2023年個人的述職報告范文集錦8篇

2023年個人的述職報告范文集錦8篇個人的述職報告篇1

春雨綿綿潤萬物，細語深深道真情，在學期之末，承蒙教化組領導、余校長、黃書記的抬舉，感謝在座的各位老師的抬愛，在辭舊迎新之際，我在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義？我在我所做的工作中能打多少分？我愧心嗎？因為有了這些追問，才使我的工作更盡職盡責些，才使我的生活更有意義。

本學年，我擔當初二年級四班、五班的語文教學，二年級年級組長，二年級組語文備課組長，教務主任。工作雖然多了些，但我覺得我值得，因為這是領導、同事對我的信任，就因為這份信任，我也不能辜負。因為我可以用我的學問、才智，為自己留下一些美妙的回顧，并從中感受到投入工作的那份歡樂。

一、學科教學方面。

既然披了老師這張皮，就要維護好老師的崇高形象，既然端了老師這碗飯，就要把這碗良心飯碗端好。不管我在哪里，在做什么，我首先認為自己是一名育人的人。德高才為師，身正才為范。我絲毫不敢放松學科的教學，假如自己沒有真實的水平，較深功底，上有校長、書記，下有老師，外有社會、家長，內有自己的良心。你有什么臉面去面對他們，你又有何理由去說別的老師？所以我始終堅持優(yōu)化課堂教學的不斷探究，不斷追求，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，提高自身的專業(yè)水平。課堂上持續(xù)精講多練，結合新課標理念，嘗試運用小組探討，滲透自主學習，自主管理的教學手段，切實培訓學生的創(chuàng)新實力和分析、解決問題的實力。在這里，我對劉紅梅老師、謝鳳老師、張潔老師表示感謝，感謝你們在這一年的教學工作中對我的幫助。

二、在教學管理方面：

1、學習新課程標準，轉變教學觀念。

一個人最難改的是什么？是早已形成的固有的傳統(tǒng)觀念，平常在外學習聽課，在家看電腦看書，我深刻地感受到我校的教學觀念的陳舊。目前我校教學的三大難題是：老師在課堂上講得多，且缺乏學法指導，制約了學生的主動實力；老師在課外給學生的作業(yè)過多且沒檢查、落實，加重了學生的課業(yè)負擔；班班都有后進生，影響了教學質量和辦學效益的提高。新課程標準要求我們必需轉變教化教學觀念，轉變教學方式和教學方法。教學觀念不改就難以真正切實提高我校的教化教學質量，而教學觀念要轉化就必需學習新的課程，我在這兒述職，不是說我在這兒做的

很好，這是我，也是我們大家共同努力的方向，是我們還做的不夠好，須要做好的地方。

2、切實抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)。

走集體備課之路是在余校長經過反復思索后，校委會拿出來的，是我們教務處工作中的重中之重。集體備課是把雙刃劍，用好了能夠切實起到骨干老師的帶頭作用，起到鞭策、督促的作用，起到共同協作的作用，從而能夠真正提高教學質量，變更我校教學現狀。用不好集體備課就會流于形式，就會出現集而不集，分工偷懶的局面。如何把握監(jiān)控，整個操作關鍵是在我們教育處。集體備課實施一年多來，整個操作基本走上了正軌。開學一段時間，我只針對少數學科，分工不探討，探討不發(fā)言，不能按時備課的現象特地召開了各年級組的組長會議，期中考試后，縣教研室到我校對我們的集體備課進一步的賜予指引。根據縣教研室的看法，我們又剛好的修改了集體備課。除已規(guī)定的外。每節(jié)備課必需備學法，每學科組每周必需講一節(jié)反思課，并在課后總結自己的得失，形成材料。每周五下午，三個年級組長對本年級組進行備課檢查，對檢查的備課內容、學法和反思均賜予書面評價，拿出評價結果，結果在下周一由薛主任公布。應當說，我們的集體備課模式正在逐步走向成熟。本次期中考試縱觀全校各位老師的積分，總體上曾平和趨勢，說明集體備課帶動了大家共同進步。

