工程倫理學習通題庫

工程倫理學習通題庫

1

科學革命意味著下列哪一項產生了翻天覆地的變化？()B

A、產業(yè)結構

B、思維框架

C、政治結構

D、經濟形態(tài)

2

工業(yè)革命推進了人類社會的工業(yè)化進程。每一次工業(yè)革命的工業(yè)化

重點都不同。在第二次工業(yè)革命中，工業(yè)化的重點是()。C

A、鋼鐵工業(yè)

B、紡織工業(yè)

C、重工業(yè)

D、輕工業(yè)

3

以下對人類歷史上前四次工業(yè)革命敘述及排序正確的是()。D

A、蒸汽時代一一信息時代一一電氣時代一一智能時代

B、蒸汽時代一一電氣時代一一信息時代一一機器時代

C、蒸汽時代一一電子時代一一信息時代一一智能時代

D、蒸汽時代一一電氣時代一一信息時代一一智能時代

4

1764年,第一次工業(yè)革命起源于英國，英國工業(yè)革命開始的標志是

OA

A、珍妮紡紗機

B、蒸汽機車

C、蒸汽輪船

D、西門子發(fā)電機

5

人類歷史上發(fā)生過五次工業(yè)革命。（）錯誤

6

動力、機器、工廠,這三個關鍵詞是第一次工業(yè)革命中最主要的三個

變項。（）正確

1.2

1

世界上最長的運河,也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的人工運河是以

下哪一條？（）B

A、伊利運河

B、京杭大運河

C、蘇伊士運河

D、伏爾加頓運河

2

在信息通信技術領域，（）是世界最大的生產國、消費國和出口國。B

A、美國

B、中國

C、德國

D、英國

3

下列國家與國家戰(zhàn)略匹配正確的是哪一項？()A

A、中國——中國制造2025

B、德國——制造業(yè)回歸計劃

C、英國一一新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃

D、美國——工業(yè)0

4

2015年5月19日，國務院正式印發(fā)《中國制造2025》，《中國制造

2025》提出通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標，這“三步走”

