2023年我的理想作文(通用篇)

2023年我的理想作文(通用篇)我的志向作文1

每個(gè)人都擁有自己的志向，因?yàn)橹鞠蚴侨松飞现匾奶秸諢簦业闹鞠蚴钱?dāng)一名風(fēng)光的演員。

演員在生活中是必不行少的，沒(méi)有他們，哪來(lái)的電視劇和電影，演員在生活中有不行代替的位置。曾經(jīng)有電影使人落淚，曾經(jīng)有電視劇使人激情四射，也曾經(jīng)有電影使演員紅遍全球。演員使生活多了幾分色調(diào)，多了幾分情感，更使人們多了多數(shù)浪漫與快樂(lè)。

要說(shuō)我有這個(gè)志向還得從電視劇《新西游記》說(shuō)起。電視里一個(gè)個(gè)絕技，看得我心里癢癢，恨得直咬牙，并想象著一個(gè)個(gè)新穎 和稀奇怪異的道具，這讓我對(duì)當(dāng)演員更憧憬更期盼。

做演員可不是說(shuō)做就能做的，他也須要必備的條件。首先，是最基本的――鎮(zhèn)靜。演員在任何狀況下必需保持鎮(zhèn)靜，然后，要有適應(yīng)實(shí)力，能夠適應(yīng)各種惡劣的拍攝環(huán)境，最終，最重要的一點(diǎn)，就是演員要有強(qiáng)大的耐性，因?yàn)橐徊侩娨晞⊥臄z幾個(gè)月的時(shí)間，各種氣候、各種環(huán)境等等，因此要有足夠的耐性。

我可不是光說(shuō)不做的人，我利用美術(shù)課上表演的機(jī)會(huì)，在舞臺(tái)設(shè)計(jì)這一課，我仔細(xì)了解了舞臺(tái)制作是怎么一回事，明白了表演離不開背景、布景、道具、服裝。表演時(shí)，我戴上了自己細(xì)心制作的面具，我扮演一個(gè)白胡子老頭，表演時(shí)，我時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而哀痛，時(shí)而生氣，演出很勝利，之后我的心情非常開心，不光觀眾快樂(lè)，我自己也嘗到了表演的歡樂(lè)。

志向――人生的指航燈。他會(huì)指引我向著美妙的將來(lái)前行！

我的志向作文2

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：志向是指路的明燈。沒(méi)有志向就沒(méi)有堅(jiān)決的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。

山溪的志向是奔向大海；樹苗的志向是長(zhǎng)成參天大樹；雄鷹的志向是飛上更高的天穹；而我的志向是當(dāng)一名人民老師。

我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺(tái)上神采奕奕，手中的粉筆在黑板上飄舞。我特別艷羨，希望自己也能當(dāng)一名老師。要到小山村里為那些讀不起書的孩子們傳授學(xué)問(wèn)，讓他們也能有機(jī)會(huì)走出山村。

我對(duì)媽媽說(shuō)了我這個(gè)宏大的志向，媽媽聽了后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，志向不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長(zhǎng)大后努力踐行?！?/p>

于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。

上了小學(xué)，親善的老師逐個(gè)詢問(wèn)小摯友們的志向：有的是要有吃不盡的零食；有的是有很多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)悲觀至極地起先寫教案。我?guī)缀跏呛俺龅模骸拔乙?dāng)一名老師！”老師好像是怔了怔，隨之露出了會(huì)心的笑容，帶頭為我鼓掌?！昂⒆?，你有這么大的志向，老師真為你感到傲慢?！?/p>

于是，這株小苗長(zhǎng)大開花了。

再稍大些，對(duì)于志向，我有了更多的相識(shí)：志向，是春天的第一朵鮮花；志向，是夏天的第一簇灼陽(yáng)；志向，是秋天的第一顆果實(shí)；志向，是冬天里的第一片雪花……

