2023年初中教務處年度工作總結

2023年初中教務處年度工作總結初中教務處年度工作總結1

本學期，教育處在市教化局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作安排，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教化教學質量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學理論能指導教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、專心組織老師深化學習各科課程標準和《義務教化法》，仔細學習，仔細做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教化教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教化教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學問解決教學中的實際問題。

2、專心開展教研活動。

(1)、專心組織參與校內外研討課。

第3周我校全體語文老師一齊聽了培本試驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再仔細修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的探討，大大提高了各老師對上課與評課的相識。第14周，校內實行其次次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《相識分數(shù)》。作為參與工作剛一年的老師，查老師教學仔細，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都仔細對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導老師的一樣好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干老師的教育主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評。

在以上實行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習探討。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生簡潔學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學問和實際操作潛力。

(3)、學校領導深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學探討活動、群眾備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六仔細工作提出了珍貴的看法和舉薦，我們立即制定了整改看法，并立即在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細剛好，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒?，大部分老師還是仔細的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細處理，剛好讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教化，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的.目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又賜予支持激勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的相識，引導學生把對班對校的酷愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學校的教化合力。

3、加強質量監(jiān)控的'力度。

本學期一開學，教育處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，幫忙他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的探討，全體老師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、專心開展各項評比及展示活動

為了為青年老師帶給展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)探討課，每組推選出一名老師參與校級評課。周弄潮、趙丹老師參與了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參與了昆山市五年以內教齡數(shù)學老師會課競賽獲三等獎，俞婭老師參與路北片音樂青年老師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還實行了5年以內教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次熬煉。

四、存在問題及構想

教育處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學質量。

回首過去，成果有所提高，應對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教化新篇!

初中教務處年度工作總結2

本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，仔細落實課程安排，主動推動素養(yǎng)教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深化教學探討，較好地完成了學期初制定的各項工作安排。特就本學期詳細工作狀況做以下幾個方面的小結:

一、接著推動“四環(huán)三步”課堂教學模式改革。

深化開展“四環(huán)三步”課堂教學模式試驗與探討活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科老師嫻熟駕馭“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培育學生獨立思索、自由探究、勇于創(chuàng)新的實力，確保教學新課程提倡的“三維目標”落實到每一位老師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課競賽活動，評比課堂教學改革先進老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行××人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業(yè)中學作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環(huán)三步”課堂教學改革閱歷;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數(shù)學英語三科骨干老師其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。

仔細抓好老師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺大部分老師都能自覺地備好課，寫好導學案。

仔細打算階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;仔細組織學生做好考前的各項打算工作，仔細做好學生主動迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順當?shù)赝瓿闪烁鞣N考試并且注意考試的'總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的主動作用。

本學期，我校老師外出開會、學習培訓人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習無人現(xiàn)象均無發(fā)覺，從而保證了教學有序地進行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學探討縱深發(fā)展。

本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了詳細深化地探討，對階段性工作進行了剛好地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行支配、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果剛好地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的試驗與探討的制度和方案進行了多次的看法征求和修改。

四、做實中考工作，升學備考驚慌有效。

畢業(yè)班工作主動、務實、有效。初三任課老師、管理人員本學期進入驚慌備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段老師主動進行部署支配，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關切、服務學生。

五、細心組織學生競賽，學習愛好得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組主動協(xié)作圓滿完成各科競賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行仔細的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的愛好，為學科學習注入動力。

六、主動推動老師培育，教學技能不斷提升。

各科組內新老老師主動結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題探討鍛造了老師的科研實力;各級各類公開課教學為老師的教學展示供應了舞臺和借鑒;青年老師座談會為年輕老師的發(fā)展指明白方向。

七、現(xiàn)存不足：

現(xiàn)行的教學考核制度還需完善;

老師互動活動需進一步務實;