3、抓好期中考試，搞好質量分析，督促措施的落實。

教化教學質量的提高關鍵是教學管理各個環(huán)節(jié)的落實。在狠抓集體備課的同時，我們對作業(yè)檢查、考試檢查也在逐步加強落實。期中、期末考試都是由教育處統(tǒng)一支配的，考后拿出數據，進行深刻的考試質量分析，找出各年級、各學科存在的癥結，然后教育處拿年級質量分析，班主任拿班級質量分析，任課老師拿出各科問卷調查。年級分析后再召開班科聯系會，拿出整改的措施，剛好地調整會后的各個階段的教學。

三、年級管理方面

感謝各位領導、各位長輩、各位師長一路的期盼、激勵及乃至鞭策，感謝黃書記對我年級管理中平凡表現的寬容和極大的支持，使我在丟這忘那之后提示我，幫助我。感謝李主任、姚老師等為我管理這個二年級組，營造了那么好的一個和諧的`環(huán)境。感謝二年級組全部的老師，讓我們團結的像一個和諧的家。清潔表拿出后，男老師主動扛水，女老師忙著拖地。每天早晨出操，五個班主任來的比我還準時；安排支配各個老師總

是不打折扣的完成；二年級組的備課探討的氛圍，把膚淺浮躁的我?guī)нM教研的大門中......只有和諧才能有力氣，才能產生動力，才能有利二年級組的教學。期中考試無論是各年級的總積分，還是各科老師的積分差距都不大，這是我們團結協作的結果。我想我們二年級組在今后的工作中狠抓合格生這塊，肯定會有一個更好的成果。

贅述了這么多，不知是否說全了德、勤、能、績沒有。最終我想說，感謝大家、感謝每一個幫助我的人，給了我一個新的平臺，使我得以遠眺更加寬闊的人生。體驗人生，不再是平凡、膚淺、自私狹獈。在平常和今后的工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責、求真、求實、求善、求進。

個人的述職報告篇2

在校領導的關切下，老師們的幫助下，我酷愛學校，酷愛本職工作，酷愛學生，能以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結如下：

一、主動投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作仔細負責。

擔當初一、初二年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還主動參加學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外愛好小組的活動。除此以外我還擔當教育處的工作。

1、仔細備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的教具及課件，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調動學生的主動性，加強師生溝通，體現學生的`主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個學生學習需求和學習實力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)建性實力動身布置作業(yè)練習，并注意對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學生的作業(yè)剛好進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。

三、主動參與各類美術業(yè)務學習和理論學習。

在20xx年11月份參與縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月恒久垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)建，不斷追求崇高的志向，實現自己的人生價值。

個人的述職報告篇3

輔導員：

xx年夏天因工作須要，我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調到醫(yī)學應用技術學院任學生科科長，并擔當xx級康復治療技術1—4班和xx級臨床醫(yī)學（3+2）專業(yè)1—4班的輔導員?，F將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結向今日負責對我本人考核的領導、老師以及全體在座的學生做以匯報。

一、轉變老師角色，樹立服務意識；

工作中我始終留意變更以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避開俯視的管教式教化，而實行同等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教化。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現今高校思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好有效的對學生們加強心理疏導，幫助消退或減輕種種心理擔憂，讓學生們相識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的'勝利之夢。同時，還要主動創(chuàng)建條件和機會讓這些學生表現其優(yōu)點和特長，剛好贊揚，剛好使其品嘗到勝利的快樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們高校期間甚至是整個人生道路上的領路人。

二、工作中努力體現“大愛無形”

從xx年參與工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍舊勞碌在工作崗位上；xx年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，難受導致頭部無法旋轉，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍舊每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到清寂的校內中；又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不行能是神，但是我在盡自己的最大努力去培育、教化別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感謝，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和看法，我會仔細加以考慮。

