大班美術(shù)教案：手型借形想象教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：手型借形想象教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)選自大班下冊主題六《快樂大王》，次主題二中的活動(dòng)四《手形彩繪》。我們都知道藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式?；顒?dòng)中，我不僅為幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會，并將藝術(shù)、語言等領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)整合，讓幼兒在有趣的情境中充分體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞知識、技能、情感等方面，我將此次活動(dòng)確立以下目標(biāo)：一是能大膽動(dòng)手操作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣;二是進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性;三是引導(dǎo)幼兒勾畫不同造型的手部輪廓，并進(jìn)行想象添畫動(dòng)物，進(jìn)展想象力。

活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以簡短的謎語導(dǎo)入，接下來用一段生動(dòng)形象的手影視頻激發(fā)幼兒愛好，然后讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，大膽用語言表達(dá)自己手的造型。

此次活動(dòng)的重難點(diǎn)是擺出不同的手的造型進(jìn)行想象添畫，添加過程中突出動(dòng)物的眼睛和其他主要特征以及畫面的遮擋和出穴。為很好地解決重難點(diǎn)，我奇妙地運(yùn)用語言加以引導(dǎo)，如：用"你的手型里藏了什么小動(dòng)物'來拓展幼兒的想象;"讓我們的筆來開火車，線條寶寶要拉好手，不要讓小火車脫軌哦!'引導(dǎo)幼兒沿著手的輪廓畫線;還有用"只有一個(gè)小手太孤獨(dú)了，我們給他找個(gè)好伙伴，讓他們抱一抱!'這樣的語言引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫面內(nèi)容遮擋的作畫方法，以這種童趣化的語言援助幼兒提高技能技巧。

在最末的展示、評價(jià)中，我以"你們的手型都變出了什么動(dòng)物呢?它們都在做什么事情呢?'[.來源大考吧老師]進(jìn)一步激發(fā)幼的想象力和制造力，讓幼兒將自己的作品創(chuàng)編誕生動(dòng)有趣的故事，同時(shí)著重引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊敬其他幼兒的想法和制造，共同共享創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

2、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

牛皮紙、記號筆、油畫棒

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師這里有個(gè)謎語請你們來猜一下好嗎?那要認(rèn)真聽嘍：一棵樹