有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。

20××年春季學期有許多的驚慌、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教化的輝煌。

初中教務處年度工作總結3

其次學期一學期以來教育處在校長領導支持下，教育處根據(jù)學期初制定的工作安排，堅固樹立教化教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。發(fā)揮教育處對學校教學的探討、指導、服務的功能，注意教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結：

一、主要工作

1、接著促進老師教化觀念轉變

本學期教育處組織了多次理論學習與研討活動，激勵中青年老師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教化接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調，確保高質量完成各科教化教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

(1)、本學期教育處接著完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學安排、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

(2)本學期教育處組織進行了兩次教學檢查，檢查實行不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，特別注意實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

(3)本學期教育處留意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要相互協(xié)作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，勝利組織九年級二次月考，加強了巡察和管理力度，加強考風考紀教化，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對老師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)、各教研組活動注意教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特殊對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題探討老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人仔細評論、研討，通過此項活動，提高了老師的課堂教學效果，也提高了老師教學實力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課老師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教化局的支配，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教育處組織了相關老師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一樣認為我校老師水平高、教研教改意識強，賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果精彩。

6、接著加強教研組建設。

各教研組仔細制訂學期教學探討安排，明確探討重點任務，主動開展教學探討活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結提高。同時，引導老師自覺學習教化刊物教改閱歷，指導課堂教學，關切新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。接著加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、接著規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分相識教育處的職責，提高工作的主動性與安排性，努力發(fā)揮對教學工作的探討、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學探討，努力提高課堂教學效果。開展“清楚的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習實力、探究實力、創(chuàng)新實力的提高，同時更加關注學生學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的發(fā)展。努力培育學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有安排地實行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期接著進行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、主動注意老師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學校組織理化老師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”，面對全體學生。

我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應從學生的特性動身來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，細心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細心備課，仔細上課，上出了水平、得到了家長和學生的一樣好評。對臨界生和偏科學生的`幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強課題探討的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題探討為內容的科研活動。并將探討成果結集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略探討》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略探討》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質疑問難的探討》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進行了調查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進，肯定程度上提高了教學效益，促進了教化教學發(fā)展，不行否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學觀念仍須要進一步轉變

實踐中我們發(fā)覺老師教化教學觀念的轉變仍舊須要一個過程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、老師隊伍建設難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時，必需加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培育，作文閱卷仍是閱讀式，該確定未確定。

存在的問題及將來工作設想

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚志向。

1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析緣由，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應當是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能剛好駕馭第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可實行有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將老師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質性進展。我校老師普遍對校本研修不感愛好，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想變更這一狀況，首先必需建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)老師搞教研的內在動力。其次，為老師盡可能地創(chuàng)建條件，創(chuàng)建機會，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、老師專業(yè)化、特地化程度不高。由于老師從上級安排來校不配套，導致老師搭課現(xiàn)象太過嚴峻，這不利于老師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教化教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對老師的管理應立足于實際，著眼于將來，既考慮到老師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導老師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助老師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校內文化建設尚未起步，特色教化有待發(fā)展。校內文化建設有利于深厚校內文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教化也有利于提升學校的辦學品嘗，符合素養(yǎng)教化理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的閱歷，我們將在仔細學習外校閱歷的基礎上，結合本校實際，從零起先，邊做邊學。

總之，在過去一學期，取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。

初中教務處年度工作總結4

教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作看法，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將主要工作與成效總結如下：

1、仔細地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，本學期完成了總課表的制作、制定了老師教學考核細則、愛好小組的成立等。教學工作井然有序，特殊是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩(wěn)中有進。

2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了老師教學考核細則，建立了老師業(yè)務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處細心打算，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質課及優(yōu)秀教案評比、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現(xiàn)狀及每一位老師的教學狀況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策老師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作安排，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，詳細體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學閱歷溝通等教研活動。教研活動內容豐富，支配科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

5、充分重視并督導了老師參與市、校各類教學教研活動，如：語文組、數(shù)學組、科學組和藝體組老師分別進行了組內聽評課教學活動，老師表現(xiàn)主動精彩。同時加大了對青年老師培育的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時常督促老師落實校領導提出要求，激勵老師主動撰寫教化敘事與論文，共上交31篇，切實提高了老師的業(yè)務水平及工作實力。