分別是OACD

A、到2025年邁入制造強國行列

B、到2025年,人工智能基礎理論實現(xiàn)重大突破,部分技術與應用達

到世界領先水平,人工智能成為我國產業(yè)升級和經濟轉型的主要動

力，智能社會建設取得積極進展

C、到2035年中國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平

D、到新中國成立一百年時一,綜合實力進入世界制造強國前列

5

京張鐵路是中國近代工程的典型代表。()正確

6

都江堰引水工程是世界上現(xiàn)存的唯一一座無壩引水工程0。正確

1.3

1

形態(tài)原本是用于描述動植物、地質和語言的構成、發(fā)展及其演化的

狀態(tài),對這些不同狀態(tài)和功能的考察就構成了形態(tài)學。以形態(tài)的視角

來考察工程所獲得的結果就是工程形態(tài)。形態(tài)是從哪兩個維度去考

察工程的？()C

A、歷史和人類學

B、人類學和社會

C、歷史和社會

D、哲學和歷史

2

科學知識、技術知識、工程知識三者各有側重，以下對三者的側重點

表述正確的是()。D

A、科學知識側重程序,技術知識側重技巧，工程知識側重實踐

B、科學知識側重實踐,技術知識側重程序,工程知識側重理論

C、科學知識側重理論,技術知識側重技巧,工程知識側重程序

D、科學知識側重理論,技術知識側重程序,工程知識側重實踐

3

目前，中國工程運行的基本模式是0。B

A、政府——企業(yè)二維架構

B、政府——行業(yè)——企業(yè)——公眾四維架構

C、政府一一行業(yè)一一公眾三維架構

D、政府——企業(yè)——公眾三維架構

4

以形態(tài)的視角來考察工程可以獲得工程的知識形態(tài)、組織形態(tài)和生

活形態(tài)。()正確

5

工程知識是一種地方性的知識，地方性知識其實就是一種地域性和情

景化的知識。()V

1.4

1

現(xiàn)代工程是各個環(huán)節(jié)組成的工程鏈,這條鏈條越往前,技術含量越高,

越往后，經濟含量越高,所以需要懂得管理、會經營、具有較強動手

能力和創(chuàng)新能力的高質量的工程技術人才。以下對現(xiàn)代工程鏈描述

正確的是()。D

A、設計-研究-開發(fā)-制造-運行-管理

B、研究-開發(fā)-設計-制造-管理-運行

C、研究-開發(fā)-設計-制造-運行-維修

D、研究-開發(fā)-設計-制造-運行-管理

2

作為社會實驗的工程與一般的局限于實驗室的科學實驗相比,它們都

是在部分無知的狀態(tài)下進行的，而且一般來說,最終結果都是不確定

的。但兩者也有不同之處，以下選項中哪一項不是兩者的不同點？()C

A、與作為社會實驗的工程相比,科學實驗不同之處在于控制。

B、工程產品與服務的成功與否,不完全取決于實驗室的實驗結果,更

取決于產品或者服務進入社會以后所發(fā)揮的功能和效果。

C、科學的成功與否,不完全取決于實驗室的實驗結果,更取決于產品

或者服務進入社會以后所發(fā)揮的功能和效果。

D、科學是價值中立的，工程產品與服務卻不是。

3

正確認識工程的性質，對于一個從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強國的中

國，具有十分重大的意義。正確

4

與純粹的理論相比,工程既具有理論性,又具有實踐性,也就是說,工

程既是“作為科學的工程”，同時更是“作為實踐的工程”。（）正確

1.5

1

把工程看成是科學技術的應用是一種對工程的認識，以下哪一種對工

程的說法，與這種認識不同。（）C

A、工程是指將科學知識系統(tǒng)地運用于結構和機器的設計、創(chuàng)造、使

用中，

B、工程是將自然科學的原理應用到工農業(yè)生產部門中去而形成的各

學科的總稱。

C、工程是一種實踐性研究,研究如何利用各種科學方法使得人和物

以及環(huán)境以更健康、更安全、更高效的方式相結合，從而賦能個人，

促進社會的福祉。

D、工程是指將科學知識應用于工農業(yè)生產過程而形成的各學科的總

稱,如土木工程、水利工程、冶金工程、機電工程、化學工程等，其

目的在于利用和改造自然為人類服務。

2

一般而言，學界對科學、技術和工程三者之間的關系有一種被稱為

“科學、技術、工程三元論”的觀點。該觀點主要是指()。B

A、科學在于發(fā)明，技術在于發(fā)現(xiàn)，工程在于造物。這三者既相互依

賴,又相互獨立。

B、科學在于發(fā)現(xiàn)，技術在于發(fā)明，工程在于造物。這三者既相互依

賴,又相互獨立。

C、科學在于發(fā)現(xiàn)，技術在于造物，工程在于發(fā)明。這三者既相互依

賴,又相互獨立。

D、科學在于造物，技術在于發(fā)現(xiàn)，工程在于發(fā)明。這三者既相互依

賴,又相互獨立。

3

工程當然要運用自然科學、數學、物理方面的知識，但是我們不能反

過來說,運用了自然科學,數學和物理的知識就是工程。所以說運用

自然科學、數學、物理知識是工程的()條件。B

A、充分

B、必要

C、充分必要

D、既不充分也不必要

4

工程的實踐性是工程的本性，也是工程的核心。J

5

工程對個人的賦能可以歸為兩個層面:一方面,工程產品成為個人生

活的組成內容，構成其所需的“外在支撐結構”；另一方面，工程活動

漸漸開始將人類的軀體與心智作為設計和操作的對象，以此來實現(xiàn)人

類的“增強”。正確

2.1

1

“職業(yè)”的英文單詞是C

A、industry

B、occupation

C、profession

D、job

2

下列哪項不屬于工程師等級的正式名稱B

A、高級工程師

B、中級工程師

C、工程師

D、助理工程師

3

在中國，現(xiàn)代意義的工程師是洋務運動時期開始出現(xiàn)的V

4

目前我國的職業(yè)資格分為準入類和水平評價類正確

2.2

1

下列哪項不屬于自治所包括的含義B

A、作為自我決定的自治

B、作為感性自覺的自治

C、作為理性自覺的自治

D、作為道德自覺的自治

2

下列職業(yè)社團名稱縮寫錯誤的是C

A、美國土木工程師協(xié)會(ASCE)

B、電子和電子工程師協(xié)會(IEEE)

C、美國機械工程師學會(ABET)

D、美國化學工程師學會(AIChE)

3

下列不屬于中國工程社團所制定的倫理章程的是D

A、《造價工程師職業(yè)道德行為準則》

B、《設備監(jiān)理工程師職業(yè)道德行為準則》

C、《機械工程師職業(yè)道德規(guī)范》

D、《工程師職業(yè)發(fā)展理事會章程》

4

自治與自主所表達的核心思想是自我決定V

5

從職業(yè)自治的角度來理解職業(yè)時,其核心在于職業(yè)是以超越法律、市

場和一般的道德要求的方式向社會提供其服務的。正確

2.3

1

以下關于治理的說法,哪些是正確的?BCD

A、治理就是管理

B、治理的前提是自治

C、治理強調的是多方參與

D、治理強調的是協(xié)商與妥協(xié)