述職人：

xx年3月24

個人的述職報告篇4

一、對工作要懷有執(zhí)著之心

去年的這個時候我接管了學校德育處的工作，這份工作對我來說是全新的，所以起先時我感覺壓力特殊大。還清晰地記得我從苗校長手里接過第一個教化局下發(fā)的文件時的感受，那真是手足無措、六神無主，不知該怎么下手去寫那份家長課程的匯報材料，甚至還打起了退堂鼓。中午回到家我是飯也吃不下，覺也睡不著，老公知道緣由之后，笑話我：幸虧不是讓你來當校長，要不你還不活了來。任何工作都是人干出來的，一接手可能會覺得手忙腳亂的，但這個時候肯定要穩(wěn)住手腳，遇到事多向領導和同事請教，堅持干上一段時間之后就適應了。在老公的開導下我起先靜下心來逐步思索工作。

首先我考慮的是德育處的工作在學校中應當怎樣定位，只有找準自己的定位，才能更好地工作。通過了解和思索我將德育處的工作定位為服務、督導、協調。服務就是為老師們服好務，讓老師們對所支配的工作不僅明白怎么做還要明白為什么要做，工作起來沒有顧慮;為領導服好務，讓領導能夠感覺將工作交給我是放心的，做個領導的好助手。督導就是對所支配好的工作要做好督促、檢查，讓其能夠落實到位。協調就是對各個級部或老師們提出的問題多思索，多調整，使各項工作能夠盡量的符合大家的意愿，更好地完成。

其次是給自己定下了多問，多想，多做，不求將每項工作做的完備，但求每做一項工作都有收獲的工作原則。開學之初常主任經常被我纏著問的焦頭爛額，因為她的工作也是剛剛接手，可我還是圍著她不走，我想她當時確定想打我的心都有。還有苗校長、隋校長不管我問的問題有多傻，他們都會仔細細致地給我答復，讓我明白這樣做的道理和緣由。遇到問題多想一想，每一項工作在支配之前我都會想一想是不是顧全大局，有利于學校的發(fā)展，再換位想一想怎樣開展更簡單讓老師、學生接受，怎樣開展更能取得好的成效。在反復思索之后再去支配工作，由于閱歷不足工作中還是難免的出現了不少疏忽之處，但老師們都賜予了我最大限度的理解和支持，讓我心存感謝。因為每件事都是第一次，所以我堅持事必躬親，只有第一次自己親自去做了，去看了才能了解怎樣做更合理，怎樣做會出現什么問題，避開以后少出錯。

二、要樹立干好工作的自信念

記得一位名人說過這樣一句話一個人除非自己有信念，否則不能帶給別人信念;已經信服的人，方能使人信服。這句話充分強調了一個富有自信的人所折射出來的無與倫比的人格魅力，而我感覺自己正是缺少這份滿滿地自信。假如我自己都對工作沒有信念，又怎么能讓老師們信服，充溢信念地將工作做好呢?我只有讓自己變更思維方式，把所接到的每一項任務、工作當成一次學習，帶著開心地心情去做。一次就學好了很興奮，一次學不好也能夠總結閱歷，讓下一次做的更好，讓自己的信念和努力去感染四周的人。雖然這一點離我自己的'要求還有一段距離，但我已經在嘗試著變更自己，還希望領導和老師們能賜予我充分的學習時間。

三、對他人要懷有感恩之心

我覺得自己這一年之所以能夠比較圓滿地完成各項工作，是因為我四周的人給了我無私的關懷和幫助。家人給了我最強大的后勤和精神保障，孩子不用我接，飯不用我做，只要我安心工作;領導給了我最大的信任和激勵，方法總比困難多讓我時刻牢記在心，勇往直前，快速成長;各位主任給了我工作中最合理化的建議，讓我將工作考慮地更周全更合理;各位老師給了我最大的理解和支持，不管分下哪項工作都會特別完備地完成。在此我對大家表示深深地感謝。

