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區(qū)別輕重數(shù)學(xué)課件設(shè)計

活動目標(biāo)：

１、嘗試用多種簡便的主意區(qū)別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。

２、養(yǎng)育幼兒好探索、敢實踐的科學(xué)精神，提高他們解決問題的能力。

活動決定：

１、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

２、分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

３、音樂磁帶“大桶與小桶”。

活動過程：

一、教師表演啞劇“舉重”，引出課題：

１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結(jié)果怎樣？你覺得為什么會這樣？

２、說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要舉行比較。你們知道平時都有哪些比較輕重的主意嗎？倘若沒有秤，你會用別的主意代替嗎？倘若將“輕重”結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最容易、最清晰？

二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。推薦操作主意和記錄要領(lǐng)：

１、請大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個物體的輕重，并把結(jié)果記在對應(yīng)主意欄的下面；然后到后面的桌上挑選一種或幾種材料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結(jié)果又是怎樣的？請你也將結(jié)果記在相應(yīng)的主意欄下面；總算我們再來看看：你幾次比較的結(jié)果是否一致？

２、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的主意比較盆中物體的.輕重并加以記錄。

３、匯報并交流：你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的主意比較出的結(jié)果是否一致？你覺得問題在哪里？你愛慕用哪種主意？為什么？

４、操作練習(xí)：印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上絕對數(shù)量的印章。

活動結(jié)束：

聽音樂“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西天然離開活

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