廣東省廣州市黃埔區(qū)2021年中考語文一模試卷含答案

中考語文一模試卷

一、選擇題

1.以下詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.噴潘/海餅憔庫/鞠躬盡痣B.瘦削/剝?桑麻/不求意解

C.勻森/禰呼自斑/痔才放曠D.宿舍/星宿怯襦/婦寤皆知

2.以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.嗔怒矯揉造作弛騁駭人聽聞

B.枯燥見義思遷默契如釋重負(fù)

C.貯蓄顛沛流離俯瞰摩肩接踵

D.要決信手拈來累贅銷聲匿跡

3.依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

非常時(shí)期，非凡擔(dān)當(dāng)。在武漢，許許多多的普通人堅(jiān)守在工作崗位，穿梭在街巷社區(qū)，不畏艱

險(xiǎn)，—，力保城市正常運(yùn)行。他們的名字—，他們的付出—，但他們真真切切地奮戰(zhàn)在一

線，擔(dān)當(dāng)作為，作出了巨大奉獻(xiàn)。

A.無所不為鮮為人知任勞任怨B.義無反顧鮮為人知默默無聞

C.義無反顧無人問津任勞任怨D.無所不為無人問津默默無聞

4.以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.今年年初在線下渠道遭受重創(chuàng)的情況下，直播帶貨按下了“快進(jìn)鍵"，不同行業(yè)涌入直播間，邁進(jìn)全

民帶貨熱潮。

B."停課不停學(xué)”的部署讓一線老師變成了主播，線上教學(xué)對少數(shù)老師不是很熟悉，導(dǎo)致不少老師網(wǎng)課直

播“翻車"。

C.廣州市圖書館于3月15日起適度有序開放，為了保障廣闊市民的健康平安的原因，讀者需提前一天進(jìn)

行預(yù)約。

D.2021廣州讀書月以“朝夕閱讀不負(fù)韶華”為主題，著力打造廣州首個(gè)“線上"讀書月，讓閱讀力量無處

不在、溫暖人心。

5.以下句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①但這對急性感染的病毒溯源來說是很難的，因?yàn)椴《緜鞑ミ^程中的很多關(guān)鍵證據(jù)隨著時(shí)間喪失了，最

終形成的只是一種可能的推論。

②人類是命運(yùn)共同體，新冠病毒是人類共同的敵人，我們理應(yīng)積極開展全球合作，最終戰(zhàn)勝這次疫情。

③病毒是一種寄生生物，不能脫離宿主生存。

④在全球化的今天，不管病毒從哪個(gè)國家爆發(fā)，都會威脅全球公共健康。

⑤因此，病毒溯源不能單純分析病毒序列，還要同宿主物種和樣本采集時(shí)間一起分析。

A.③⑤①④②B.③④②⑤①

C.④⑤①③②D.④③⑤②①

二、名著閱讀

6.以下圖是文學(xué)名著?儒林外史?連環(huán)畫中的一幅，請仔細(xì)觀察，并按要求作答。

（1）圖中故事:話說（甲）和張靜齋一同拜見湯知縣，三人席間共飲。（甲）遵制丁憂，不肯用銀鑲杯箸，

卻毫不猶豫飲酒用葷，由此暴露了他的性格。（甲）是?儒林外史?中腐儒代表（人名）

（2）（甲）和張靜齋是因利而聚的小人之交，而以下三組人物卻是同道為友的君子之交.請從其中任選

一組人物，結(jié)合他們之間的具體事件，說說你對他們友情的理解：。

A.杜少卿和遲衡山（?儒林外史?）

B.保爾與朱赫來（?鋼鐵是怎樣煉成的?）

C.魯迅與藤野先生（?朝花夕拾?）

三、句子默寫

古詩文默寫

7.根據(jù)課本，以下古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（_）（_）

A.寂寞江山搖落處，憐君何事到天涯。

B.天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲某。

C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

D.回首向來蕭瑟處，歸去，也無晴雨也無風(fēng)。

E.立天下之正位，居天下之廣居，行天下之大道。

F.朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

8.根據(jù)課本內(nèi)容，補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。（六題只選四題作答）

①可憐夜半虛前席，（李商隱?賈生？）

②峨眉山月半輪秋，（李白?峨眉山月歌？）

③―，鐵馬冰河入夢來。（陸游?十一月四日風(fēng)雨大作？（其二））

,千樹萬樹梨花開。(岑參？白雪歌送武判官歸京？)

⑤淫慢那么不能勵(lì)精，_0(諸葛亮?誡子書？)

，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾?記承天寺夜游？)

9.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。

詩言志，在中華民族五千年的歷史長河中，有不少表達(dá)立志報(bào)國、舍生赴義的詩篇。李賀在?雁門太守行?

中引"黃金臺〃故事表達(dá)了報(bào)效朝廷之志：①"一，"辛棄疾在?破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之？

中，寫下了②"—，一"的千古名句，表達(dá)了他收復(fù)北方失地、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

四、課內(nèi)閱讀

10.閱讀下面的文段，完成下面小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又何間焉？"劌曰："肉食者鄙，

未能進(jìn)謀?！澳巳胍?。問："何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人?！▽υ唬?小惠未遍，

民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之

獄，雖不能察，必以情。"對曰："忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰："未可。"齊人三鼓。劌曰："可矣?！饼R師敗績。公將馳

之。劌曰："未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊師。既克，公問其故。對曰："夫

戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之。"

〔選自？曹劌論戰(zhàn)?)

