江蘇省張家港梁豐初中2020-2021學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次檢測(cè)卷

江蘇省張家港梁豐初中2020-2021學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次檢測(cè)卷積累與運(yùn)用（共63分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（20分）①kè守②zhēng____言③形xiāo骨立④糟tà___⑤w?ng___然⑥xiè____瀆

⑦心無(wú)旁wù____⑧jiāo_____揉造作⑨廣mào_____⑩秘jué____2.根據(jù)課文默寫（22分）①槲葉落山路，_____________________。

(溫庭筠《商山早行》

)②，憐君何事到天涯!（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）③欲為圣明除弊事，_____________________。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)④野芳發(fā)而幽香，（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑤___________，流水橋旁。（秦觀《行香子》）⑥_____________________，月是故鄉(xiāng)明。

(杜甫《月夜憶舍弟》)⑦春蠶到死絲方盡，_____________________(《無(wú)題》）⑧溪云初起日漸閣，___________________。(《咸陽(yáng)城東樓》）⑨釀泉為酒，____________，山肴野蔌，雜然而前陳著，太守宴也?！蹲砦掏び洝发鈅______________，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”?！冻笈珒骸发辖痖浊寰贫肥?，____________________。（李白《行路難》）3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為作風(fēng)的有效制約。B.孩子向家長(zhǎng)傾訴心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是親情溝通中需要特別注意的地方。C.無(wú)數(shù)的鏡頭在追逐、在捕捉，最吸引觀眾的卻是那些浮光掠影般闖入視線的畫面。D.九九重陽(yáng)登高時(shí)，極目遠(yuǎn)眺滄海桑田的壯麗景色，愛國(guó)之情不由地在我心中激蕩。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A.隨著社會(huì)發(fā)展，文藝作品出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象，使得讀者必須作出正確的抉擇與判斷。B.在適當(dāng)?shù)碾A段對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，是他一直能夠取得優(yōu)異成績(jī)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。C.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。D.事實(shí)證明，中美新能源戰(zhàn)爆發(fā)的原因是由新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展邏輯、政府政策、公共態(tài)度和投資環(huán)境等多個(gè)層面的差異所共同導(dǎo)致的。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.艾青，現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，浙江金華人。長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》抒發(fā)對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無(wú)盡的懷念，發(fā)表時(shí)第一次使用“艾青”這一筆名。B.《沁園春.雪》造自《毛澤東詩(shī)詞集)，“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。C.《你是人間的四月天》作者林徽因，建筑學(xué)家、文學(xué)家，新月派詩(shī)人之一。

新月派“三美"理論，即“音樂美、繪畫美、建筑美"?！赌闶侨碎g的四月天》體現(xiàn)了詩(shī)歌“建筑美"的藝術(shù)特色。D.謚號(hào)，古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)。帝王謚號(hào)一般由禮官議上，而臣下謚號(hào)則由朝廷賜予，如范仲淹謚號(hào)“文忠”，歐陽(yáng)修謚號(hào)“文正”。6.選出對(duì)《水滸傳》說(shuō)法和理解正確的一項(xiàng)（2分）A.《水滸傳》是一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體文言古典小說(shuō)，以北宋末年宋江起義為題材，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.《水滸傳》是一部英雄傳奇小說(shuō)，講述了一系列英雄故事，如林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深夜走蜈蚣嶺、潯陽(yáng)樓宋江題反詩(shī)等。C.“智取生辰綱”一章中兩個(gè)關(guān)鍵的行動(dòng)步驟分別是赤發(fā)鬼劉唐當(dāng)眾在酒桶中舀酒喝、智多星吳用在酒中偷下蒙汗藥。D.宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠義堂改為聚義廳，后來(lái)又在廳前豎起了“山東呼保義”、“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。7.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修是“唐宋八大家”之一，另外七位中是宋朝人的還有蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、韓愈、曾鞏。B．《行路難》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”C．“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)?！逗耐た囱分械摹案ā笔侵竿砩习藭r(shí)左右。D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者雨果，法國(guó)作家。主要代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。8.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(

）(2分)A《水滸傳》塑造的被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經(jīng)歷最為典型，他曾經(jīng)因?yàn)檎`入白虎堂而發(fā)配滄州，最終被逼上梁山。B.武松來(lái)到獅子樓，見桌子上有酒有肉，武松拿起酒鍾子，一飲而盡，還吃了三四鍾，便去死尸身上割下一片衣襟來(lái)，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道:“殺人者，打虎武松也!