7、重視考風考紀。本學期勝利組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務工作支配都科學高效，公正嚴明，同時進行了成果分析和試卷分析;也主動組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和留意事項等。

8、仔細組織學生學問大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講競賽，5月份組織學生校內文學社作文大賽等，學生取得了較好成果。

9、為提高老師的業(yè)務水平，除了隨堂聽課、還仔細組織了教學技能大賽，如：校優(yōu)質課大賽和現(xiàn)場無參考書寫教案大賽。

本學期發(fā)覺的問題

1、個別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、尖子生、后進生的培育還有待加強。

3、專業(yè)技能教學的.管理還需進一步強化，個別老師對技能教學的相識還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很志向。

假如說本學期教務處工作取得了一些成果的話，離不開教務處老師的努力工作和協(xié)作;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

初中教務處年度工作總結5

依據(jù)區(qū)教化局精神，結合我校全面實施素養(yǎng)教化，提升教科研工作效益的工作重點，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務處仔細組織貫徹實施，教學工作仔細綻開，秩序井然。本學期在教學常規(guī)管理方面主抓了教學進度和作業(yè)的分層次、分時段工作。初三年級全力沖刺20××屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清楚，重點突出，效果明顯。我們教務處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商，分工明確，責任到人，團結協(xié)作，相互提示，互補不足。經(jīng)過我們的共同努力，在過去的一學期里，教學科研工作也有了不少收獲：

(一)、以科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。

1、細心組織老師主動參與上級支配的各級各類培訓。如省級的體育、美術老師培訓，參與民進中心副主席、教化專家朱永新報告會，全部數(shù)學老師參與了南京高校數(shù)學系教授、國際數(shù)學奧林匹克競賽選題委員會委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關于“數(shù)學趣味與數(shù)學思維”培訓，英語老師多次參與區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注意在理論學習的基礎上提升老師素養(yǎng)內涵。

2、通過參與各級各類學科基本功競賽，提升老師的業(yè)務水平。如政治、歷史青年老師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區(qū)參與了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年老師分別被評為市級骨干老師、區(qū)級骨干老師，順當實現(xiàn)我校五級梯隊人數(shù)逐年增加的預期目標。

3、新形勢下的校本培訓。期初，仔細設置校本培訓安排，報區(qū)教化局批準，然后按安排逐項開展培訓學習。至今，我校已開展并通過了上半年的全部培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關校本培訓的最低課時要求。此外還通過讀書活動，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進一步拓寬視野，更新教化教學觀念，提高自身的教化教學理論素養(yǎng)，適應素養(yǎng)教化和新課程改革對老師的要求。

4、本學期從抓校級微型課題動身，各備課組從詳細教學問題動身，將問題轉化為課題，以課題促質量。同時增加課題資料的歸檔工作，將課題探討常態(tài)化。

(二)、以細微環(huán)節(jié)促特色，以務實促成果。

1、教學常規(guī)管理。我們自始至終把教學常規(guī)的落實當做第一要務來抓，在教學常規(guī)管理方面再次作出調整，可操作性及實效都是明顯的。本學期我們重點抓了教學進度的.安排性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性。持續(xù)了上學期教學反思的撰寫要求，接著提出撰寫“我的教學故事”，變更了原來教學反思味同嚼蠟的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學設計、作業(yè)量的限制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級、每周都有學校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進行了多次調查，確保學生能獨立完成在校作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，訓練學生做作業(yè)速度，有效遏制了學生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時也促進了教學效率、教學質量。在本學期的期中、期末考試中我校初一年級組各學科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2、課堂教學探討。根據(jù)學校要求，每個教研組都能仔細對待各老師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員參加，相互溝通，共同提高。在校領導的有力推動下，周一的聽課已常常態(tài)化，老師也漸漸成為一種習慣，對教學設計的高效性更加注意，形成良性循環(huán)。