過去的一年風也過雨也走，有過淚有過錯，但心中的堅持沒有變。在今后的工作中我會接著懷著一顆對工作的執(zhí)著之心，干好工作的信念，對他人的感恩之心努力工作，也同樣希望各位領導和老師們能一如繼往地給我更大的激勵、支持和理解。

個人的述職報告篇5

（一）述職報告概述

述職報告是各級機關、社會團體和企事業(yè)單位的領導及工作人員，向所在單位的組織人事部門、主管領導機關或本單位職工群眾，陳述自己在肯定時期內履行崗位職責狀況而寫成的書面報告。述職報告是干部人事制度改革，引進競爭機制后興起的一種新的應用文體。寫好述職報告對于各級各類領導干部發(fā)揚成果、訂正錯誤、改進工作，自覺接受上級機關審議、群眾監(jiān)督，都具有重要意義。

（二）述職報告的特點：

⒈自我評述性。述職報告是報告的一種特別形式，它的著眼點是“述”自己“職”，自己在肯定時期內履行崗位職責狀況，稱職與否、功過、得失，報自己的“告”，局限于個人職責范圍之內的工作的自我回顧、檢查、評價。⒉時間的限制性。述職報告有嚴格的時間界限：一是述職內容必需是本人的職務、崗位、任職期內的，不是這一期間做的工作不需寫入。二是報告時間的限制性，述職者必需在考核期間，按考核時間的要求寫出書面報告，向本部門群眾宣讀并上交上級有關部門。

（三）述職報告的種類

根據不同的標準，述職報告可分為不同類型：按時間分，有年度述職報告、任期述職報告、臨時述職報告。按內容分，有綜合性述職報告、專題性述職報告。按述職者分，有個人述職報告、集體述職報告。按性質分，有晉職述職報告、例行性述職報告。

（四）述職報告的一般寫法

⒈標題。述職報告的標題有單標題和雙標題兩種寫法。

（1）單標題。一是由文種做標題或在文種前加人稱。如《述職報告》或者《我的述職報告》。二是由時間、所任職務、文種組成。如《20xx年至20xx年任××中學校長職務的述職報告》。（2）雙標題。雙標題中的正副標題。正標題提示內容主題，副標題由“人稱、文種”組成或“時間、文種”組成。如《恪盡職守搞活經濟——我的述職報告（或20xx年述職報告）》。

⒉主送機關或稱謂。述職報告以書面形式向組織呈送，要寫主送機關名稱，假如是向有關領導、群眾進行口頭陳述，則可寫稱謂。

⒊正文。正文由前言、主體、結尾三部分組成。

（1）前言。述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容：一是崗位職責，包括自己從何時起擔當何職，主要負責什么工作，并對內容和范圍作必要交代；二是指導思想，說明自己在什么樣的思想原則、方針政策指導下進行工作的；三是概括評價，是對自己工作的基本評價。前言部分應寫得簡明扼要。

（2）主體。述職報告的核心部分。對于不同的行業(yè)、不同級別的領導來說，其述職報告的內容各不相同，寫法也各異，但一般來說包括四個方面的內容：一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成果；二是存在的問題、缺點；三是個人的相識和體會，主要閱歷、教訓；四是今后工作的`設想、看法和建議等。主體部分的內容應當是在前言部分的基礎上詳細綻開，各層次間的結構方式可以按時間依次排列，也可按工作內容排列，還可以根據對問題的相識，由此及彼、由表及里、層層推動的邏輯依次排列。述職報告不論采納哪種方式，主體部分的內容都要求觀點顯明、事實確鑿、分析合理、歸納精辟。

（3）結尾。結尾一般用幾句表態(tài)性的話語結束全文；也有的寫今后準備或表述自己恪盡職守、勝任職位的決心等；還可用“特此報告”、“專此述職”或“以上報告，請領導和同志們指責指正”等之類的句子結束全文。

