾各有一根），這段路有多長？32-1=31（段）提升培優(yōu)22×31=682（米）答：這段路長682米。7.(創(chuàng)新題）下面豎式中，當(dāng)“數(shù)”“學(xué)”分別代表幾時，乘