大班語言教案：詩歌《星星和哨兵》_第1頁
大班語言教案：詩歌《星星和哨兵》_第2頁
大班語言教案：詩歌《星星和哨兵》_第3頁
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第頁共頁大班語言教案：詩歌《星星和哨兵》教學(xué)目標(biāo)：1.通過詩歌《星星和哨兵》，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的觀察和感受能力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和想象能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作與分享精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《星星和哨兵》的詩歌資源。2.繪本《星星和哨兵》。3.揭示片或大幅照片展示星星和哨兵的畫面。教學(xué)過程：引導(dǎo)：1.導(dǎo)入主題：向幼兒出示星星和哨兵的畫面或照片，讓幼兒觀察、感受，引發(fā)幼兒對(duì)星星和哨兵的好奇和興趣。2.準(zhǔn)備詩歌：播放或唱一段關(guān)于星星和哨兵的歌曲或兒歌，讓幼兒熟悉詩歌的主題。探究：1.朗讀詩歌：老師根據(jù)幼兒的年齡和理解能力，朗讀詩歌《星星和哨兵》。同時(shí)，配合手勢(shì)和肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。2.分析詩歌：通過問題引導(dǎo)，讓幼兒思考詩歌的含義和意境。-詩歌中有哪些人物和事物？他們做了什么？-詩歌中描述了怎樣的場(chǎng)景和感受？-你認(rèn)為星星和哨兵是什么樣的形象？他們是怎樣的朋友？3.詩歌表演：將詩歌分角色，組織幼兒進(jìn)行表演?？梢允褂美L本《星星和哨兵》中的插圖，或教具，幫助幼兒更好地理解詩歌并進(jìn)行角色扮演。分享與創(chuàng)作：1.分享感受：請(qǐng)幼兒談一下詩歌給他們帶來的感受和想象。2.創(chuàng)作繪畫：提供彩色紙、彩色筆、貼紙等材料，讓幼兒根據(jù)對(duì)詩歌的理解和想象，繪制描繪星星和哨兵的畫作。3.分享作品：讓幼兒把自己的作品展示給小組或全班，并分享自己的創(chuàng)作過程和意義。延伸活動(dòng)：1.星星觀察：晚上帶幼兒到戶外或在教室里觀察星星。讓幼兒觀察星星的形狀、顏色和位置，引發(fā)幼兒對(duì)星星的好奇和探索。2.制作星星手工：引導(dǎo)幼兒使用顏色的紙張和星星的圖案，制作屬于自己的星星手工，可以是立體的星星，也可以是平面的星星圖案。3.聲音裝飾：讓幼兒模仿哨兵的聲音，用碎紙片、吸管等材料制作裝飾品，在教室中布置哨兵的裝飾。課堂小結(jié)：通過詩歌《星星和哨兵》的學(xué)習(xí)，幼兒培養(yǎng)了對(duì)自然界的觀察和感受能力，并

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