(三)、以閱歷促成長，以動力展將來。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重，畢業(yè)年級按安排仔細落實，畢業(yè)班老師在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，注意團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時仔細做好學生思想工作，培育學生穩(wěn)定的應試心理和應試實力。與戴溪初級中學開展了初三復習教學研討活動，各備課組相互溝通，揚長避短，獲得最佳的有效復習方法。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實干，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌支配，多次進行了優(yōu)秀生的強化訓練，學困生的基礎訓練。多次召開優(yōu)秀生動員會議、初三任課老師會議，全體老師做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，個別輔導，剛好激勵，有效提高教學的針對性和實效性，力爭實現(xiàn)學?！白兏F(xiàn)狀，重樹形象”的目標。順當完成了畢業(yè)生理化試驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點，我校解除一切困難，仔細打算，確保中考零失誤。

本學期在全體老師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學的部門，我們的工作還存在很多不足，教學的創(chuàng)新、措施的落實，檢查的力度，評價的到位等方面都有待改進，信任在二校合并之后，我們新學?？隙〞懈烂畹拿魈?。

初中教務處年度工作總結6

本學期，我校以中心校教化教學工作思路為指導，以提高教學質量為根本，圍繞縣教化局提出的提升我縣教學質量，創(chuàng)建教化均衡發(fā)展縣為契機，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推動校內文化建設，促進老師專業(yè)發(fā)展和學生素養(yǎng)提升，全面提高教學質量。

(一)加強常規(guī)管理，促進教化教學質量提升

1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，接著落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教化教學質量供應保障。

2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行

1、規(guī)范作息時間，全面落實課程安排，我們將根據(jù)國家課程安排，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是音體美及綜合學科和綜合實踐以及地方課程的開設。學校加強對課程安排的檢查監(jiān)督，全面提高課程質量。

2、每位老師都能仔細做好作業(yè)批改、輔導工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特殊對后進學生制定了轉化制度，在輔導中多了一份耐性，多了一點恒心，縮小了后進面。

3、要求老師向課堂45分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課老師應針對本年級學生的特點，細心設計問題，布置學生仔細預習，培育學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，主動創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培育學生實力為目標，教給學生學習方法，使學生愛學，喜學，從而提高了教化教學質量。

教研組和教育處要定期對老師的備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質量。

4、全力推動畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，支配教學實力較強的老師擔當畢業(yè)班教學任務，并要求老師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教育處定期了解老師的教學動態(tài)，充分調動老師的主動性，為老師排憂解難，全方位為老師服務。畢業(yè)班是學校的窗口，為了搞好畢業(yè)班工作，學校特地召開了畢業(yè)班老師座談會，畢業(yè)班學生座談會了解本屆畢業(yè)班存在的問題，學校支配許華副校長特地分工，負責解決畢業(yè)班師生在學習過程中遇到的一系列問題。

通過學校全體老師的努力，學生成果穩(wěn)步上升，較好的.完成了本學期的教化教學任務。

(二)促進老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推動校本師資培訓。本學年初，我們要求全體老師制定了具體可行的業(yè)務自修安排，結合校本自修教材《有效教學課堂策略》，明確了各科老師業(yè)務自修的內容和方法，并且要求教育處和各教研組組長制定出學校安排和各教研組學習安排。本學期以來，我們組織全體老師學習教化教學改革的理念方法，改進傳統(tǒng)教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法，主動開展研討，仔細填寫校本培訓報告冊。我們還組織全校老師利用互聯(lián)網(wǎng)絡平臺參與了廬江縣接著教化校本研修(各學科有效教學方法)學習，學校細心組織，每個辦公室都配置了專用的學習電腦，鋪設寬帶網(wǎng)線，為廣闊老師網(wǎng)絡學習創(chuàng)建良好條件。廣闊老師學習仔細，線下的課程研討有序開展，學習效果良好。

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