(1)以下句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()

A.一鼓作氣，甫而衰主人日再食

間焉遂與外人間隔

C.雖不能察，必以情先帝不以臣卑劣

從太守歸而賓客從也

(2)把"犧牲玉帛，弗敢加也，必以信"翻譯成現(xiàn)代漢語。

(3)以下對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.戰(zhàn)前曹劌請見莊公，在他的啟發(fā)下，莊公充分認(rèn)識到了民心在戰(zhàn)爭中的重要性。

B.戰(zhàn)中莊公"下視其轍”，是為了觀察齊軍車印是否雜亂，表現(xiàn)出他的沉著謹(jǐn)慎。

C.戰(zhàn)后曹劌論述取勝之道：一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是強(qiáng)調(diào)把握戰(zhàn)機(jī)的重要性。

D.本文史料剪裁精當(dāng)，筆法精煉，無論是表達(dá)還是對話，表意還是說理，均通達(dá)曉暢。

五、課外閱讀

閱讀下面的文段，完成小題。

永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能

尋常②。其侶曰："汝善游最也，今何后為？"曰："吾腰千錢，重，是以后。"曰："何不去之!"不應(yīng)，

搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號曰："汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？"又搖其首。

遂溺死。

吾哀之。且假設(shè)是，得不有大貨③之溺大氓者乎？于是作?哀溺?。

（選自柳宗元?哀溺文？）

注：①氓：百姓。②尋常：古代計(jì)量單位，八尺為尋，二尋為常，這里指平時(shí)。③大貨：非常多的財(cái)

物。

11.解釋以下加點(diǎn)詞的意思。

①永之氓施善游（_）②已誨者立岸上（_）

12.文中那個(gè)平時(shí)最善游者為何被溺死？作者寫這篇文章的目的是什么？

六、詩歌鑒賞

閱讀下面這首古詩，完成小題。

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁,兼葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流。

13.頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？

14."鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋〃抒發(fā)了作者怎樣的心境？請簡要分析。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文和鏈接資料，完成下面小題。

高質(zhì)量的睡眠有利于去除大腦垃圾

從“熬夜有害健康”至?xí)绨疽箷屓俗兩?，這些說法幾乎已成為一種常識，但是其中的奧秘并沒有得

到充分解讀.美國波士頓大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家勞拉?劉易斯團(tuán)隊(duì)發(fā)表于2021年10月31日？科學(xué)?雜志上的研究

結(jié)果有可能進(jìn)一步揭示其中的機(jī)理。

劉易斯團(tuán)隊(duì)對13名志愿者進(jìn)行研究，讓他們帶上腦電帽，在核磁共振機(jī)器里睡覺。腦電圖會顯示，一

個(gè)人處在哪種睡眠狀態(tài)；核磁共振會測量血氧水平，顯示有多少血液退出大腦，又有多少腦脊液流進(jìn)大

腦。研究人員那么對二者的相關(guān)性進(jìn)行觀察和記錄。

從人的大腦里血氧濃度的明顯變化可以知道，人在睡眠時(shí)，血液會大規(guī)模、周期性地流出大腦。每當(dāng)

大腦中的血液大量流出，就給大腦騰出了一定空間，腦脊液那么會趁虛進(jìn)入大腦，對大腦進(jìn)行沖洗和清

潔，去除大腦中的毒素，其中就有導(dǎo)致阿爾茨海默?。ɡ夏晷园V呆）的淀粉樣蛋白。

大腦中的血液與腦脊液的交替其實(shí)是由睡眠時(shí)的腦電波來控制的。人的睡眠是有節(jié)律的，這表達(dá)在腦

電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)。睡眠過程的節(jié)律是，快速眼動(dòng)睡眠和慢波睡眠交替進(jìn)行?？?/p>

速眼動(dòng)睡眠會伴隨高度活潑的腦電信號，在這個(gè)時(shí)候會出現(xiàn)夢境；慢波睡眠那么只會伴隨低活潑的慢腦

電波，因此慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

劉易斯等人發(fā)現(xiàn)，在志愿者進(jìn)入深度睡眠階段時(shí)，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進(jìn)入大腦，并且

環(huán)繞整個(gè)大腦流動(dòng)。而且，在腦脊液進(jìn)入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多

的空間，并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號。血液退去和腦脊液進(jìn)入大腦并在大腦中循環(huán)的現(xiàn)象是平

均每20秒就會進(jìn)行一次。

這個(gè)研究至少說明了一些問題。一是人們要在熟睡時(shí)，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時(shí)，大腦中的

血液才會退出，給腦脊液騰出空間，讓其進(jìn)入并清洗大腦。同時(shí)，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關(guān)，

可能是由活潑度低的慢腦電波觸發(fā)或主導(dǎo)的。此外，腦脊液清洗大腦后，會帶走大腦中的一些毒素、垃

圾和污染物，因而會讓人在睡醒后大腦變得清新和充滿能量，讓人神清氣爽，精力充分。

在劉易斯等人的研究發(fā)現(xiàn)之前，已經(jīng)有一些研究發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。美國羅徹斯特大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邁

肯?內(nèi)德加德的團(tuán)隊(duì)在2021年發(fā)表于?科學(xué)?上的一項(xiàng)研究早就提出，大腦有一套排污系統(tǒng)，人在睡覺時(shí)可

通過該系統(tǒng)將清醒時(shí)產(chǎn)生的毒素蛋白排出去，這個(gè)排污系統(tǒng)就是腦脊液的循環(huán)，也稱作腦淋巴系統(tǒng)。腦

