高考作文預(yù)測(cè)及范文賞析：攜青春之筆譜熱血之歌

2024年高考作文預(yù)測(cè)及范文賞析攜青春之筆，譜熱血之歌原題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春如歌，它的每一個(gè)音符都透露著激昂和力量，它的每一個(gè)節(jié)拍都充滿著歡樂(lè)和詩(shī)韻。青春是純潔的百合花，是質(zhì)樸的香雪……青春如此美妙多彩，我們總要做點(diǎn)有意義的事，或用力放號(hào)，或指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，或燃燒自己、創(chuàng)造光明。不同的時(shí)代，賦予青年的使命不同，青春的意義和價(jià)值就不同。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。你可以聯(lián)系自身經(jīng)歷或發(fā)揮想象寫記敘文，也可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深入思考寫議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料首先將青春比作一首歌，并借此闡釋了對(duì)青春特點(diǎn)的解讀。青春時(shí)期的少年，因?yàn)槟贻p，所以總會(huì)擁有激情洋溢的青春力量；青春時(shí)期的少年，因?yàn)閷?duì)世界充滿好奇與熱情，所以會(huì)擁有充足的歡樂(lè)。此外，材料還借助教材《百合花》和《哦，香雪》這兩篇課文的主題，展現(xiàn)了涉世未深的青春純潔、質(zhì)樸的特點(diǎn)。這種種都讓我們感受到青春的美妙多彩。正因如此，我們才要讓自己的青春有意義，而不是渾渾噩噩、庸碌無(wú)為。而怎樣才算是有意義的青春呢？材料又給出了諸多啟示，比如，材料借助教材中青年毛澤東、聞一多等例子，展現(xiàn)了他們的青春或飽含改造社會(huì)的壯志豪情，或表達(dá)強(qiáng)勁有力的敢于拼搏與征服的勇士情懷，或贊美奉獻(xiàn)，深情地向往光明、自由和理想的豐富意義。這些人的青春故事，讓我們感受到青春的價(jià)值與意義可以是奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)、追夢(mèng)……當(dāng)這些畢竟是先輩的青春，如今時(shí)代迅速發(fā)展，當(dāng)驚世界殊，我們的青春價(jià)值、使命可以相似，也可以有所不同。而本次作文題的命題意圖，其實(shí)就是啟發(fā)當(dāng)年青年思考，自己如今的青春意義和價(jià)值是什么。試題要求任選角度和文體展現(xiàn)自己對(duì)青春價(jià)值意義的思考，對(duì)此，可以具體定義你所認(rèn)可的青春的意義內(nèi)涵，如美好的青春在于奉獻(xiàn)，在于擔(dān)當(dāng)，在于奮斗，在于不斷地完善自我，在于助力民族的復(fù)興夢(mèng)等，可采用并列式結(jié)構(gòu)布局謀篇，運(yùn)用引證、例證、喻證等方法展開論證，如可用青年楷模黃文秀、奧運(yùn)冠谷愛(ài)凌軍、勵(lì)志青年江夢(mèng)南等事例。行文時(shí)首先提出觀點(diǎn)，然后可設(shè)置分論點(diǎn)，如青春的價(jià)值在于奮斗，青春的希望在于發(fā)展和完善自我，青春的意義在于為民族復(fù)興而努力拼搏等。然后總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，突出中心。而若要寫記敘文，則可通過(guò)敘述自己在青春時(shí)期所做的某一件能促進(jìn)自我成長(zhǎng)、或能對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展起到微小作用的事件即可，如自己積極參加志愿者活動(dòng)等，也可描寫自己身邊值得我們學(xué)習(xí)的青春榜樣，說(shuō)明他們對(duì)自己的啟示等。立意：1.責(zé)任、擔(dān)當(dāng)是青春最深厚的價(jià)值。2.勇于砥礪奮進(jìn)，與祖國(guó)同向同行。3.筑牢理想信念，奉獻(xiàn)青春的價(jià)值。4.用奮斗書寫最美的青春。范文賞析：攜青春之筆，譜熱血之歌時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已身處生命中最絢爛、最珍貴的時(shí)期。但青春之路絕非坦途，一路上繁花與荊棘并存，彩虹與風(fēng)雨共生。行于途中，我們應(yīng)當(dāng)思考：青春為何，青春何為？青春不只是人的年齡標(biāo)簽，更是我們應(yīng)該擁有的氣質(zhì)與擔(dān)當(dāng)?shù)拇~。美國(guó)作家塞繆爾·厄爾曼說(shuō)：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。”造物主賜予我們青春，不是讓我們迷茫與揮霍的，而是讓每個(gè)人都擁有一段無(wú)所畏懼的歷練，在摸爬滾打中錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)出卓越的創(chuàng)造力。