⒋落款。落款主要包括署名和成文時間兩項內容。署名要寫明述職人的單位、職務和姓名，此項可放在標題下，也可與成文時間一起署在正文末右下角。

（五）述職報告的寫作要求：第一，突出重點。寫述職報告不要事無巨細地把一切狀況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問題，突出重要成果，總結主要教訓。凡重點部分要細心組織材料，寫得具體、詳細、充分、全面。其次，次要部分可略寫，有時還一筆帶過。突出特性。干部的崗位層次不同，述職內容自然各異。即使同一職務的干部或領導也會因分工的不同有不同的工作重點，至于工作方法，就更是各具特色。鑒于這種狀況，述職者要突出自己工作的特點，顯示自己的工作特性，盡量避開那種千部一腔，千人一面，沒有特點和特性的寫法。第三，客觀評價。寫述職報告不管是敘述成果還是問題，都要客觀、公正、實事求是地加以評價。寫成果，不虛夸，恰如其分，符合客觀實際；講問題，直截了當，不掩飾，抓住要害；講閱歷，要有理有據，嚴謹求實，一分為二。述職報告最忌一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成果，對工作中存在的問題和沖突有意遮掩。

個人的述職報告篇6

時間太匆忙，年度個人述職材料。一學期下來，事情瑣瑣碎碎，每天忙勞碌碌。成果有多少，收獲有多大，實難評定。唯一可以勸慰的是，在工作中，自己似乎并沒有偷懶。

作為教科處一員，我非常慶幸能與劉聞貼身共事。一方面，我有機會協作劉主任根據學期初制定的工作安排，做好教科處的各項工作。本學期，在學校領導的大力支持和劉主任的干脆指導下，我主動參加了公開周的整個過程，包括方案的策劃、主題的選擇、名師的函請、主題的闡明、與市區(qū)教研室的溝通、日程的支配、活動的總結等等，為我校公開周辦出水平、深度、特色和實效盡了自己的一份力；本人頂住壓力，與全國名師同臺，在公開周中擔當了公開課。同時，主動參加組織、協調教科處負責的有關課題申報、教研會議的支配、老師培訓、老師參賽、青年老師培育等工作。另一方面，我更珍惜在工作中學習的機會。劉聞主任是省名師工作室主持人，我與名師貼身工作，其實就是長期免費接受名師的貼身指導。這個機會，不是一般人能遇到的。

作為高一常務組成員，我很慶幸能與余校、陳主任、老羅、班級等領導合作，余校的宏觀指導，陳主任、老羅、班級的實干，讓許多工作做得很剛好、到位。我在其中，只是提提建議，值值班，聽聽課，看看數據，了解了解教情、學情等。一學年下來，本人負責設計了高一學生自主發(fā)展記錄簿，進行了高一學情調查與分析、學科教學調查與總結，完成了常務小組的聽課工作，參加制定了關于收取周六輔導費和關于高一選科指導兩個方案，對假期作業(yè)的布置及其質與量的監(jiān)控進行了跟蹤、分析、反饋、總結，初步形成了一些利于操作的模式；對在新高考下高一分班的時機，進行了一些論證，形成了一些有我校自己特色的相識。這些，對下一屆的工作，會有肯定的指導作用。

作為教學線成員，我特別慶幸能有機會與黃校等領導一起議事、工作。一方面，我能專心關注學校的教化教學、特殊是課堂教學狀況，樂意接受學校的.各項工作任務支配，并盡自己的實力，剛好、保質、保量將安排的工作落實好。包括對相關老師的教學狀況的了解、參加招生宣揚、參與中考招生詢問會、聯系初中學校、參與復讀生招生、完成一些總結材料的撰寫等等。同時，在工作過程中，我感受到了黃校等領導的周密與細致，讓我受益匪淺。

作為一線老師，我能夠仔細根據級部、科組、備課組的要求，做好教化、教學工作。主動、準時參與科組、備課組的各項活動；備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，仔細批改學生隨筆、作文，細心選擇習題，耐性輔導學生；專心了解每位學生，關注學生各科的學習及其不同階段的心理，全面駕馭班情、學情，加強與班主任的溝通、與學生的溝通，仔細對學生負責。任教高一(11)班語文，上學期期末考成果名列年級之首，期盼本學期區(qū)統(tǒng)考，學生會有更大的進步。

