人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時(shí)17 氣體的制取、凈化與收集 說(shuō)課稿

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時(shí)17氣體的制取、凈化與收集說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)了解氣體的制取、凈化與收集的基本概念；掌握常見(jiàn)氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，熟悉氣體制取、凈化與收集的實(shí)際操作過(guò)程；提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)常見(jiàn)氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；實(shí)驗(yàn)操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力。2.教學(xué)難點(diǎn)理解氣體制取、凈化與收集的原理；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹氣體的制取、凈化與收集方法，包括常見(jiàn)的氣體制取方法（如實(shí)驗(yàn)室法、工業(yè)法），氣體凈化方法和氣體收集方法。2.教學(xué)步驟Step1:導(dǎo)入通過(guò)一個(gè)引人入勝的實(shí)例，引起學(xué)生的興趣，預(yù)告本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step2:學(xué)習(xí)氣體的制取方法2.1理論講解：通過(guò)介紹實(shí)驗(yàn)室法和工業(yè)法來(lái)制取氣體；解釋實(shí)驗(yàn)室法和工業(yè)法的原理與步驟。2.2實(shí)驗(yàn)操作演示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室法制取氫氣的演示實(shí)驗(yàn)；解釋實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)操作步驟。Step3:學(xué)習(xí)氣體的凈化方法3.1理論講解：介紹氣體凈化的目的和方法；解釋常見(jiàn)的氣體凈化方法，如吸附法、洗滌法等。3.2實(shí)驗(yàn)操作演示：進(jìn)行氣體凈化實(shí)驗(yàn)的演示；解釋實(shí)驗(yàn)中的原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟。Step4:學(xué)習(xí)氣體的收集方法4.1理論講解：介紹氣體的收集方法及其原理；解釋常見(jiàn)的氣體收集方法，如倒置法、排斥法等。4.2實(shí)驗(yàn)操作演示：進(jìn)行氣體收集實(shí)驗(yàn)的演示；解釋實(shí)驗(yàn)中的原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟。Step5:實(shí)驗(yàn)小結(jié)與討論5.1小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，概括氣體的制取、凈化與收集方法；強(qiáng)調(diào)氣體制取、凈化與收集的重要性。5.2討論：提出一些實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)生一起討論并思考解決方法；激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新的能力。四、教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)演示所需的化學(xué)試劑和器材；教學(xué)PPT。五、教學(xué)方法演示法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，直觀地展示氣體的制取、凈化與收集方法；合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)操作和討論；提問(wèn)解答法：教師通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考和積極參與課堂互動(dòng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、觀察記錄的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)；討論參與評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的積極參與程度和思考創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)筆記評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生記錄的學(xué)習(xí)筆記的完整性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、板書設(shè)計(jì)人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：課時(shí)17氣體的制取、凈化與收集

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解氣體的制取、凈化與收集的基本概念；

2.掌握常見(jiàn)氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；

3.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，熟悉氣體制取、凈化與收集的實(shí)際操作過(guò)程；

4.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

-常見(jiàn)氣體制取、凈化與收集方法的原理和步驟；

-實(shí)驗(yàn)操作和觀察數(shù)據(jù)分析能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

-理解氣體制取、凈化與收集的原理；

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容：

-氣體制取方法（實(shí)驗(yàn)室法、工業(yè)法）；

-氣體凈化方法；

-氣體收集方法。八、課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)；思考并回答如下問(wèn)題：為什么在氣體制取中需要進(jìn)行凈化操作？在實(shí)驗(yàn)操作中，如果氣體收集不完全，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？九、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示的方式，直觀地展示了氣體的制取、凈化與收集方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