第4課-去打開大自然綠色的課本

4去打開大自然綠色的課本第一課時導(dǎo)入字詞層次小結(jié)作業(yè)自學(xué)作者五年級語文·上新課標(biāo)[江蘇]新課導(dǎo)入大自然在你的印象中大自然有些什么呢?返回作者簡介孫友田，漢族人，中共黨員。1937年12月15日出生于安徽省蕭縣黃口鎮(zhèn)。1957年畢業(yè)于淮南煤礦學(xué)校礦山機電專業(yè)。歷任江蘇徐州賈汪煤礦技術(shù)員，江蘇省文化局專業(yè)創(chuàng)作員，《雨花》雜志詩歌組組長、編委，《揚子江》詩刊主編。江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng)作一級。江蘇省作家協(xié)會第一、二、三、四、五屆理事。江蘇省作協(xié)詩歌工作委員會主任，享受政府特殊津貼。1954年開始發(fā)表作品，1959年加入中國作家協(xié)會。返回自學(xué)要求：返回1.學(xué)會本課生字、詞。2.想象詩歌描述的情景，讀懂詩歌為什么把大自然比作“綠色的課本”。3.感受到大自然的絢麗多彩，激起熱愛自然的情感和探索自然的興趣。檢查生字chǎngfēnxiànjǐn敞芬限錦hūnyúnyì昏耘溢學(xué)著寫一寫敞

芬

限

錦昏

：從關(guān)閉的位置上打開。：香;香氣。：畫出;描畫。理解詞義敞開描繪芬芳云錦：一種品級很高的提花絲織物。微風(fēng)：輕微的風(fēng)。：集合；彼此聚會。：老練剛勁。：博覽;遍覽。相聚飽覽蒼勁黃昏：日落后至天沒有完全黑這段時間。無限：沒有盡頭;沒有限量。返回理清層次文章可以分為幾部分，每一部分的內(nèi)容又是什么？第一部分（1）：寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。第二部分（2-5）：寫只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，大自然會給我們以豐富的饋贈的。第三部分（6）：進一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。我會理解層次清楚了，我們再討論一下結(jié)構(gòu)，誰能告訴大家本詩的結(jié)構(gòu)特點？總——分——總結(jié)構(gòu)。課文重點是寫課本，還是寫大自然？大自然課文插圖這么美，詩人的描寫也這么美，那么你能概括出大自然的特點嗎？美麗、神奇、多姿多彩……返回課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)了詩歌的主要內(nèi)容，了解了詩歌的結(jié)構(gòu)，受到了自然美和藝術(shù)美的熏陶，下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩。返回布置作業(yè)1.拼音看仔細，字體更要寫工整。

huánghūn一個春天的（），我走到

kuānchǎng（）的庭院里，聞著花兒的

fēnfāng（），看天邊的彩霞多像五彩的

yúnjǐwúxiàn（）呀，一種（）的快意在心頭蕩漾。黃昏寬敞芬芳云錦無限2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里添上合適的詞。（）的空氣（）的綠陰（）的眼睛（）的翠竹（）的松柏（）的色彩