我喜愛(ài)閑暇時(shí)給小孩子們當(dāng)“老師”，講講道理。雖然這樣做對(duì)于當(dāng)一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我信任只要我不懈努力學(xué)習(xí)各科課程，我的志向就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

可能你的志向多如繁星，可能你的志向亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對(duì)自己要求只有一條恒久不變：

“不忘初心，牢記使命?！?/p>

我的志向作文3

是長(zhǎng)大以后當(dāng)當(dāng)以名科學(xué)家，因?yàn)槲铱梢园炎约核埑龅牧馔斗旁趪?guó)家上去，我還要把自己所得的獎(jiǎng)金捐給那些在地震中失去親人的小摯友們，因?yàn)樗麄儽任覀兏氁@筆獎(jiǎng)金，要是我當(dāng)上科學(xué)家后，我就要像居里夫人一樣，把自己的精神全都投入科學(xué)界，別人有一點(diǎn)小小的成就后，就躺在那一項(xiàng)上面，可是居里夫人卻無(wú)論有多大的成就，可還是投入于科學(xué)中，世界聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)，在全部的科學(xué)家里，居里夫人是唯一沒(méi)被寵壞的人，別人追根問(wèn)低，她就順藤摸瓜，自從有個(gè)科學(xué)家發(fā)覺(jué)了射線，居里夫人就順藤摸瓜獨(dú)創(chuàng)里了射線，我就想，自己長(zhǎng)大以后肯定要做一個(gè)像居里夫人一樣順藤摸瓜的科學(xué)家，我還要把居里夫人的那種順藤摸瓜的精神發(fā)揚(yáng)光大。

讓全天下的人都有所感悟。我還要讓全部的科學(xué)家們都要學(xué)習(xí)居里夫人，不要躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)上，而是要多加探討，把愛(ài)因斯坦的話牢記在心，我肯定會(huì)實(shí)想這個(gè)志向的，因?yàn)槲易砸屑?xì)的學(xué)習(xí)，那樣的話就可以為當(dāng)科學(xué)家大好很強(qiáng)的基礎(chǔ)，而且還要仔細(xì)的視察身邊的每一件事情，因?yàn)榭茖W(xué)家們都是從微小的事情中發(fā)覺(jué)宏大的科學(xué)的，記得我看過(guò)一篇課文——真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)，我想只要多問(wèn)別人，那就會(huì)有更大的成就，就想有個(gè)科學(xué)家一樣，他不當(dāng)心，把一種液體撥到了自己喜愛(ài)的蘭花上面，他趕忙用水把蘭花潑濕，結(jié)果導(dǎo)致了蘭花變成了紅色，他經(jīng)過(guò)視察，獨(dú)創(chuàng)了石蕊試紙。

我就要像這科學(xué)家一樣，要努力的'學(xué)習(xí)。

我的志向作文4

每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的志向，工人、老師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)志向都那么美妙，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了志向，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把奇麗的志向成為現(xiàn)實(shí)。

童年的我是多么天真，多么無(wú)趣。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的志向是什么。我一每天成長(zhǎng)，一每天成熟，起先顧及到我的志向。我的志向是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最須要的時(shí)候伸出救濟(jì)之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信念，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是宏大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我憧憬！

那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜尋了一遍，也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜尋時(shí)，最終在草跺里發(fā)覺(jué)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。

直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感謝得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“感謝！感謝！”從今以后我經(jīng)常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)決了當(dāng)醫(yī)生的決心。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，假如，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的志向越來(lái)越近了，我懂得了在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，假如去快速的解決問(wèn)題……

俗話說(shuō)：“志向是人生的導(dǎo)航！”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，假如做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我情愿！

