中班數(shù)學(xué)教案：會變的數(shù)卡教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：會變的數(shù)卡教案及教學(xué)反思

【活動設(shè)計】

幼兒對相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的感知，可為他們清晰地認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的順次及各數(shù)間的關(guān)系積累豐富的感性閱歷，因此，這一內(nèi)容是幼兒對數(shù)的概念形成的重要方面。在認(rèn)識數(shù)字1-5的教學(xué)中，我發(fā)覺幼兒對1-5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所表示的意義都掌控的較好，但對相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系感到很抽象。為此，我設(shè)計了一個拓展性活動"會變的數(shù)卡'，意在通過為幼兒提供實物和數(shù)卡，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)由不同等變?yōu)橄嗟龋層變和ㄟ^實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講解并描述自己操作的過程和結(jié)果，

3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

5、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

【活動的預(yù)備】

教具：1-5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具(小兔5只、蘿卜4個)，磁釘6個。

學(xué)具預(yù)備：

第一組：1-5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。

第二小組：接畫圓點

第三小組：添、去圓點

【活動過程】

(一)集體活動

1、比比誰多誰少，想方法讓它們一樣多。

出示小兔和蘿卜(數(shù)量在5以內(nèi))，說說誰多，誰少?你是怎樣判斷的?本，文來源:想方法讓小兔和蘿卜一樣多。(引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多)

2、會變的數(shù)卡

(1)出示1-5數(shù)卡，讓幼兒給數(shù)卡排隊，看清標(biāo)識后按從小到大的順次排列，邊排邊說：我讓*排在最前面，我讓*排在最末面。

(2)送圓片，看看數(shù)字是幾就送幾個卡片，邊送邊說："數(shù)字1，我送你一個圓片，數(shù)字2，我送你兩個圓片'

(3)數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼，老師將數(shù)卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么改變，想方法讓圓片和數(shù)字一樣多，(引導(dǎo)幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，)，再將圓片翻過來，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，數(shù)字變小了，圓片多了，需要用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作過程。

(二)小組活動

第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊(讓紅色圓片對著自己)，然后給數(shù)字送雪花片，送完后讓數(shù)卡變魔術(shù)，看數(shù)字是否與圓片一樣多，想方法讓它們一樣多，要變做變大聲講解并描述。

第二組：接、畫圓點。

第三組：添、去圓點。

(三)游戲：拍手問答。

(四)評價：重點表揚在活動中大膽講解并描述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。

活動反思：

中班數(shù)學(xué)活動主要是引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡約的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡約的問題。

整個活動給了幼兒肯定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)比較添或減，這樣一個過程清楚明白。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證