2023年學校綜合實踐教學計劃

2023年學校綜合實踐教學計劃學校綜合實踐教學安排1

一、指導思想

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教化課程安排》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學生綜合運用學問的實力，發(fā)覺和解決問題的實力，去體驗和感受生活，培育自己的實踐實力，增加創(chuàng)新意識。本學期，我將以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。

二、課程目標

1、使學生獲得親身參加探討探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的主動看法。

2、培育學生自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的`探究實力。

3、培育學生的樂于合作的情感和擅長合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培育學生的公民意識、參加意識、社會責隨意識和主子翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的學問，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的實力。

三、課程內(nèi)容

綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括探討性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化四個方面。在活動中，探討性學習作為綜合實踐活動的基礎(chǔ)，提倡探究的學習方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以協(xié)作的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學校特色活動，地方特色，以剛好令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。

四、教學措施

1、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的看法、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探究、思索、創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常視察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

2、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和改變，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

3、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。讓學生主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教化，得到全面和諧的發(fā)展。

4、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

學校綜合實踐教學安排2

一、指導思想：

為了更好地實施素養(yǎng)教化，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，讓學生養(yǎng)成團結(jié)合作、主動進取中培育良好特性，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng);開發(fā)學生的綜合實力，使學生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。以實踐活動為中心，要求學生主動參加到各項活動中去，在活動中，發(fā)覺解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學探討的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用學問的實力，增進學生與學校、社會的親密聯(lián)系，培育學生的責任感。通過各種途徑和有效的實踐方法，學生真正得到綜合素養(yǎng)的提高，使學生和實踐課程健康、快步的發(fā)展。

二、綜合實踐活動目標：

1、情感目標：

(1)通過開展綜合實踐活動，培育學生對社會生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好。

(2)增進學生對社會的了解與相識，逐步形成關(guān)注社會，參加社會的思想意識和實力。主動主動地參加社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和相識，增加社會實踐實力，并形成社會責任感和義務(wù)感。

2、學問目標：

(1)探討性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動一些常識。

(2)進行參加、合作、探討、實力。

3、實力目標：

(1)使學生具有基本的'生活自理實力、交往協(xié)作實力、視察分析實力、動手實踐實力以及對學問的綜合運用實力和創(chuàng)新實力。

(2)發(fā)揮主動獲得學問和信息的實力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的看法發(fā)展信息素養(yǎng)、探究實力和創(chuàng)建精神。、4、過程目標：

初步駕馭參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和探討的方法。

5、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格。初步養(yǎng)成團結(jié)和諧、合作創(chuàng)新、主動進取的良好品質(zhì)，使學生形成劇烈的社會責任感和對人生價值的追求的實現(xiàn)。

三、學生基本狀況分析：

初中生經(jīng)過一年的實踐學習，在學問、技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能仔細的完成，小組探討、調(diào)查及設(shè)計等都能較好的協(xié)作。他們動手動腦主動活躍，活動時合作意識較強，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為九年級實踐課的學習打下了肯定的基礎(chǔ)，為接著學習供應(yīng)了便利。

四、詳細工作：

依據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際狀況，綜合學生的學習愛好愛好。主要圍繞衛(wèi)生新校內(nèi)為主題開展實踐活動課，并恰當處理好實踐過程中出現(xiàn)的狀況。、通過讓學生從校內(nèi)的事、物視察記錄，了解校內(nèi)所發(fā)生的改變，培育學生的視察、探討、服務(wù)愛好，激發(fā)學生進行活動探討的熱忱。激勵學生通過活動中出現(xiàn)的問題進行探究，從而培育學生的動手實踐實力，促進學生學問更新、思維活躍、綜合實踐實力的提高，更好地為中考服務(wù)。

活動主題

1了解學?；緺顩r班內(nèi)匯報

2、校內(nèi)是我家我要愛惜它

3、參觀果園碩果實地參觀

4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)

5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來了什么

6、沼氣是什么

7、節(jié)約用水小組講座

8、校內(nèi)里的奢侈現(xiàn)象

9、綠色小衛(wèi)士——垃圾分類處理。找資料

10、只有一個地球找資料

學校綜合實踐教學安排3

一、指導思想：

為了更好地施行本質(zhì)教化，培育學生的立異精神和實踐才能，讓學生養(yǎng)成聯(lián)合協(xié)作、活潑進取中培育杰出特性，全面前進學生的歸納實踐本質(zhì);開發(fā)學生的歸納才能，使學生得到全面的、調(diào)和的、健康的發(fā)展。以實踐活動為中心，要求學生活潑參與到各項活動中去，在活動中，發(fā)覺解決問題，體會和感受日子，進而學習科學研討的方法，發(fā)展歸納運用常識的才能，增進學生與校內(nèi)、社會的親密聯(lián)系，培育學生的責任感。通過各種途徑和有效的實踐方法，學生真正得到歸納本質(zhì)的前進，使學生和實踐課程健康、快步的發(fā)展。