我的志向作文5

在我幼小的心靈深處，埋藏著一個(gè)美妙的愿望，那就是長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個(gè)多么神圣的名字！同學(xué)們，我們有誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)老師的關(guān)愛(ài)呢？又有誰(shuí)能離開老師的諄諄教導(dǎo)、哼哼教育呢？上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教了我很多，也讓我懂得了很多。我想：老師真可稱得上是學(xué)問(wèn)淵博，什么問(wèn)題都難不倒老師。我總覺(jué)得老師的學(xué)問(wèn)“取之不盡、用之不竭?！比绫简v的黃河一般沒(méi)有止盡。我對(duì)老師的欽佩之情油然而生，一顆志向的種子深深地埋在了我心里。教室那宏大的形象早已在我心中扎了根，我要當(dāng)一名光榮的人民老師。我聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：徐本禹，一名靠資助上完高校的貧困生。畢業(yè)后，成為一名支援西部教化的志愿者。在貴州省一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的小山村任教，在這里，他看到了破爛的教室、教具和一群沒(méi)有見過(guò)汽車和樓房的孩子，他為這里的貧困落后流下了多數(shù)淚水。徐本禹除了盡自己的力氣改善孩子們的學(xué)習(xí)生活，還借助各種媒體向社會(huì)呼吁：關(guān)注和幫助這些貧困兒童，號(hào)召大家伸出救濟(jì)之手奉獻(xiàn)愛(ài)心，他的做法得到了社會(huì)的普遍贊揚(yáng)。想到這兒，我的志向燃起了更亮的火花！

我深知：要當(dāng)一名受人愛(ài)戴的老師，就要有一顆關(guān)愛(ài)孩子炙熱的心；要當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師，就要有一顆一絲不茍的責(zé)任心；要想當(dāng)一名親善可親的老師，就要有一顆和善、無(wú)私奉獻(xiàn)的心；要當(dāng)一名學(xué)問(wèn)淵博的老師，就要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，還要有一顆堅(jiān)決的志向之心！這是一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，這是一個(gè)辛苦而又光榮的職業(yè)。心懷志向，去奮斗，去拼搏，一步一個(gè)腳印去印證，去實(shí)現(xiàn)。我堅(jiān)信，只要有堅(jiān)決的決心與毅力，我的志向就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我的志向作文6

每個(gè)人都有自己的志向，有的人想當(dāng)士兵，保家衛(wèi)國(guó)；有的人想當(dāng)老師，教書育人；有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；而我就想當(dāng)一名作家。

小時(shí)候每當(dāng)我看完一本好書，我就在幼小的心靈里深深地埋下一顆志向的種子——將來(lái)肯定要當(dāng)一名作家，寫出比這些好書更好的書。也是從那時(shí)起，我起先為我的志向而奮斗。

我知道當(dāng)作家肯定要具備良好的品質(zhì)，因此我從小就養(yǎng)成樸實(shí)的作風(fēng)，盡管我是個(gè)比較愛(ài)美麗、愛(ài)面子的男生，家里的條件也還不錯(cuò)，可是我從來(lái)不過(guò)分的裝扮我自己，不讓自己顯得浮夸，盡量堅(jiān)持和同學(xué)們保持一樣，簡(jiǎn)潔、整齊就好。

我知道當(dāng)作家肯定要有很高的寫作水平，因此我從小學(xué)二年級(jí)就起先學(xué)習(xí)寫日記，三年級(jí)的時(shí)候就起先堅(jiān)持寫作文，差不多每天都要寫一篇四百字以上的作文，直到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了許多作文了。

為了提高我的寫作水平，我還養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，閱讀了不少好書。我的閱讀范圍相對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較廣泛的，像詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、優(yōu)秀作文等我都喜愛(ài)讀，而且在暑假里我已經(jīng)讀完了我國(guó)的四大名著，還有關(guān)于魯迅先生的故事……我想我讀的書已經(jīng)不少了，但這并不足夠，我還會(huì)堅(jiān)持去讀更多的書。

或許我的志向是難以實(shí)現(xiàn)的，但我絕不會(huì)因?yàn)樗y就放棄，也決不會(huì)為這個(gè)志向所付出的一切感到懊悔，因?yàn)樵谂?shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中，我已經(jīng)得到了許多許多，而且，我深信：“有志者，事竟成?！?/p>