2

治理理念是他律與自律的統(tǒng)一V

3

“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。

正確

2.4

1

倫理作為一種公共生活中的理性規(guī)范,下列哪項不屬于它的特征B

A、客觀性

B、個體性

C、普遍性

D、習俗性

2

解決工程倫理問題通常不局限于訴諸職業(yè)章程和實踐標準，訴諸共同

道德是必要的,共同道德可以用哪幾種方式來表述ACD

A、美德

B、義務

C、規(guī)則

D、責任

3

共同道德有哪幾種模型?AB

A、功利主義模型

B、尊重人的模型

C、利他主義模型

D、絕對自由模型

4

工程倫理指的是從價值理論與方法的角度研究人和物之間的關系以

及研究由人和物之間關系的改變所影響的人與人之間的關系正確

5

倫理的研究對象是關系V

2.5

1

下列哪項不是工程倫理的作用D

A、禁止性

B、預防性

C、激勵性

D、強制性

2

以下哪些屬于激勵性倫理的范疇?AD

A、尋求倫理上的變革，以適應技術創(chuàng)新所帶來的問題

B、按常規(guī)的合同行事

C、完成崗位通常所要求的工作

D、從事那些不在崗位責任和義務要求之內，卻在能力之內的工作

3

倫理的激勵性作用更多的通過工程師的承諾得以實現(xiàn),基于美德倫理

的激勵性倫理,并不植根于倫理章程或法律上要求的規(guī)定,而是植根

于個人的美德。正確

4

價值敏感設計,是美國學者與上世紀90年代提出來的概念與理論。

V

3.1

1

人類生活本身的復雜性以及價值標準的多元化,使得工程實踐的倫理

困境常常具有一種0。C

A、不穩(wěn)定性

B、多樣性

C、不確定性

D、復雜性

2

“電車悖論”反映出（）。ABCD

A、工程倫理規(guī)范僅僅關注的是工程運用中出現(xiàn)的典型的、特定的、

易發(fā)生的倫理困境

B、工程倫理規(guī)范只對可以預想到的倫理困境提供了如何避免“錯

的”行為或選擇

C、多元價值訴求下單純依賴工程倫理規(guī)范進行道德選擇的滯后性和

局限性

D、在具體的實踐場景中，工程倫理規(guī)范可能顯示出其含糊性和不同

規(guī)范解釋的矛盾性

E、在具體工程實踐情境中，不同的人從不同的視角理解和解釋規(guī)范

會做出不同的道德行為選擇，客觀上看這些選擇有著“對”或“錯”

的區(qū)分

3

當不同的道德理由發(fā)生沖突,或者多種多樣的道德價值產生分歧,就

會造成工程實踐中的倫理困境。正確

4

在工程實踐中，當工程師遭遇倫理困境時，只要嚴格遵行工程倫理規(guī)

范,就一定可以在正確與錯誤、是與非之間進行準確抉擇。錯誤

3.2

1

在人類工程職業(yè)生活中，()最直截了當地解釋了為什么要“將公眾的

安全、健康和福利放在首位”。A

A、功利主義

B、義務論

C、契約論

D、美德倫理

2

()思想方法使“將公眾的安全、健康和福利放在首位”這一工程倫

理規(guī)范的首要原則帶有了絕對命令的性質。B

A、功利主義

B、義務論

C、契約論

D、美德倫理

3

()以一種鮮明的價值構成方法，揭示了“將公眾的安全、健康和福利

放在首位”的價值合理性基礎在于職業(yè)活動與工程實踐中的工程師

自身就是創(chuàng)造價值標準的現(xiàn)實價值主體。C

A、功利主義

B、義務論

C、契約論

D、美德倫理

4

工程的()必須關注公眾的利益,具體為保障公眾的安全、福利和制造

有用的技術產品。D

A、實踐善

B、個人善

C、外在善

D、內在善

5

對工程社團職業(yè)倫理章程的制定、實施及評估有特別影響力的傳統(tǒng)