我們將來(lái)能夠登上的每一座高峰都由青春奠基，我們將來(lái)要成就的每一番事業(yè)都是青春的夢(mèng)想。青春不可渾渾噩噩，也不可信馬由韁，唯有立凌云之志，才能為青春正名。追古溯今，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些收獲成功、出類拔萃的人，無(wú)不是胸有大志者。青年張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”，少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”。這誠(chéng)如習(xí)總書記所言：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者?！鼻嗄戤?dāng)立足高遠(yuǎn)，追求無(wú)限的可能。青春的熱血會(huì)推動(dòng)我們披荊斬棘，一往無(wú)前。青春不是揮霍的資本，也不是放縱的理由，唯有矢志奮斗，才能無(wú)愧青春。試想，沒(méi)有用生命奮斗的精神，惠若琪何以重傷后重回賽場(chǎng)，帶領(lǐng)中國(guó)女排鏖戰(zhàn)里約，再創(chuàng)輝煌？沒(méi)有忍受孤獨(dú)、揮灑汗水的奮斗精神，蔣珂何以成就史上最美“甄姬”，將“百戲之祖”昆曲傳承并發(fā)揚(yáng)？沒(méi)有每天在實(shí)驗(yàn)室鉆研十幾小時(shí)的奮斗精神，曹原何以年僅22歲便解決困擾全球百年的難題，成為耀眼的科技新星？毛主席說(shuō)：“中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’?！眾^斗的青春最美，中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)也只有在廣大青年的接力奮斗中才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青春不能復(fù)制粘貼，更不能麻木不仁，唯有敢做先鋒，才能讓青春散發(fā)光彩。每個(gè)人的青春都如同在荒漠中前行，與其讓青春在忐忑躊躇中流逝，不如憑借一腔孤勇闖出一條小徑，鐫刻生命的坐標(biāo)。只有敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，才能收獲別樣的風(fēng)景。習(xí)總書記曾寄語(yǔ)青年“要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當(dāng)看客”，國(guó)是我的國(guó)，家是我的家。青年有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有希望。青年人只有不甘于平庸，勇做先鋒，才能扛起民族振興的大旗，成就“青春之中國(guó)”！青春是生命中的激流，是由我們自己譜寫的一曲贊歌。青春當(dāng)立志，青春當(dāng)奮斗，青春當(dāng)爭(zhēng)先！韶華易逝，勸君惜取少年時(shí)！拓展文章：發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，踐行青春使命“青年者，國(guó)之魂也。”青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是新時(shí)代的生力軍，是民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的”。有一代代青年的接力奮斗，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將變成現(xiàn)實(shí)。古人云：“天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”作為當(dāng)代青年只有充分融入新時(shí)代，用火熱的青春擔(dān)當(dāng)起“復(fù)興中華”的歷史使命，方不辜負(fù)美麗韶華，也不辜負(fù)這美好新時(shí)代。要承擔(dān)起歷史使命和時(shí)代責(zé)任，青年一代就必須有理想?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，樹立何種人生理想，選擇哪種奮斗方向，決定著我們的青春往何處去。古有“匈奴不滅，何以家為”的一代名將霍去病，有“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的少年宗愨，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的青年杜甫，今有“為中國(guó)之崛起而讀書”的周恩來(lái)……他們都是在年少之時(shí)立下鴻鵠之志，擔(dān)當(dāng)起了歷史的使命。我們青年一代唯有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，才能在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。中流擊水，奮楫者進(jìn)。青年一代擔(dān)當(dāng)使命，更應(yīng)有本領(lǐng)、有實(shí)干精神。使命重在擔(dān)當(dāng)，實(shí)干鑄就偉業(yè)。