二、歸納實踐活動方針：

1、情感方針：

(1)通過綻開歸納實踐活動，培育學生對社會日子的活潑心情和參與歸納實踐活動的愛好。

(2)增進學生對社會的了解與知道，逐步形成重視社會，參與社會的思想相識和才能。主動活潑地參與社會和效勞社會，增進對社會的了解和知道，增加社會實踐才能，并形成社會責任感和責任感。

2、常識方針：

(1)研討性學習、社區(qū)效勞和社會實踐活動一些常識。

(2)進行參與、協(xié)作、研討、才能。

3、才能方針：

(1)使學生具有基本的日子自理才能、交往協(xié)作才能、調(diào)查剖析才能、著手實踐才能以及對常識的歸納運用才能和立異才能。

(2)發(fā)揮主動獲得常識和信息的才能，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習氣和主動探求的心情發(fā)展信息素養(yǎng)、探求才能和創(chuàng)建精神。

4、進程方針：

起先駕馭參與社會實踐與調(diào)查的`方法、信息材料的收集、剖析與整理的方法和研討的方法。

5、人格方針：

獲得親自參與歸納實踐活動的活潑體會和豐厚的閱歷，刻畫完善人格。起先養(yǎng)成聯(lián)合調(diào)和、協(xié)作立異、活潑進取的杰出品質(zhì)，使學生形成激烈的社會責任感和對人生價值的尋求的完成。

三、學生基本狀況剖析：

初中生通過一年的實踐學習，在常識、技能等方面都有了肯定的根底與前進，他們關(guān)于課上的要求都能細致的完成，小組研討、調(diào)查及設(shè)計等都能較好的協(xié)作。他們著手動腦活潑活潑，活動時協(xié)作相識較強，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為九年級實踐課的學習打下了肯定的根底，為接著學習供應(yīng)了便利。

四、詳細工作：

依據(jù)歸納實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的方針特色及我校實際狀況，歸納學生的學習愛好愛好。首要環(huán)繞衛(wèi)生新校內(nèi)為主題綻開實踐活動課，并恰當處理好實踐進程中出現(xiàn)的狀況。通過讓學生從校內(nèi)的事、物調(diào)查記錄，了解校內(nèi)所發(fā)生的改變，培育學生的調(diào)查、研討、效勞愛好，激發(fā)學生進行活動研討的熱心。激勵學生通過活動中出現(xiàn)的問題進行探求，從而培育學生的著手實踐才能，促進學生常識更新、思想活潑、歸納實踐才能的前進，更好地為中考效勞。

活動主題

1、了解校內(nèi)基本狀況班內(nèi)報告

2、校內(nèi)是我家我要愛惜它

3、欣賞果園碩果實地欣賞

4、欣賞廁所的沼氣系統(tǒng)

5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來了什么

6、沼氣是什么

7、節(jié)約用水小組講座

8、校內(nèi)里的奢侈現(xiàn)象

9、綠色小衛(wèi)士——垃圾分類處理。找材料

10、只要一個地球找材料

學校綜合實踐教學安排4

一輔導思想

歸納實踐活動是《九年制義務(wù)教化課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學生歸納運用常識的才能，發(fā)覺和解決問題的才能，去體驗和感受日子，培育自己的實踐才能，增加立異意識。本學期，我將以《基礎(chǔ)教化課程改革大綱》為輔導，以實踐為中心，以活動為載體，培育學生立異精力和實踐才能。

二課程目標

1、使學生取得親自參與探討探究的體驗，形生長于質(zhì)疑，樂于探求，盡力求知的主動心情。

2、培育學生自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探求才能。

3、培育學生的樂于協(xié)作的情感和長于協(xié)作的技術(shù)。

4、養(yǎng)成勞作觀念，形成一般勞作技術(shù)。

5、培育學生的公民意識、參與意識、社會責隨意識和主子翁精力。

6、使學生進一步了解社會日子和社會環(huán)境，增加從事社會活動所需的常識，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會日子的'才能。

三課程內(nèi)容

歸納實踐活動的主要內(nèi)容包含探討性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞作與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化四個方面。在活動中，探討性學習作為歸納實踐活動的基礎(chǔ)，提倡探求的學習方法，這一方法浸透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以合作的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)校內(nèi)特色活動，地方特色，以剛好令，季節(jié)等，一起構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的歸納實踐活動。

四教化方法

1注意開展性教化點評方法的運用。著重點評進程化，注意兒童在活動中的心情、情感、行為表現(xiàn)，注意兒童活動中支付的盡力的程度，以及進程中的探究、思索、創(chuàng)意等;著重點評多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;著重質(zhì)性點評，著重日常調(diào)查進程，強化專題性探求進程，建立生長記載袋，實施階