小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊評價方案

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊評價方案評價內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量檢測參與研討教師：于曉燕

王興霞

陳曉

第一局部：編寫設(shè)計說明一、編寫的命題思想本次數(shù)學(xué)檢測，以“突出雙基，表達課標(biāo)，注重應(yīng)用，兼顧能力〞為原那么進行命題，注重了學(xué)生能力的考查；從概念、方法、計算、應(yīng)用等方面加以檢測，題型力求多樣，內(nèi)容豐富，有很強的針對性，同時，靈活性大，既注重了根底性和實踐性的相互統(tǒng)一，又注重學(xué)生靈活解決問題等方面能力的考查。試題能很好的表達“新課程〞理念和當(dāng)前教育教學(xué)改革的要求，對于教師的教和學(xué)生的學(xué)，有很好的導(dǎo)向作用。二、試卷結(jié)構(gòu)本次試卷總分值為100分，試題類型主要分三類：1、根本概念題：題型包括填空題、選擇題等。根本概念題的內(nèi)容主要包括兩局部：一是數(shù)與代數(shù)，包括表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加法和減法、估算等知識。二是空間與圖形的內(nèi)容包括平移、旋轉(zhuǎn)、銳角、直角和鈍角等。2、計算題：包括表內(nèi)除法、萬以內(nèi)的加法和減法3、解決問題：知識點包括小括號的應(yīng)用、表內(nèi)除法的應(yīng)用、統(tǒng)計、估算等有關(guān)知識等。分值分配：根本概念題、計算題、解決問題三局部之間的分值根本控制在40%—25%—35%。其中，數(shù)與代數(shù)所占分值為60——65%，空間與圖形所占的分值為25——30%，統(tǒng)計與概率知識為10%，符合小學(xué)數(shù)學(xué)三大板塊所占的比例。測試時間為60分鐘。

第二局部

書面評價方案一.我會填。

1、5×8=〔

〕

我用的口訣是〔

〕。2、3個百，7個十組成的數(shù)是〔

〕。3、按規(guī)律填一填。

4、在○里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。1570○1470

3×8÷6○8÷4×2

2800克○3千克5、2364是一個〔

〕位數(shù)，讀作〔

〕。6、

〔

〕千克

〔

〕千克7、

這個養(yǎng)雞場平均每天收雞蛋

一臺電視機988元3006個，約是〔

〕個。

約是〔

〕元。8、我估計我的數(shù)學(xué)書約重〔

〕克

一顆大西瓜約重〔

〕千克。二.我會選。1、

這個角是〔

〕。

①銳角

②直角

③鈍角2、五千三百零一寫作〔

〕。

①5310

②5031

③53013、書包的價錢是鉛筆盒的〔

〕倍。

42元

6元

①8

②7

③

6

4、一個四位數(shù)，它的最高位是〔

〕位。①百

②千

③萬

5、這些現(xiàn)象中〔

〕是旋轉(zhuǎn)。

①②③

三.我會做。1.看圖填算式。

2、看圖寫數(shù)。

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕四.

我會算。1.直接寫得數(shù)。18÷9=

4×3=

16÷4=

81÷9=

45÷5=12÷2=

56÷7=

8÷8=

30＋80=

150－60=120＋200=

400＋700=

6000－5000=

1700－800=

2、

77

540

360

－42

＋280

－19

0

—————

—————

——————

五.我能解決問題。1、

36頁2、

全班同學(xué)可以分成幾個小組？3、

媽媽有500元錢，想買這兩樣商品，夠嗎？

116元

268元

4、下面的統(tǒng)計表記錄的是二年級〔1〕班和〔2〕班同學(xué)的課余生活情況：

人數(shù)名稱看動畫片讀課外書去戶外玩打游戲機二〔1〕班118712二〔2〕班134910

〔1〕二〔1〕班同學(xué)在課余時間喜歡〔

〕的人最多。〔2〕二〔2〕班同學(xué)在課余時間喜歡〔

〕的人最少。〔3〕你在課余時間喜歡〔

〕?！?〕你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？〔請你提一個問題并解答〕〔5〕看了上面的統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現(xiàn)？想給同學(xué)們提那些建議？

六.智慧屋。1、由8、0、2、4組成的最大四位數(shù)是〔

〕，最小四位數(shù)是〔

〕。2、按規(guī)律填數(shù)：1

4

9

16

〔

〕

〔

〕

第三局部

試卷設(shè)計的有效性論證1、重視雙基，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的考查。試題緊扣數(shù)學(xué)教材的重點和難點命制試卷，知識面廣，涉獵到了二下教材的全部內(nèi)容，其用意在于引導(dǎo)教師認真扎實的研究教材，對教學(xué)起到引領(lǐng)作用。試卷雙基占分比重為90%左右，提高和拓展占分比重為10%左右。既重視學(xué)生根底知識和根本能力的掌握，又表達了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。試題注意了知識的前后連貫，表達了試題的綜合性。2、聯(lián)系生活，突出應(yīng)用性和靈活性?？疾閷W(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。首先本次試卷對新課程理念表達比擬到位，試題中所涉及到的數(shù)學(xué)信息很多都是學(xué)生身邊發(fā)生的或者學(xué)生親身經(jīng)歷過的，符合學(xué)生的認知水平和認知規(guī)律。3、全面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和綜合能力的運用。從卷面上看，本次檢測重在考查學(xué)生雙基的同時，還設(shè)計了表達根本的數(shù)學(xué)思想方法和根本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的題目，具體表達在學(xué)生運用所學(xué)的知識來解決實際生活的問題。4、本次質(zhì)量檢測試卷的難易程度適中，考察的知識面廣，以數(shù)學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容和考查學(xué)生的根本能力為主基調(diào)，實現(xiàn)了由“知識立意〞向“根本能力立意〞的過渡，到達了學(xué)生在做題的同時，綜合能力也得到了相應(yīng)的提高的目的。

第四局部

考試信息的收集與分析關(guān)于收集考試信息的具體工具，我們一般采取考試試卷分析表和學(xué)生調(diào)查問卷兩種形式?？荚囋嚲矸治霰韺W(xué)科年級考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率等級分布人數(shù)ABCD

對試題質(zhì)量的分析表達根底知識與根本技能情況分析試題結(jié)構(gòu)安排情況分析題量適合情況分析難易程度分析覆蓋面情況分析其他