我的志向作文7

每個(gè)人都有自己的志向，有的人想要做一名人民老師，教書育人；有人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；有人想做一位軍人，保衛(wèi)邊疆。

而我的志向說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近不近，那就是用我的口才、表達(dá)實(shí)力去完成我的主持夢(mèng)。主持人這份職業(yè)，不見得有多優(yōu)秀，也不見得有多么引人注目，而僅僅因?yàn)槲铱釔?ài)主持，酷愛(ài)這份職業(yè)。

從我剛剛相識(shí)主持老師起先，我就愛(ài)上了主持且愛(ài)上了這份職業(yè)。

而我的主持水平能達(dá)到今日的程度，也不得不感謝我的主持老師，是他為我照亮這條路并帶著我走下去，直至到了現(xiàn)在。在這條道路上，我全部的榮譽(yù)，都離不開老師的指導(dǎo)和我所付出的努力；在這條道路上，有過(guò)艱辛，有過(guò)汗水，也有過(guò)歡樂(lè)......但無(wú)論如何，走上了這條路，我并不懊悔，相反，更加努力。

在學(xué)習(xí)主持的過(guò)程中，老師讓將一篇稿件讀五遍時(shí)，我會(huì)讀上十遍......老師讓讀二十遍時(shí)，我會(huì)提早將它背下來(lái)......但我所付出的一切努力，不是為了獲得老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的贊揚(yáng)，而是為了距離我的志向越來(lái)越近。

人們常說(shuō)，人的一生中，最重要的就是高考，因?yàn)槟鞘侨松幸粋€(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必需要重視起來(lái)。

不錯(cuò)，高考是很重要的，現(xiàn)在我升入初中，初中三年、中學(xué)三年，六年時(shí)間，說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，我肯定會(huì)在這六年中，更加努力，去實(shí)現(xiàn)自己的志向！

假如說(shuō)這個(gè)志向離我很遠(yuǎn)，我肯定會(huì)倍加努力究竟；假如離我很近，那么，我決不放棄！

我的志向作文8

“心里有好多的幻想，將來(lái)剛要起先閃閃發(fā)亮，不管天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。”這首歌告知我：只要有志向，人生就會(huì)美妙。

志向，談何簡(jiǎn)單。你可以瞧不起一個(gè)自甘墮落的人，但你肯定不行以瞧不起一個(gè)擁有志向的人。

我的志向就是當(dāng)一名科學(xué)家，聯(lián)想到以前有許多科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)了許多對(duì)人類有益利的獨(dú)創(chuàng)，我就覺(jué)得科學(xué)家很宏大。但科學(xué)并不簡(jiǎn)潔，毛澤東說(shuō)過(guò)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！泵恳晃豢茖W(xué)家、每一位勝利的人，在搞獨(dú)創(chuàng)的時(shí)候，在勝利的路上，都難免會(huì)經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy。我知道的科學(xué)家有：諾貝爾、愛(ài)迪生、富蘭克林、居里夫人。他們都是宏大的名人，也是對(duì)“科學(xué)”這個(gè)詞最好的開篇。

“科學(xué)夢(mèng)”始終團(tuán)團(tuán)縈繞在我的心中。要問(wèn)為什么會(huì)有這個(gè)志向，緣由終究還是那樣：只為我中華，為我中華富強(qiáng)，為我中華旺盛昌盛，自強(qiáng)不息！志向，無(wú)論是宏大，還是渺小，只要你把它放在心中留戀過(guò)，它必定就是你的目標(biāo)！

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的志向是我生命中的一部分，是我人生踏上的一道大門，有了志向，生活就有希望，我們就不再平凡。假如將人生比作一道門，那么志向就是走向人生之門的階梯；假如將人生比作一條路，那么志向就是人生之路旁的一盞光明的燈；假如將人生比作一棵樹，那么志向就是人生之樹須要的雨水。