脊液平時(shí)充滿在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進(jìn)入大腦組織。

內(nèi)德加德等人發(fā)現(xiàn)，睡眠中的小鼠大腦中的組織間隙比那些清醒時(shí)小鼠大腦中的組織間隙要大60%,

這就讓流經(jīng)這些區(qū)域的腦脊液能有效去除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。為了弄清腦脊液清洗掉的廢物是什

么，研究人員采用了熒光標(biāo)記物標(biāo)記淀粉樣蛋白。因?yàn)?，對阿爾茨海默病的病因的主流學(xué)說是，大腦

中P淀粉樣蛋白沉積和Tau蛋白過度磷酸化導(dǎo)致人的認(rèn)知退化和癡呆。

研究人員通過熒光標(biāo)記物標(biāo)記如淀粉樣蛋白觀察到，小鼠在睡眠中，如淀粉樣蛋白流出腦子的速度比

正常清醒時(shí)的速度快2倍。這也證明，在睡眠中，腦脊液進(jìn)入大腦確實(shí)能去除大腦中的毒素和廢物，如0-

淀粉樣蛋白。不過，這一研究結(jié)果是在小鼠的大腦中觀察到的。現(xiàn)在，劉易斯團(tuán)隊(duì)在人的大腦中觀察到

同樣的現(xiàn)象，既是重復(fù)驗(yàn)證了這一結(jié)果，又證明了腦脊液在睡眠時(shí)清洗大腦不是從動(dòng)物推論而來，而是

在人身上得到直接證明，并且還證明，腦脊液清洗大腦的過程是與睡眠節(jié)律同步進(jìn)行的。

還有一個(gè)比擬好的旁證是，人的睡眠姿勢也可能有效幫助腦脊液去除大腦中的廢物。2021年，美國紐

約州立石溪大學(xué)的本維尼斯特團(tuán)隊(duì)采用動(dòng)態(tài)增強(qiáng)的磁共振成像技術(shù)對大腦中的淋巴系統(tǒng)進(jìn)行掃描，結(jié)果

發(fā)現(xiàn)，大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活潑，去除大腦中的廢物也最有效。

［選自？南新周末？（2021年11月18日科學(xué)版，有刪改）］

（鏈接一）

數(shù)據(jù)顯示，我國有各類睡眠障礙者約占人群的38%。在青少年中，睡眠缺乏的問題也普遍存在。今年

“世界睡眠日”發(fā)布的?2021中國青少年兒童睡眠白皮此?顯示，我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠缺乏

8小時(shí)，青少年兒童普遍缺乏睡眠。而睡前接觸電視、、電腦等電子產(chǎn)品，是導(dǎo)致青少年睡眠質(zhì)量差

的重要原因，需要引起學(xué)校、家長和全社會的重視。

［節(jié)選自？人民日報(bào)？（2021年11月14日09版）］

（鏈接二）

睡眠質(zhì)量差直接影響了孩子的身心健康與學(xué)習(xí)成績。調(diào)查顯示，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖

癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會出現(xiàn)

神經(jīng)衰弱或抑郁，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為1.4%。從學(xué)習(xí)成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子

中，分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%?20%。而在睡眠狀況差的孩子中，那

么有41.9%的排名在班級的75%以后。專家呼吁，睡眠缺乏會對青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影

響，社會應(yīng)關(guān)注孩子的"欠眠"問題，共同呵護(hù)青少年兒童的睡眠，幫助他們茁壯成長。

［節(jié)選自？2021中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書？）

15.閱讀上述材料，以下說法符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.劉易斯團(tuán)隊(duì)讓13名志愿者帶上腦電帽，在核磁共振機(jī)器里睡覺，是為了研究人的睡眠狀態(tài)和大腦里

血氧水平的關(guān)系如何。

B.人的睡眠是有節(jié)律的，這表達(dá)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)，而快速眼動(dòng)睡眠決定了

人能獲得好的睡眠質(zhì)量。

C.在腦脊液進(jìn)入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨無

節(jié)律的慢波腦電信號。

D.數(shù)據(jù)顯示出我國青少年兒童普遍缺乏睡眠，而接觸電視、、電腦等電子產(chǎn)品，是導(dǎo)致青少年睡眠質(zhì)

量差的重要原因。

16.以下對材料中"腦脊液"的表述，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（〕

A.腦脊液平時(shí)充滿在大腦周圍以及脊髓中，會利用腦部血管周圍的一些小通道進(jìn)入大腦組織。

B.在人進(jìn)入深度睡眠時(shí)，腦脊液經(jīng)特定腦區(qū)過濾后周期性地進(jìn)入大腦，且環(huán)繞整個(gè)大腦流動(dòng)。

C.腦脊液清洗大腦后，會帶走一些毒素、垃圾和污染物，讓人睡醒后會神清氣爽，精力充分。

D.為了證實(shí)腦脊液清洗掉的毒素是B-淀粉樣蛋白，研究人員們采用了熒光標(biāo)記物標(biāo)記的方法。

17.以下材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A."熬夜有害健康"、”熬夜會讓人變傻”這些說法雖然被人們所熟知，但其中所蘊(yùn)含的機(jī)理到目前為止