對(duì)于國(guó)家和民族而言，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”；對(duì)于個(gè)體人生而言，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。對(duì)于進(jìn)入高中的你們，就應(yīng)該規(guī)劃好自己的人生，埋頭苦學(xué)，用汗水澆灌青春的花朵，這樣才能抗下“復(fù)興中華”的青春使命。每個(gè)青年都應(yīng)執(zhí)著追夢(mèng)，永不低頭，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，在青春里拼盡全力，做自立自強(qiáng)自信的搏擊者、弄潮兒。而不應(yīng)以“我之年齡尚小”躺在安樂(lè)窩中，更不能以“一己之私利”讓青春退卻本該有的光彩。君不見英勇就義的少年英雄劉胡蘭，君不見大運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的青春臉龐。新時(shí)代征程上，我們是有抱負(fù)、更務(wù)實(shí)的中國(guó)青年，我們要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，努力踐行國(guó)家給予我們的青春使命，力爭(zhēng)在青春的接續(xù)奮斗中書寫更輝煌的明天。來(lái)吧，做一個(gè)擔(dān)當(dāng)者，做一個(gè)青春的領(lǐng)跑者，享受獨(dú)屬自己的成功喜悅！少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是《少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在》。青春如花，絢麗多彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。我時(shí)常在想“青春”是要來(lái)干什么的？直到我看到講述中國(guó)青年樣子的120秒短視頻之后，看到一個(gè)個(gè)閃亮的名字，洋溢著青春的色彩。我突然懂得了什么才是最美的青春。他們用自己的行動(dòng)詮釋了最美青春——有能力去做自己想做的事，有責(zé)任擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命。每個(gè)人都有自己的最美青春，或許有些人早已規(guī)劃好路線，而有些人還在原地打轉(zhuǎn)，如果當(dāng)你在人生這條康莊大道上迷失了方向，不妨轉(zhuǎn)頭看看別人，心中自然有了答案。最美的青春，應(yīng)常心系祖國(guó)，常懷愛(ài)國(guó)之情。俗話說(shuō)得好，有國(guó)才有家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。自古就有岳飛精忠報(bào)國(guó)，守衛(wèi)疆土，今有從一等功“兵王”到“最美大學(xué)生”劉宸，用青春詮釋愛(ài)國(guó)之情；古有文天祥誓死不屈，寫下“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，今有張玉滾忠于教育扎根深山，十八載青春照亮希望……愛(ài)國(guó)是一種素養(yǎng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任，身為新時(shí)代的青年人，面對(duì)改革開放復(fù)雜不穩(wěn)定、國(guó)際形勢(shì)緊張，無(wú)形的硝煙彌漫，我們更應(yīng)常懷少年意氣，讓自己的血液融進(jìn)祖國(guó)的山河。最美的青春，應(yīng)應(yīng)無(wú)私奉獻(xiàn)，心系天下?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)奉獻(xiàn)的最好詮釋，鄧稼先為祖國(guó)核事業(yè)隱姓埋名二十八年，奉獻(xiàn)一生；全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模黃文秀，扎根大山，生命定格在扶貧路上，還有無(wú)數(shù)中國(guó)新青年，用青春點(diǎn)亮人生，也照亮無(wú)數(shù)人的心靈……一個(gè)個(gè)閃亮的名字都應(yīng)被我們銘記和稱贊，我們也應(yīng)以他們?yōu)榘駱?。最美的青春，?yīng)應(yīng)奮斗不息，胸懷大志?！胺e土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。”劉宸主動(dòng)請(qǐng)纓到條件艱苦的邊疆，不怕苦，不怕累，沒(méi)有選擇舒適和安逸；楊倩奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光；劉耀東、張建勇于創(chuàng)新，攀登科研高峰，從他們的身上我們懂得了青年人的擔(dān)當(dāng)、奮斗、理想。還會(huì)有越來(lái)越多的年輕人，在各行各業(yè)挑大梁，擔(dān)主角，用奮斗書寫人生華章。然而，當(dāng)下不少青年人處于安逸中，蹉跎歲月，自甘墮落，躺平之風(fēng)盛行，說(shuō)什么喪也好，躺也罷，不