我的志向作文9

我的志向是當(dāng)一名大科學(xué)家，探討出許很多多有利于人類的東西?，F(xiàn)在，我就已經(jīng)起先為了我的志向而努力了！

我常常翻閱家里的科普類書籍，正所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”么，因此，家里的百科全書上到處都可以看到我辛勤的“蹤跡”，連自恃高大《十萬(wàn)個(gè)為什么》也被我用短短的時(shí)間“啃”了個(gè)精光，很快，家里的科普書便都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍。媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的書是頂不了多久的，連忙向圖書館“求助”。就這樣，圖書館的書便源源不斷的運(yùn)了進(jìn)來(lái)，很快便又運(yùn)了出去。每本書來(lái)的時(shí)候都得意忘形地想著：“嘿嘿，我確定能困住他?！弊叩臅r(shí)候卻暗自想著：“哎，這家伙怎么這么厲害，莫非我遇到了‘啃書王’乎？真是太凄慘了。”隨著我的年齡增長(zhǎng)，閱讀量也大大增加，當(dāng)然，我的學(xué)問(wèn)也成正比的增加，就像一個(gè)扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個(gè)大氣球。

并且，為了增加我的實(shí)踐閱歷，我還根據(jù)書上所說(shuō)的，做了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)潔、好玩但是又富有科學(xué)原理的小試驗(yàn)，如：會(huì)跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的試驗(yàn)不光為我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，而且讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)道理。說(shuō)到這里，大家可能會(huì)問(wèn)：“你為什么要讀這么多書，做這么多試驗(yàn)?zāi)兀俊币驗(yàn)?，我知道：科學(xué)家并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能當(dāng)上的，而是要從小就努力，這樣，才能當(dāng)上一名宏大的科學(xué)家！

我的志向作文10

種子的志向，是綻放出漂亮的花朵；駿馬的志向，是奔馳在寬闊的草原；雄鷹的志向是翱翔在蔚藍(lán)的天空。而我的志向是做一名獨(dú)創(chuàng)家。

以前，我曾經(jīng)先后有過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生、一名老師、一名軍人的志向。但去了醫(yī)院時(shí)，我迷上了獨(dú)創(chuàng)家獨(dú)創(chuàng)的各種醫(yī)療器械；在學(xué)校時(shí)，我迷上了獨(dú)創(chuàng)家獨(dú)創(chuàng)的各類教具；去軍營(yíng)參觀時(shí)，我迷上了獨(dú)創(chuàng)家獨(dú)創(chuàng)的槍械武器。我突然明白我的志向是做個(gè)獨(dú)創(chuàng)家，我要獨(dú)創(chuàng)出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。為了這個(gè)目標(biāo)，我要去不懈努力。

我首先要仔細(xì)視察，細(xì)心思索。謝皮羅放洗澡水發(fā)覺(jué)水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)靠的是仔細(xì)視察；波義耳發(fā)覺(jué)花瓣變色而獨(dú)創(chuàng)石蕊試紙時(shí)靠的是細(xì)心思索。而我最大的缺點(diǎn)――馬虎，馬虎，成為我向志向進(jìn)發(fā)時(shí)最大的攔路虎。要想戰(zhàn)勝它，就必需仔細(xì)視察，細(xì)心思索。

我還要多讀書，書的出現(xiàn)加快了人類文明的進(jìn)程，使人類發(fā)展到一個(gè)新層次。不讀書就肯定會(huì)被時(shí)代淘汰，讀書少，就肯定會(huì)落后于他人。多讀書才是真正通向勝利的道路。正如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽业挠薮溃忠仓挥袝@位“神醫(yī)”才能治愈了。

我還必需加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)力，我平常做事笨手笨腳的。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤弄得滿地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。還有一次，我想制作非牛頓流體，可花費(fèi)了一下午的時(shí)間，不是太硬，就是太稀，原來(lái)是我限制不好淀粉和水的比例。