沒有研究結(jié)果能完全解釋清楚。

B.內(nèi)德加德實(shí)驗(yàn)中，睡眠小鼠大腦中的組織間隙比清醒小鼠大腦中的組織間隙大60%,是因?yàn)榇藭r(shí)腦脊

液正在去除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。

c.劉易斯團(tuán)隊(duì)在人的大腦中觀察到了與小鼠大腦中同樣的現(xiàn)象，即人在睡眠中，淀粉樣蛋白流出腦子的

速度也比正常清醒時(shí)的速度快2倍。

D.調(diào)查顯示，睡眠質(zhì)量差的青少年兒童比睡眠優(yōu)的青少年兒童更容易出現(xiàn)肥胖癥、神經(jīng)衰弱或抑郁、學(xué)

習(xí)成績不理想等問題，這值得社會關(guān)注。

18.以下句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？請簡述理由。

同時(shí)，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關(guān)，百金是由活潑度低的慢腦電波觸發(fā)或主導(dǎo)的。

19.要擁有高質(zhì)量的睡眠，我們應(yīng)該怎么做？請結(jié)合文本分點(diǎn)概括分析。

閱讀下面文字，完成小題。

胃的回憶

盛慧

①外公退休后，去了鄰縣的縣城，在菜場收稅。他的工資很低，每月七十元，后來，外婆也跟去了，

幫人帶小孩子，每月有一百元。他們租住的房子，一個(gè)月三十元。房子很小，缺乏十平米，原本是房東

家的廚房，里面只能放一張小床，一張桌子。房子雖小，但畢竟是城里，讓我很向往。只要一放暑假，

我就會去過幾天城里人的生活.

②夏日里，外婆做的早餐，幾乎是一成不變的，總是泡飯和炒西瓜皮。前一天晚上吃完西瓜，她就開

始忙碌，刨皮、切絲、腌制、擠水、攤晾，到了早上用菜油爆炒，又淋上幾滴香油，西瓜皮吃在嘴里，

會發(fā)出一陣陣脆響，用老家的話說叫"嘎啕脆"。

③中午是最值得期待的。外公下班回來，總會買一樣鹵菜，有時(shí)是鹽水鵝、鹽水鴨，有時(shí)是燒雞，有

時(shí)是豬耳朵?外公喝酒時(shí)肉吃得很少，吃一口肉喝一口酒，一塊肉夾起又放下，要七八次才吃完。他總

會笑瞇瞇地對我說："小孩子，大口吃肉，香?！碧焯煊腥獬?，我實(shí)在想不出世界上還有比這更幸福的事

情了。

④如果不下雨，我們就搬了桌椅到場院上吃夜飯，等到路燈亮起來，天空變成了淡紫色，風(fēng)開始有了

些許的涼意，我們便洗澡乘涼。這時(shí)，在水桶里泡了一下午的西瓜準(zhǔn)備上場了。每次切瓜，我都在站在

旁邊，西瓜中間有一塊是沒有籽的，我們老家叫"葡萄肉"，外婆總會先挖出來給我吃。

⑤放寒假時(shí)，外公外婆就會回到村莊里，和我們一起過年。記得那是大年初一的黃昏，地上鋪了厚厚

的一層雪，踩在上面，發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音。通往鎮(zhèn)上的道路也被覆蓋了，鄰近的村莊，都藏在灰暗的

光線里。天地之間，一片蒼茫，村莊就像是世界上最后一個(gè)村莊，我們像村莊里唯一一戶人家。

⑥我和兩個(gè)表姐在看電視劇?紅樓夢?，電視機(jī)是黑白的，上面貼了一張彩色的塑料紙。電視里也正下

著大雪，一幫人正圍著爐子，吃著烤肉。我的口水開了河，邊看邊咽。外婆推門進(jìn)來，帶來一陣凜冽的

風(fēng)和細(xì)細(xì)的雪末。不知何時(shí)，雪又下了起來。她叫我們吃飯，我們卻賴著不肯走。過年是不能罵小孩，

也不能打小孩的，所以我們一點(diǎn)也不怕她。外婆叫不動(dòng)我們，只好向外公求助。外公容許多給我們一份

壓歲錢，我們卻得寸進(jìn)尺，要外公背我們。外公只好背著大表姐，左手抱著我，右手抱著小表姐，像一

只大熊背著三只小熊，搖搖晃晃來到堂前。

⑦桌子上放了滿滿的一桌菜，看一眼，肚子就飽了。涼拌海螢、風(fēng)雞、鹽水鴨、白切羊肉、鹵牛肉、

鹵豬舌、紅燒草魚、紅燒獅子頭、紅燒團(tuán)魚、肉皮凍、白芹炒肉絲、雪菜炒豆芽，中間的大海碗里是咸

肉煨筍。

⑧這其中，最值得一說的是咸肉煨筍。咸肉是臘月時(shí)做的，品嘗過白雪的氣息，吸收了陽光的氣味，

像是清瘦的修道高人，肉質(zhì)結(jié)實(shí)緊致，充滿干香。筍是冬筍，又白又嫩，像少女的手。冬筍是有小脾氣

的，如果清炒，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，舌頭會有些發(fā)麻，但如果和咸肉放在一起燉，它的那點(diǎn)小脾氣就蕩然無

存了。

⑨我剛坐下來，外婆就往我碗里夾了一條風(fēng)雞腿。每個(gè)人都要喝酒，外公喝的是燒酒，我們喝的那么

是封缸酒，是糯米做的，很甜，好似把我的嘴唇粘住了一樣。我不停地和外公碰杯。外公笑著問："長大

了，你會不會買酒給我吃？"我抹了抹嘴說："到時(shí)候，我給你開個(gè)酒廠，你隨便喝。"眾人都笑了。

⑩吃過夜飯，大家喝茶聊天，桌子上放著瓜子、花生、金棗、酥糖、寸金糖、玉帶糕。因?yàn)槭沁^年，

大家說的都是開心的事情。外婆問我說："你長大了會不會養(yǎng)我？〃“當(dāng)然養(yǎng)，"我頓了頓又說，"每一個(gè)