理論框架是0。ABCD

A、功利主義

B、義務論

C、契約論

D、美德倫理

3.3

1

()在職業(yè)倫理章程中對理性的彰顯與尊崇，極易導致工程師把遵守和

服從某些有助于實現(xiàn)當前工程目標的規(guī)范看作是履行工程師職責和

義務的最低要求。D

A、功利主義和契約論

B、義務論和契約論

C、功利主義和實用主義

D、功利主義和義務論

2

傳統(tǒng)理論及方法的局限性越來越突出地表現(xiàn)為()。ABD

A、價值標準的多元化

B、工具意義上的理性化

C、規(guī)范解釋的矛盾性

D、道德本身的脆弱性

E、行為選擇的不確定性

3

在工程職業(yè)活動中，工程師的行為選擇0。DE

A、必須時刻以“效用”或“最大幸福原則”為基礎

B、必須絕對地、無條件遵循“將公眾的安全、健康和福利放在首

位”這一首要責任原則。

C、應更注重行為的程序合理性,在達成共識契約之后按照契約行動

D、可能會出現(xiàn)“超越于道德的”情形

E、可能同時存在兩個或更多的選擇，需通過道德慎思為自己的倫理

行為劃分優(yōu)先順序

3.4

1

0的根本綱領是把確定信念作為出發(fā)點,把采取行動當作主要手段,

把獲得實際效果當作最高目的c

A、行為功利主義

B、規(guī)則功利主義

C、實用主乂

D、倫理利己主義

2

在應對工程職業(yè)倫理困境時.，實用主義與功利主義的區(qū)別在于OBCDE

A、依據“效用”和“最大幸福原則”去行動，把獲得實際效果當作

最高目的

B、實用主義認為好的結果包括一個比最大化的善更為廣泛的價值系

列,要考慮到它們是公平影響到每個人的利益

C、實用主義強調事實和價值，包括權利、義務和美德,必須要權衡考

量這一特別語境的重要性

D、強調對相互競爭的價值，比如效率與公平、功利與道義，進行整合

和協(xié)調

E、強調要在職業(yè)實踐的具體情況下，靈活地整合善、義務、權利、

美德

4.1

1

()是工程師從事職業(yè)活動的首要責任原則。C

A、作為忠實的代理人或受托者為每一位雇主或客戶服務,并避免利

益沖突或給人以利益沖突的印象

B、在處理所有關系時一,工程師應當以誠實和正直的最高標準為指導

C、將公眾的安全、健康和福利放在首位

D、提高對技術、其適當應用以及潛在后果的了解

2

在大多數西方工程社團職業(yè)倫理章程中,對個體工程師的責任要求具

體表現(xiàn)在()等方面ABCE

A、公眾福利

B、職業(yè)勝任

C、合作實踐

D、避免利益沖突

E、保持個人的完整性

3

在工程職業(yè)實踐中，解決倫理困境的主要困難有OABCDEF

A、工程實踐的復雜性

B、工程實踐的風險性

C、事實的不確定性

D、矛盾的道德價值

E、利益沖突

F、角色沖突

4

工程實踐倫理困境的解決不能局限于訴諸職業(yè)倫理章程和實踐標準,

而是更依賴于工程師的道德直覺錯誤

4.2

1

在()技巧中，將一個爭議案例與沒有爭議的案例進行比較，因為它們

實際上是道德上允許的與不允許的。D

A、構建共同道德模型

B、把握原則性與靈活性的統(tǒng)一

C、找到一條創(chuàng)造性的中間道路

D、劃界法

2

在運用劃界法需要注意()ABC

A、不能低估現(xiàn)實倫理困境可能存在的復雜性,尤其需要對工程實踐

場景及其社會、傳統(tǒng)、文化的特殊性進行更多的了解

B、不能簡單地認定在所有案例中均不存在任何真正道德意義的差別

C、有爭議的案例是根據與它最相似的范例比較來定性的

D、對涉及道德問題的爭議進行適當的分類

E、慎重考慮規(guī)范的適用條件

3

劃界法能適用于所有工程實踐倫理困境的解決。X

4

運用劃界法的第一步是將倫理問題分解為事實的、概念的和應用的

組成部分。錯誤

4.3

1

在工程職業(yè)實踐中遭遇倫理困境時?，當發(fā)現(xiàn)有多個相互沖突的價值，

應采用()方法來解決。C

A、無條件遵循職業(yè)倫理章程的規(guī)范要求

B、劃界法

C、找到一條創(chuàng)造性的中間道路

D、把握原則性與靈活性的統(tǒng)一

2

在工程職業(yè)實踐中遭遇倫理困境時,()意味著需要找到一種解決辦

法，在一種道德沖突的情境中盡可能多地滿足相互競爭的道德要求。

D

A、對職業(yè)章程的規(guī)范要求因時因境作出變通和調整

B、按照約定俗成的標準或以往的經驗去行動

C、把握原則性與靈活性的統(tǒng)一

D、找到一條創(chuàng)造性的中間道路

4.4

1

工程師在遭遇倫理困境時應該對規(guī)范進行反思、認識、實踐,這就要

求工程師必須在現(xiàn)實的工程實踐情境中做到()。C

A、將“對”與“錯”進行準確區(qū)分

B、找到一條創(chuàng)造性的中間道路

C、原則性與靈活性的統(tǒng)一

D、無條件遵循職業(yè)倫理章程的規(guī)范要求

2

“明乎經變之事,然后知輕重之