生活的志向就是為了志向的生活，為了志向我起先一點(diǎn)一點(diǎn)地去變更。想想將來(lái)我會(huì)學(xué)富五車，心靈手巧，我會(huì)造福更多的人，我就歡樂(lè)無(wú)比。正如蘇格拉底所說(shuō)“世界最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗”。

我的志向作文11

談起志向，有人會(huì)說(shuō)我想當(dāng)一名宇航員，探究奇異的外太空；有人會(huì)說(shuō)我想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；還有人說(shuō)我想當(dāng)一名警察，為人民的平安多做一份保障；我也不例外，有一個(gè)志向：那就是當(dāng)一名老師。

唐代詩(shī)人李商隱這樣寫老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽掖蛐【拖矏?ài)背這些詩(shī)句，漸漸地我對(duì)這些詩(shī)句就有了肯定的理解。老師雖然沒(méi)有警察的威猛，也沒(méi)有明星的精彩人生，但是全部各行各業(yè)的人才都是辛勤的“園丁”培育出來(lái)的，所以老師是一個(gè)多么讓人欽佩的職業(yè)啊。于是我立志長(zhǎng)大以后肯定要成為一名光榮的老師。

為了實(shí)現(xiàn)我的志向，我制定了一個(gè)安排，首先我從現(xiàn)在起先必需堅(jiān)持熬煉身體、愛(ài)護(hù)視力、一筆一畫寫好字、刻苦努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我志向中的初中學(xué)。我知道，要想考上志向中的師范高校，我必需付出十二分的努力，利用別人喝咖啡的時(shí)間去學(xué)習(xí)，還要管控好自己的心情。其次，在高校里我決不得意忘形，我要精讀專業(yè)學(xué)問(wèn)。當(dāng)上老師后，我會(huì)利用星期六和星期天把下一個(gè)星期的教案寫完，爭(zhēng)取避開晚上上完晚自習(xí)過(guò)后或晚上開完會(huì)之后還會(huì)出現(xiàn)熬夜寫教案的狀況，保持足夠的就寢時(shí)間，讓每一堂課老師講的神采奕奕，學(xué)生學(xué)得興致勃勃。

在園丁的辛勤培育下，我會(huì)圍繞我的志向一步一個(gè)腳印走上這個(gè)光榮的崗位，為國(guó)家輸送更多的人才，讓國(guó)家人才濟(jì)濟(jì)。

我的志向作文12

我曾經(jīng)擁有過(guò)多數(shù)的志向，幻想自己是個(gè)畫家，或者是個(gè)作家……可是這些“職業(yè)夢(mèng)”都只做了一會(huì)兒，唯獨(dú)成為空間設(shè)計(jì)師這個(gè)志向定格了好久。

我覺(jué)得，空間設(shè)計(jì)師是個(gè)光鮮亮麗的職業(yè)。當(dāng)一名空間設(shè)計(jì)師可以為別人創(chuàng)建漂亮、舒適的環(huán)境，這是一件多么富有榮耀的事啊！當(dāng)一名空間設(shè)計(jì)師也是一個(gè)歡樂(lè)的職業(yè)！因?yàn)?，你可以根?jù)自己的心愿去設(shè)計(jì)這個(gè)空間，這特別有意思。而且，當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己細(xì)心設(shè)計(jì)的空間呈現(xiàn)在別人面前，并得到別人的好評(píng)時(shí)，該有多驕傲??！

我最早對(duì)這個(gè)職業(yè)感愛(ài)好的時(shí)候還很小。那次，我跟爸爸媽媽一起觀看了財(cái)經(jīng)頻道的一旦檔目——《交換空間》。剛起先看，我就像磁鐵一樣被深深地吸引了。當(dāng)看到作為一名空間設(shè)計(jì)師可以在房間的四壁上涂上明麗的色調(diào)啊，可以用各種各樣的小零件裝飾窗子是時(shí)，可以給別人帶來(lái)驚喜時(shí)，我興奮得拍起了手。也是那個(gè)時(shí)候，我對(duì)設(shè)計(jì)師這個(gè)角色起了愛(ài)好。

