山西省朔州市2023年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題附答案

八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題一、單選題1．新冠肺炎疫情期間，為確保師生健康，我校采取的保障措施涉及化學(xué)變化的是A．用額溫槍測(cè)體溫 B．用流動(dòng)的水洗手C．開(kāi)窗對(duì)寢室通風(fēng) D．教室用消毒劑消毒2．硬水中含有較多的鈣鎂離子，能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是A．聞氣味 B．觀察顏色 C．加肥皂水 D．加酚酞溶液3．下列元素的名稱(chēng)及對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)均正確的是（）A．錳mn B．鋁AL C．貢Hg D．氯Cl4．我市開(kāi)發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)5．構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是（）A．原子 B．離子 C．分子 D．電子6．2021年世界地球日的主題是珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生。下列做法與該主題不相符的是A．垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí) B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C．植樹(shù)造林，增加綠化面積 D．露天焚燒秸稈7．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是A．單質(zhì)：氫氣、空氣 B．氧化物：水、五氧化二磷C．化合物：高錳酸鉀、銅 D．混合物：冰水混合物、海水8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙9．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．過(guò)濾B．量取8.5mL的液體C．鐵絲在氧氣中燃燒D．稱(chēng)取一定量的氫氧化鈉10．金屬鈉可以用于制造抗爆劑，它能降低汽油的爆震性。下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鈉的原子序數(shù)為11 B．化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989 D．鈉原子核外有3個(gè)電子層二、填空題11．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：（1）鋁元素；（2）2個(gè)氧原子；（3）2個(gè)氫分子；（4）五氧化二磷分子。12．寫(xiě)出下列相關(guān)內(nèi)容的名稱(chēng)或符號(hào)MgAlZnN磷碳鉀鈉13．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖完成下列問(wèn)題：（1）上述粒子中屬于陽(yáng)離子的是；（2）屬于同種元素的粒子是。14．下列物質(zhì)：①液態(tài)氧②鐵③氯化鉀④冰水混合物⑤河水⑥空氣⑦二氧化硫。將它們的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。（1）屬于混合物的是；（2）屬于純凈物的是；（3）屬于化合物的是；（4）屬于單質(zhì)的是。三、科普閱讀題15．閱讀材料，回答問(wèn)題：材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：①物理性質(zhì)：；②化學(xué)性質(zhì)：；③用途：。（2）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊。請(qǐng)說(shuō)出CO2的利與弊：利：；弊：。（3）從分子角度說(shuō)明氧氣和臭氧的性質(zhì)不同的原因：。四、推斷題16．A～H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體，銀白色金屬G在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A。（2）在②的反應(yīng)中B的作用是。（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式，反應(yīng)的基本類(lèi)型是。（4）G在D中燃燒時(shí)，通常在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或放少量水，其原因是。五、實(shí)驗(yàn)題17．常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱(chēng)：①；②；（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置特點(diǎn)，推測(cè)用加熱高錳酸鉀固體制氧氣的裝置選（填“A”或“B”）；（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)；（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；（5）用裝置A方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡再開(kāi)始收集；（6）用裝置B收集氧氣驗(yàn)滿的方法；（7）寫(xiě)出上述兩種制取氧氣的文字表達(dá)式：①；②。（任意兩種）18．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。①寫(xiě)出儀器B的名稱(chēng)：。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和（填名稱(chēng)）。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣。（2）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】因?yàn)樗鼈兌际呛醒踉氐幕衔锼钥梢圆孪氩孪擘瘢悍磻?yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想不正確。②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管中在250℃條件下加熱，該同學(xué)沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的方法是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法，具體操作是。六、計(jì)算題19．通電分解一定質(zhì)量的水，共收集到36mL氣體，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）與正、負(fù)極相連的試管中，分別收集到的氣體是和。（2）與正、負(fù)極相連的試管中，各收集到多少mL氣體？（3）假設(shè)一個(gè)成年人每分鐘吸入空氣15L，如果一個(gè)成年人每天（24小時(shí)）呼吸所消耗的氧氣通過(guò)電解水獲得，則同時(shí)會(huì)得到氫氣多少L？（氧氣約占空氣體積的1/5）

1．D2．C3．D4．C5．C6．D7．B8．D9．D10．B11．（1）Al（2）2O（3）2H2（4）P2O512．P；C；K；Na；鎂或鎂元素；鋁或鋁元素；鋅或鋅元素；氮或氮元素13．（1）C（2）CD或DC14．（1）⑤⑥（2）①②③④⑦（3）③④⑦（4）①②15．（1）臭氧是淡藍(lán)色氣體；臭氧具有強(qiáng)氧化性；臭氧能有效阻擋紫外線、用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒（2）二氧化碳可用于制碳酸飲料；大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)加劇溫室效應(yīng)（3）分子構(gòu)成不同16．（1）高錳酸鉀（2）催化作用（3）；化合反應(yīng)（4）防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。17．（1）試管；酒精燈（2）A（3）操作簡(jiǎn)單，能隨時(shí)添加藥品，節(jié)能環(huán)