都養(yǎng)，我每天給你們發(fā)壓歲錢。”

?喝了一會兒茶，小表姐不知從哪里找來了撲克，提議打"爭上游"。我們玩得很開心。外面還在下

著雪，天很冷，我們的腳都凍僵了，仍然不肯收檔。外婆給我點(diǎn)了一只腳爐，兩個(gè)表姐都說她偏心。一

直到十一點(diǎn)半，眼皮打起了架，我們才肯回房睡覺。第二天早上，我睡得很沉，外婆一連叫了三遍，我

仍舍不得離開熱乎乎的被窩。外婆只好將綠苦頭的團(tuán)子焙熱，一口一口地喂我。她笑著說："你昨夜在夢

中打牌了吧？"我吃驚不已，外婆怎么連我做什么夢都知道。"這還不算好笑，好笑的是，你和小阿姐兩

個(gè)一起打，"她又接著說，"你在夢里說紅桃五，她馬上就說黑桃七。你說方塊六，她馬上說梅花十?！?/p>

兩個(gè)人在夢里還會打牌，這樣的事情，我真是聞所未聞，笑得嘴都歪了……

?時(shí)光如塵，日夜堆積。如今，外公和外婆已經(jīng)成了夜晚的一局部，寂靜的一局部。他們消失于時(shí)間

深處，就像風(fēng)消失于街道的拐角。曾經(jīng)充滿歡樂的房子，如今蓄滿回憶與憂傷。一把生銹的鐵鎖綁架了

房子，昏暗的光線，像叢生的雜草。

?而那個(gè)平常得不能再平常的日子，在多年以后回想起來，竟然如此美好、溫暖，讓我不禁眼角濕

潤。那時(shí)，外公和外婆都在，我可以盡情地撒嬌。時(shí)間的流逝如此緩慢，幾近停滯，讓我誤以為一切都

恒久不變，我們永遠(yuǎn)不會長大，他們也永遠(yuǎn)不會老去或許，那就是最好的時(shí)光吧。

（有刪減）

20.閱讀文章，答復(fù)下面問題。

①在縣城過暑假的日子里，作者表達(dá)了哪些有關(guān)"胃的回憶”？請概括答復(fù)。

②在村莊過春節(jié)的日子里，作者也有許多美好、溫暖的回憶。閱讀相關(guān)文段，完成表格內(nèi)容。

人物事件

①晚飯前，外公哄我們?nèi)コ燥垼?/p>

外公

②

③

外婆④玩紙牌時(shí)，外婆給“我〃點(diǎn)腳爐；

⑤

⑥早上醒來，"我"與外婆笑談夢中打牌。

21.結(jié)合上下文，從人物描寫的角度分析下面句子的表達(dá)效果。

外公喝酒時(shí)肉吃得很少，吃一口肉喝一口酒，一塊肉夾起又放下，要七八次才吃完。他總會笑瞇瞇地對

我說："小孩子，大口吃肉，香。"

22.結(jié)合上下文，分析下面句子的含義。

曾經(jīng)充滿歡樂的房子，如今蓄滿回憶與憂傷。一把生銹的鐵鎖綁架了房子，昏暗的光線，像叢生的雜

草。

23.結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，簡要分析第⑤段的作用。

24.有學(xué)者說：盛慧的散文很有味道，他從日常生活出發(fā)，以詩性的文字寫出了生命的感悟。你同意他的

說法嗎？結(jié)合全文簡要分析。

八、作文

25.以?這個(gè)春天依然很明媚?為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

答案解析局部

一、選擇題

1.【解析】【分析】A.bo/bao,cui/cui；B.xue/xue,shen/shen；C.chen/cheng,chi/shi；D.su/xiu,

nud/ru；應(yīng)選B?

故答案為：B

【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答此題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。

拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多

積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

2.【解析】【分析】A.弛一馳；B.義一異；D.決一訣；應(yīng)選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的

是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別

與書寫。

3.【解析】【分析】"無所不為"是指沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。貶義詞。"義無反

顧”指從道義上只有勇往直前，不能猶豫回憶。這里是贊揚(yáng)的語境，應(yīng)選"義無反顧"。

"無人問津"比喻沒有人來探問、嘗試或購置。不能與"名字"搭配。"鮮為人知"指很少人知道。應(yīng)選

"鮮為人知”。

"任勞任怨"形容做事不辭辛勞，不怕埋怨。這個(gè)詞和"付出"不搭配。"默默無聞”指做事無聲無息，無

人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，沒人知道。應(yīng)選"默默無聞"。應(yīng)選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境的理解，辨析所用詞語。

4.【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，"邁進(jìn)"改為"開啟"或"掀起"；B.主客體顛倒，"線上教學(xué)對少數(shù)老