我知道，想要成為一名精彩的空間設(shè)計(jì)師并非簡(jiǎn)單。必需具備豐富的想象力、不錯(cuò)的繪畫功底和良好的心態(tài)。所以，為了這個(gè)志向我也做出了不少努力：從小學(xué)習(xí)繪畫、經(jīng)常熬煉自己的的空間想象力……我甚至還花了一周的時(shí)間，把一個(gè)一平米的“小房間”好好裝修了一番。大房間里有的門釘啊，墻繪啊，小房間里都有！這或許也是我成為空間設(shè)計(jì)師跨出的第一小步吧！

我信任！我的將來(lái)不是夢(mèng)！

我的志向作文13

志向是每一個(gè)人的指路明燈，沒(méi)有志向就等于失去了方向，人生只有一片黑暗。我的志向是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，就像我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師一樣，教學(xué)嚴(yán)格，從不偏向哪一個(gè)同學(xué)。

我想當(dāng)數(shù)學(xué)老師的志向起源于那件事。

那天，我正在寫作業(yè)，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“今日的作業(yè)難不難??？”我們異口同聲地回答說(shuō)：“不難。”這時(shí)，數(shù)學(xué)老師臉上露出驚異的神情并說(shuō)：“猜猜有誰(shuí)能做全對(duì)。”我們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)，過(guò)一天后，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結(jié)果完全出乎我們的意料，作業(yè)題只有七八個(gè)同學(xué)做全對(duì)，剩下的同學(xué)不是全錯(cuò)就是有許多的錯(cuò)題。當(dāng)我看到我的作業(yè)題時(shí)，簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛，因?yàn)?，我的作業(yè)題少說(shuō)也有五六道題做錯(cuò)了。這時(shí)，我便想，數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)狠狠地指責(zé)我們的，可數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有那么做，而是耐性的給我們講解錯(cuò)題的緣由，并對(duì)我們說(shuō)以后遇到同樣的問(wèn)題時(shí)要細(xì)心點(diǎn)兒，不要再犯同樣的錯(cuò)誤，望著數(shù)學(xué)老師那高大的背影，我不禁對(duì)數(shù)學(xué)老師佩服得心悅誠(chéng)服。從今，這件事變成了我學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，一到數(shù)學(xué)課，我便全身心的投入學(xué)習(xí)中。最終，功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成果從原來(lái)的六七非常提高到了八九非常，并在期中考試中取得了九十六分的光榮成果。從今當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師就成了我的志向。

我將為自己的志向而努力！

我的志向作文14

流水無(wú)情：百川入海，不舍晝夜；時(shí)間無(wú)情：白駒過(guò)隙，逝者如斯。但匆忙而過(guò)的不只是流水和時(shí)間，還有你、我、他都是滾滾紅塵之中的匆忙過(guò)客?？删褪且?yàn)樵趽碛袝r(shí)沒(méi)有留意，才會(huì)在它過(guò)懊悔之晚矣?？墒菚r(shí)間難倒回，空間易破裂。悻悻然的你就會(huì)說(shuō)：時(shí)間真是太無(wú)情了！

無(wú)情最是臺(tái)城柳，照舊煙籠十里堤。認(rèn)為時(shí)間是無(wú)情的人，該是多么滑稽可笑?。№氈谶@個(gè)人世間沒(méi)有冷酷無(wú)情的時(shí)間，只有不思進(jìn)取的懶人。只有好逸惡勞的惰性，才可以消磨人們努力進(jìn)取的精神，使一個(gè)有志向的人渾渾噩噩、安于現(xiàn)狀。

志向，是每一個(gè)人都有的。但是，志向卻并非是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。比如小時(shí)候一個(gè)小小的志向就是：想有玩具槍、洋娃