最終，由于12周開完公開周總結會后，工作重心一次次被迫調整。所以，?？都t棉爭艷》只完成三分之二的組稿工作，至今未能付印，是為憾！

個人的述職報告篇7

敬重的領導：

一年來我始終堅持“以人為本、立足本職、求真務實、改革創(chuàng)新”的理念和作風，凝合和團結全局一班人，以群眾滿足和社會滿足為衡量我們工作的一把尺子，以隊伍建設和廉政建設為基礎，依法行政，切實履行監(jiān)管職能，聽從于縣委縣政府的領導，服務于全縣經濟的建設和發(fā)展，較好得完成了各項工作任務，實現了全面發(fā)展，穩(wěn)中求進的目標。現將我一年來的工作、思想狀況做如下述職。

一、抓廉政建設，提高隊伍依法廉潔從政的'意識

今年以來，我抓住xx的契機，扎實仔細地學習，深刻領悟精神實質，并從自身上找緣由，彌不足，虛心聽取群眾的看法和建議，與組織保持一樣，從而樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和執(zhí)政為民、廉潔奉公、求真務實的理念。

一是加強機構建設和制度建設。把隊伍建設工作做第一要務來抓，成立了廉政建設領導小組，制定了廉政建設責任制，與局班子、股室長及干部職工簽定了廉政建設責任書，明確了目標及責任。

二是仔細開展機關效能建設活動。大力開展對局干部職工的宗旨觀和政績觀、改革觀和發(fā)展觀、民主觀和法制觀以及誠信觀的教化，規(guī)范了行政辦事程序，完善了制度建設，肅穆了工作紀律，重點對“政令不暢、作風不實、效率不高、效能不佳、服務不優(yōu)、行為不端”五個方面的行為進行自查自糾，并進行了整改和提高。

三是結合兩學一做學習教化活動，促進了分局支部工作，強化了分局的宗旨觀念和服務意識，充分發(fā)揮了弘揚正氣、愛崗敬業(yè)的先進模范帶頭作用。

二、求真務實，開拓創(chuàng)新、確保全局工作全面發(fā)展

嚴格落實平安生產責任?？h鄉(xiāng)村結合實際剛好調整充溢了平安生產工作領導小組，進一步加強了對平安生產的領導。加大力度宣揚平安工作。在xx沿線重新選點設立了大型廣告牌和標語，溫馨提示過往游客及群眾，同時借助縣平安生產微信群，開展平安學問宣揚。開展平安社區(qū)和信息化平臺建設工作。

三、廉潔自律、自我加壓，提升自身形象

做為一個單位領導，手中握有肯定的權力，如何正確行使這些權利，如何樹立良好的威信，這些始終是我仔細思索，謹慎行為的問題。“其身正，不令則行”，所以無論在思想和行動上我都對自己高標準、嚴要求，要求別人做到的，自己先做到，領先垂范，帶頭執(zhí)行，努力提升自己的人格魅力。我嚴格遵守各項工作紀律和工作制度，帶頭執(zhí)行系統(tǒng)禁令，不接受管理對象的吃喝宴請，不收受管理對象的禮物，不以權謀私，嚴格規(guī)范自身的行政行為。

注意與班子成員之間的溝通和溝通，以誠相待，以心換心，充分發(fā)揚民主，不耍、不搞特權，增加班子凝合力和性。在內部管理上，嚴格按制度辦事，一個標準、一把尺子究竟，一視同仁，不厚此薄彼，不搞特別。在生活上關切同志疾苦，限度的為干部職工謀取正值利益，解決他們生活和工作上的實際困難。在財務管理上，能肅穆財經紀律和財務制度，嚴格遵守“收支兩條線”，不私設“小金庫”，沒有違紀違規(guī)開支現象的發(fā)生。

回顧一年來的工作，所取得的成果，除了自身的努力，更主要來自于縣委縣政府的正確領導和全局全體干部職工的共同努力，但真正做到為民，務實、清廉、高效，還有相當的距離，對自己要求還應更嚴格，業(yè)務水平和政治思想水平有待進一步提高，政治上還應更加成熟，領導和管理水平有待加強，還應在今后的工作克服自我、超越自我、完善自我，不斷增加人格魅力，創(chuàng)建更加輝煌的明天。

此致

敬禮!