師不是很熟悉"應(yīng)改為"少數(shù)老師對線上教學(xué)不是很熟悉”；C.句式雜糅，去掉"的原因"；D.正確；

應(yīng)選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不

當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按

病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

5.【解析】【分析】③句是總起，引出病毒跟宿主的關(guān)系。⑤句從上句"病毒不能脫離宿主生存”的原因，

得出"病毒溯源要同宿主物種和樣本采集時(shí)間一起分析”的論斷，故③⑤。①句是對⑤句的轉(zhuǎn)折，指出

“急性感染的病毒溯源是很難的"，故③⑤①。④句承接前文，得出“在全球化的今天，不管病毒從哪

個(gè)國家爆發(fā)，都會威脅全球公共健康"的結(jié)論，故③⑤①④。②句承接④句，進(jìn)一步指出"新冠病毒

是人類共同的敵人，人類要積極開展全球合作，最終戰(zhàn)勝疫情"，故③⑤①④②。應(yīng)選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較

強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要

有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、

總分關(guān)系、并列關(guān)系。

二、名著閱讀

6.【解析】【分析】（1）故事中的（甲）是范進(jìn)。在?儒林外史?第四回中，范進(jìn)中舉后，他的母親"歡喜"

死了，在尊制丁憂期間，去拜訪湯知縣。席上擺的是燕窩、雞、鴨、柔魚、苦瓜，餐具是銀鑲杯箸。范

進(jìn)退前縮后不肯用銀鑲杯箸，湯知縣忙換了磁杯和象箸，范進(jìn)還不肯用，隨即又換了一雙白色的竹筷，

這才用了。湯知縣擔(dān)憂范進(jìn)"居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了

一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心"。這段故事中作者對范進(jìn)前后矛盾的行為進(jìn)行了客觀冷靜的表達(dá)，

含蓄深刻地挖苦了范進(jìn)的虛偽。

（2）杜少卿和遲衡山的友誼：在?儒林外史?第三十三回中，"杜少卿在家又住了半年多，銀子用的差不多

了，思量把自己住的房子并與本家，要到南京去住"，于是見到了遲衡山，"說起要尋房子來住的話，遲

衡山喜出望外"，然后張羅著為杜少卿找房子；在三十四回中當(dāng)眾人都看不慣杜少卿的做法時(shí)，遲衡山

卻說："方才高老先生這些話，清楚是罵少卿，不想倒替少卿添了許多身分。眾位先生，少卿是自古及今

難得的一個(gè)奇人!"可見兩個(gè)人之間的友誼是建立在志同道合的根底上的。保爾與朱赫來的友誼：朱赫來

是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)

的方向。作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來的形象高大、神圣。朱赫來是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤

退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識了朱赫來。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革

命熱情。朱赫來教會了保爾英國式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級公子哥的挑釁時(shí)，得以漂亮地還擊一樣。

在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。可以說他們志同道合，他

們的友誼是建立在革命斗爭的根底上的。魯迅與藤野先生的友誼：魯迅由于去日本學(xué)醫(yī)，結(jié)識了藤野先

生，藤野先生藤野先生不但不歧視他，反而對他這個(gè)中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重，這當(dāng)然會令飽受

歧視的魯迅終生思念與感謝。魯迅在離開日本時(shí)，藤野先生很是不舍，并且贈(zèng)送了照片作為留念，在日

后的生活中，藤野先生也時(shí)時(shí)鼓勵(lì)這魯迅。可以說他們之間的友誼是跨國的真摯友誼，既是師生情誼，

又是朋友之情。

故答案為：⑴暴露了虛偽/虛假/表里不一/口是心非/假仁假義/做作/矯揉造作/矯情的性格；范進(jìn)

⑵A.杜少卿與遲衡山：情節(jié)概括：例如一，杜少卿與遲衡山在南京初識，一見如故。遲衡山熱情幫助杜少

卿去秦淮河找房租房。例如二，當(dāng)別人批評少卿推卻朝廷征召，遲衡山再三肯定"少卿是自古及今難得的

一個(gè)奇人！"。例如三，當(dāng)杜少卿論及對?詩說?的新解，唯衡山感覺醍醐灌頂，極為贊同認(rèn)可。例如

四，二人一起為泰伯祠祭禮奔波活動(dòng)。點(diǎn)出情感關(guān)系：例如一，他們是心心相惜的君子之交。例如二，

他們是志同道合的朋友。B.保爾與朱赫來:情節(jié)概括：例如，朱赫來教給保爾電工技術(shù)與拳擊，傳授了許多

革命知識,對保爾思想的成長起到了決定性的作用;保爾得知朱赫來被白匪抓走后，拼命救出了朱赫來，被捕

后也不透露朱赫來行蹤。點(diǎn)出情感關(guān)系：例如一，他們是志同道合的君子之交。例如二，他們是生死相

依/同生共死的革命友誼。例如一，他們是共同戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友。C.魯迅與藤野先生:情節(jié)概括：藤野先生并沒

有因?yàn)轸斞甘莻€(gè)弱國學(xué)生而加以輕視，相反他真誠無私地關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)和生活;魯迅先生回國后棄醫(yī)從

文。但是也始終不忘先生恩情，即便沒有書信往來，但在心里念念不忘.點(diǎn)出情感關(guān)系：例如一，他們可謂

是跨越國界與時(shí)間的君子神交。例如二，既是師生又是惺惺相惜的朋友。

【點(diǎn)評】⑴此題考查對名著人物的掌握。結(jié)合畫面內(nèi)容和名著的理解，揣摩涉及的人物及個(gè)性。

⑵對于名著中的人物、性格及其相關(guān)的情節(jié)，在平時(shí)要注意積累，在積累的根底上加以分析綜合，找出

其相似點(diǎn)。

三、句子默寫

7.【解析】【點(diǎn)評】(1)此題考查古詩文默寫，注意揣摩選項(xiàng)內(nèi)容是否正確，檢查有無錯(cuò)別字及漏字。

(2)此題考查古詩文默寫。注意結(jié)合上下句提示，明確涉及的語句。

(3)此題考查古詩文默寫。注意結(jié)合語境，明確所涉及的故事名句。

7.7.此題考查古詩文默寫。A.正確書寫為“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯"；B.正確書寫為“天下英

雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀"；C.正確；D.正確書寫為“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無

晴”；E.正確書寫為“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”；F.正確；應(yīng)選C、F。

7.8."羌""闌""躁""庭"都是易錯(cuò)字，注意和同音字、形似字的辨析。

7.9."報(bào)""攜""卻""贏"都是易錯(cuò)字，注意和同音字、形似字的辨析。

四、課內(nèi)閱讀

8.【解析】【小題解析】

(1)此題考查的是一詞多義。A.第二次/兩次；B.參與/隔開，不連接；C.按照/因?yàn)?；D.都是

"跟從”的意思；應(yīng)選D。

(2)此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義

詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。"犧牲玉

帛，弗敢加也，必以信”句中的"犧牲〃指"祭祀用的純色全體牲畜"，"加"意思是"虛報(bào)夸大"，"必以

信"意思是"一定要按照實(shí)情稟報(bào)"。據(jù)此翻譯即可。

(3)此題考查的是對文章的理解。B項(xiàng)"下視其轍"的是曹劌，不是魯莊公。應(yīng)選B。

【點(diǎn)評】門)此題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，

如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的

文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

(2)此題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯

為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。

(3)此題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。

【附參考譯文】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)

說："當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？"曹劌說："當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于

是入朝去見魯莊公。曹劌問："您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說："衣食(這一類)養(yǎng)生的東西，我從來不敢

單獨(dú)專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇ゴ饛?fù)說：“這種小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不會順

從您的?！濒斍f公說："祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天

說實(shí)話。"曹劌說："小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。"魯莊公說：“大大小小的

訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。"曹劌答復(fù)說："這才盡了本職一類的

事，可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌

說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說："可以擊鼓進(jìn)軍了。"齊軍大敗。魯莊公又要下令駕

車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就下了戰(zhàn)車，觀察齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車

前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原

因。曹劌答復(fù)說："作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就

開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)

勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。"

五、課外閱讀

9.【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的

特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語

都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（2）此題考查文章內(nèi)容和主題的理解。文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子答復(fù)；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語答復(fù)；

③用自己的話組織文字答復(fù)。

三種方法，采用第一、二種方法答復(fù)的準(zhǔn)確率一般會比擬高。

【附參考譯文】

永州的百姓都善于游泳。一天，河水上漲得厲害，有五六個(gè)人乘著小船橫渡湘江。渡到江中時(shí)，船

破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了多遠(yuǎn)，他的同伴們說："你最擅長游

泳，現(xiàn)在為什么落在后面？"他說："我腰上纏著很多錢，很重，所以落后了。"同伴們說："為什么不丟

掉它呢？“他不答復(fù)，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲乏了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫："你

愚蠢到了極點(diǎn)，蒙昧到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢財(cái)干什么呢？"他又搖搖他的頭。于是就淹死

了。

我對此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫下了?哀溺?。

9.11.此題考查文言實(shí)詞的理解。"咸"重點(diǎn)實(shí)詞，這里是本義，理解為“都，全"；"濟(jì)"重點(diǎn)實(shí)詞，這里

是本義，理解為“渡河，過河，渡過"。

9.12.本文對氓的正面描寫可以知道他被淹死的原因：-是行動(dòng)描寫，"盡力而不能尋常"，暗示錢的累

贅；二是語言描寫，"吾腰千錢，重，是以后"，說明他明知關(guān)鍵在錢，卻仍不愿割舍；三是表情描寫，

兩次“不應(yīng)，搖其首”，說明他要錢不要命，至死不悟。作者在正面描寫的同時(shí)又適當(dāng)側(cè)面襯托：一是反

襯，"善游最也"，借他人之口指出他平素善于游泳，從而反襯他今日“盡力而不能尋常"的反常行為；二

是比照，把最善游泳的他反倒淹死，與本來游水本領(lǐng)不如他的人都能平安到達(dá)此岸進(jìn)行比照；三是用“己

濟(jì)者”的呼號，從側(cè)面揭示他的蒙昧心隆。作者將正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合，挖苦了世上那些利令智

昏的人，并進(jìn)而警告一些貪財(cái)好利的人，如果不猛醒回頭,必然葬身名利場中，但同時(shí)也告訴我們，喪失了性

命，再多的錢財(cái)也是無用。據(jù)此概括作答，做到語言簡潔。

六、詩歌鑒賞

10.【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要

在讀懂詩歌，理解內(nèi)容的根底上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描

述，不能偏離詩歌的意境、主題和情感。

（2）此題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞

的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情

感。

10.13.頷聯(lián)"溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓"意思是：溪上云起，夕陽返照樓閣；樓頭風(fēng)狂，預(yù)示著

山雨將至。根據(jù)詩句意思生動(dòng)具體地描寫出“濃云涌動(dòng)、山雨將至”的畫面即可。

10.14.“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”一句，寫的晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合。山雨將到，鳥雀倉惶逃入

遍地綠蕪，秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實(shí)景，但早已蕩然無存的"秦苑""漢宮"又給人無

盡的聯(lián)想一一禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演

進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里"推向"千古"，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油

