補(bǔ)課班班級(jí)管理制度

補(bǔ)課班班級(jí)管理制度前言補(bǔ)課班是為了滿足學(xué)生課程學(xué)習(xí)需求而設(shè)立的，為了更好地管理補(bǔ)課班的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本章程。班級(jí)設(shè)置補(bǔ)課班根據(jù)學(xué)生的不同課程需求，分設(shè)多個(gè)班級(jí)，具體班級(jí)數(shù)量由校方?jīng)Q定。班級(jí)管理班主任每個(gè)班級(jí)分配一名班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理、組織教學(xué)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰等工作。班主任的主要職責(zé)如下：維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序良好。安排學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。協(xié)調(diào)教師的教學(xué)質(zhì)量，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)反饋，及時(shí)反饋教師。組織學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)和校內(nèi)外活動(dòng)。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，及時(shí)了解情況并采取措施，保持班級(jí)秩序。教師每個(gè)班級(jí)分配一定數(shù)量的教師，教授相應(yīng)的課程。教師的主要職責(zé)如下：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課程的教學(xué)工作，不得遲到、早退和無(wú)故缺課。遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)內(nèi)容和風(fēng)格要貼近學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況。對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并積極指導(dǎo)其他學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，及時(shí)找出原因并給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于違反教師紀(jì)律或者班級(jí)紀(jì)律的行為，及時(shí)向班主任反映。班級(jí)學(xué)生管理學(xué)生日常管理學(xué)生是班級(jí)內(nèi)的重要組成部分，班級(jí)管理的重點(diǎn)也在于學(xué)生。學(xué)生的日常管理主要包括：考勤管理：學(xué)生補(bǔ)課期間出勤率需達(dá)到75%以上，曠課、遲到、早退等不良記錄將影響學(xué)生考勤評(píng)價(jià)。作業(yè)管理：學(xué)生需要按照要求完成教師布置的作業(yè)，然后由班主任進(jìn)行批改。學(xué)習(xí)監(jiān)督：班主任和教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)異常的情況，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。行為規(guī)范：學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)、教師規(guī)定以及道德規(guī)范等，并努力發(fā)揚(yáng)集體主義精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。學(xué)生獎(jiǎng)懲管理獎(jiǎng)勵(lì)：針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)突出、較好完成作業(yè)、值日服務(wù)等情況，或適時(shí)開展集體活動(dòng)，班主任可以發(fā)給表?yè)P(yáng)信或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。懲罰：對(duì)于違反班級(jí)管理規(guī)定或校規(guī)、違背自己的操行綱要的學(xué)生情事，班主任要當(dāng)即進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)糾正；對(duì)于較嚴(yán)重的違紀(jì)行為，要進(jìn)行組織調(diào)查，并給予相應(yīng)的處罰。結(jié)束語(yǔ)班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，補(bǔ)課班班級(jí)管理更需要嚴(yán)格監(jiān)督，為學(xué)校、學(xué)生提供更好的服務(wù)