個人的述職報告篇8

時間：20xx年12月

我20xx年7月畢業(yè)于廣東外語藝術職業(yè)學院現代教化技術專業(yè)，同年安排到陽東區(qū)雅韶中學任教。20xx年被認定為信息技術中學二級老師。20xx年1月我取得了湛江師范學院計算機科學與技術本科畢業(yè)。在這12年里，我擔當過七年級、八年級、九年級三個年級的教化教學工作，做出了肯定的貢獻，各方面已符合申報中教一級老師資格?，F將12年的工作狀況報告如下，請組織審議。

一、政治思想和工作看法方面

我始終酷愛社會主義，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家法令，思想覺悟高。我不斷學習黨的各種方針政策，關切時事，酷愛集體，在工作中我也努力貫徹黨的各種教化路途、方針和政策，忠誠于黨的教化事業(yè)。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，不遺余力。聽從領導，團結他人，有高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷提高自己的教化理論水平，豐富自己的業(yè)務學問，有較強的教化教學和教研實力。有劇烈的事業(yè)心和責任感。任現職以來，我很好的完成了學校支配的各項工作，成果顯著，得到了學校領導、同事和學生的一樣好評。

二、班主任工作方面

有這樣一句話：有什么樣的班主任，就有什么樣的學生?？梢姡嘀魅螌W生的影響是巨大的。他不僅對學生在學校時有干脆的影響，而且會影響學生的一生。所以，班主任工作是學校教化工作的關鍵一環(huán)。任現職以來，我得到學校領導的充分信任，連續(xù)五年都擔當班主任，在20xx年溝通輪崗到雅韶中心小學，并擔當班主任工作，在教學和班主任工作中有精彩的表現，受到雅韶中心小學師生的一樣好評。在班主任工作中，我深深體會到：做一個班主任不難，但要做一個讓學生由衷愛戴的班主任，就有點難了。我在班主任工作中主要做到三個字，愛、誠、活。這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、要樹立以愛為核心的思想。

作為一位班主任，必需要有愛心，只有酷愛學生，把班級當作家，才能與這個家榮辱與共。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生感受到你是真心關切他們的，就能縮短師生之間的距離，受到學生的愛戴，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學生就會把班主任當作可以信任的人。這樣，學生也樂意和班主任開誠布公的談思想、學習、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝合力和向心力的班集體。假如學生犯了什么錯誤，也簡單接受教化，很快加以改正。20xx至20xx學年度我擔當八（1）的班主任，班里有位叫譚進才的同學，性格特別內向，我覺得驚奇，后來了解到他和父母關系很僵，我看在眼里，多次找他談心，激勵他多與父母溝通思想，并聯系他的父母，要求他們多關切子女，后來,他們一家人的關系有了很大的改善，譚進才同學也開朗了很多。

2、要堅持以誠為本的工作原則

誠則生信，誠則感人。班主任必需講信用，誠懇不欺，遵守諾言，言行一樣，表里如一。還要懇切，不論是表揚學生還是指責學生，都要讓學生感覺到你是真誠的。初中的學生已經有了肯定的社會生活閱歷，辨別真假、是非的實力很強，采納拖，騙的做法往往會弄巧成拙，20xx至20xx學年度我擔當七（1）班的班主任，開學第一天，班里有位女學生遲到，一位

名叫林志杰的學生吹了一聲洪亮的口哨，引起哄堂大笑，我狠狠地指責了