然而生。也可以從感官角度賞析，描寫鳥兒是視覺描寫，描寫秋蟬是聽覺描寫，視聽綜合寫景，抒發(fā)詩

人的吊古傷懷之情。據(jù)此分析選擇角度賞析作答即可。

七、現(xiàn)代文閱讀

11.【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。

（2）此題考查說明對象特征的把握，聚焦相關(guān)內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。

（3）此題考查材料內(nèi)容的理解和分析。通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。

（4）此題考查辨析說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。此類題的解題方法歸納：1、表態(tài)：不能刪；2、定性

（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子；3、假設(shè)刪去，句子意思成了......,不符合實(shí)際（太絕對了）；

4、XX詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

（5）此題考查對材料內(nèi)容的分析和概括。題干要求"請結(jié)合文本分點(diǎn)概括分析”，我們的做法和分析要

相符，符合原文，不能自己發(fā)揮。

人的睡眠是有節(jié)律的，這表達(dá)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)，慢波睡眠也被稱作

深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)量。C.在腦脊液進(jìn)入大腦之前的數(shù)秒鐘前，血液會迅速退出大腦，

給大腦騰出更多的空間，并且還會伴隨有節(jié)律的慢波腦電信號。D.數(shù)據(jù)顯示出我國青少年兒童普遍缺乏睡

眠，而睡前接觸電視、、電腦等電子產(chǎn)品，是導(dǎo)致青少年睡眠質(zhì)量差的重要原因。應(yīng)選A。

11.16.此題考查材料內(nèi)容的理解。D.原文為“腦脊液進(jìn)入大腦確實(shí)能去除大腦中的毒素和廢物，如淀粉樣

蛋白”，可見去除大腦中的毒素和廢物不僅僅是由淀粉樣蛋白。應(yīng)選D。

11.17B內(nèi)德加德實(shí)驗(yàn)中，睡眠小鼠大腦中的組織間隙比清醒小鼠大腦中的組織間隙大60%,這就讓流經(jīng)

這些區(qū)域的腦脊液能有效去除大腦中的有毒代謝產(chǎn)物。應(yīng)選Bo

11.18."可能"表示推測，聯(lián)系句子"腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關(guān)，可能是由活潑度低的慢腦電波觸

發(fā)或主導(dǎo)的。"是推測腦脊液對大腦的清洗跟慢腦電波有關(guān)，但是目前沒有證據(jù)說明確切的結(jié)論；假設(shè)

刪除，句子就變成了"腦脊液是由活潑度低的慢腦電波觸發(fā)或主導(dǎo)的"，不符合實(shí)際。據(jù)此根據(jù)答題格式

作答。

11.19."人們要在熟睡時(shí)，或者說有質(zhì)量的睡眠（深度睡眠）時(shí)，大腦中的血液才會退出，給腦脊液騰出空

間，讓其進(jìn)入并清洗大腦。同時(shí)，腦脊液對大腦的清洗與腦電波有關(guān)，可能是由活潑度低的慢腦電波觸

發(fā)或主導(dǎo)的.此外，腦脊液清洗大腦后，會帶走大腦中的一些毒素、垃圾和污染物，因而會讓人在睡醒

后大腦變得清新和充滿能量，讓人神清氣爽，精力充分""我國有62.9%的青少年兒童每天睡眠缺乏8小

時(shí)，青少年兒童普遍缺乏睡眠""專家呼吁，睡眠缺乏會對青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響”

可見要保持睡眠充足，保證睡眠時(shí)間8小時(shí)；"慢波睡眠也被稱作深度睡眠，決定了人能獲得好的睡眠質(zhì)

量“，可見要保證深度睡眠；"人在睡眠時(shí)，血液會大規(guī)模、周期性地流出大腦〃"人的睡眠是有節(jié)律的，

這表達(dá)在腦電波節(jié)律上，通常與睡眠的不同階段相關(guān)"“腦脊液清洗大腦的過程是與睡眠節(jié)律同步進(jìn)行

的"，可見要遵循生物鐘規(guī)律，不熬夜；"大腦中的腦脊液在側(cè)臥睡姿中表現(xiàn)得最為活潑，去除大腦中的

廢物也最有效。"可見采用側(cè)臥的睡姿；"睡前接觸電視、、電腦等電子產(chǎn)品，是導(dǎo)致青少年睡眠質(zhì)

量差的重要原因，需要引起學(xué)校、家長和全社會的重視?！笨梢娝安唤佑|電視、、電腦等電子產(chǎn)

品。據(jù)此概括作答，語言簡潔。

12.【解析】【點(diǎn)評】（1）考查梳理概括情節(jié)。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。概括情節(jié)可用"人

+事”的形式，語言要簡潔。

（2）此題考查賞析句子。此題要求從人物描寫角度賞析，要抓住關(guān)鍵詞語，還要寫出具體的表達(dá)效果。

（3）考查對語句的深刻含意的把握?？疾檎Z句的作用，既要聯(lián)系上下文寫出它的深層含義，還要品味出

它所要表達(dá)的感情，另外要注意語句在文章位置上的作用。

（4）此題考查文章具體段落的作用。根據(jù)位置，中間段結(jié)構(gòu)上的作用通常是：承上啟下。在內(nèi)容上，要

結(jié)合句子進(jìn)行具體分析。要注意對段中的修辭或環(huán)境描寫進(jìn)行分析。

（5）此題考查文本賞析。文本賞析要立足全篇，以寫作者之眼來看文章的構(gòu)成，要分析出文章的獨(dú)特之

處。此題要求從