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C.黃文炳從江州回家，在船上被李逵，張順擒拿。李逵割黃文炳的肉給眾頭領(lǐng)下酒吃。宋江表示死心塌地入伙落草。D.楊志因盤纏用盡，便賣寶刀，遇到潑皮牛兒，無(wú)理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，后被送北京大名府充軍。9.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。②“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④10.下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”這一句的主干是“天底下的荒村”B“公里”“走”“非?！薄澳睦铩薄瓣P(guān)于”等詞語(yǔ)的詞性，依次是量詞、動(dòng)詞、副詞、代詞、介詞。C打掃干凈、中國(guó)方案、撥動(dòng)心弦、身材高大四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同。D“他這樣做，并不是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為”。這是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。11.為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是()(分)寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國(guó)有許多有名的詩(shī)篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而升華一個(gè)境界。A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩(shī)歌。B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。C.寂寞的壞處大于好處。D.只要我們能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么它就不是壞事。12.下面是一篇演講稿提綱，如要把下面三段材料作為分論點(diǎn)的論據(jù)，請(qǐng)把論據(jù)的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(3分)A.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾B.馬克思在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。C.你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"(2)(3)閱讀與賞析（37分）13.閱讀下面的文字回答問(wèn)題。（6分）閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。(3分)只見山坡下轉(zhuǎn)出一個(gè)大漢來(lái)，林沖見了，說(shuō)道:“天賜其便。”只見那人挺著樸刀，大叫如雷，喝道:“潑賊，殺不盡的強(qiáng)徒，將俺行李那里去!灑家正要捉你這廝們，倒來(lái)拔虎須。”飛也似踴躍而來(lái)。林沖見他來(lái)得勢(shì)猛，也使步迎他。①文中的大漢是誰(shuí)？(1分)并寫出與之相關(guān)的一件事（1分）②林沖為什么說(shuō)“天賜其便”？(2分)③有人認(rèn)為:《水滸傳》中的好漢，武松“只認(rèn)恩怨，不問(wèn)是非”，李逵“只認(rèn)兄弟，不認(rèn)是非”，這既是江湖人士的特點(diǎn)，也是江湖人士的道德缺陷。請(qǐng)選擇其中一位好漢為例加以說(shuō)明。(2分)蘇幕遮燎沉香周邦彥（宋）燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。注釋：①沉香：常綠喬木，木材有香氣。②溽暑：夏天潮濕而悶熱的氣候。③吳門：指江南。閱讀上面這首詩(shī)并回答以下問(wèn)題。（6分）14.“一一風(fēng)荷舉”極盡荷之神韻，歷來(lái)為人稱贊。你認(rèn)為句中哪個(gè)詞用得最為精妙？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）答：15.下闋主要采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析這種手法的運(yùn)用及其作用。（4分）答：喜雨亭記蘇軾亭以雨名，志喜也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰:“五日不雨可乎？”曰:“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰:“十日不雨則無(wú)禾?！薄盁o(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾，則吾與二三子、雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”既以名亭，又從而歌之，曰:“使天而雨珠，寒者不得以為襦;使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰(shuí)之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭?！?6.下列句子停頓正確的一項(xiàng)是()(2分)A.一童子燒酒爐/正沸(《湖心亭看雪》)B.使吾與二三子/得相與優(yōu)游以樂于此亭者(《豐樂亭記》)C.先天下/之憂而憂，后天下/之樂而樂(《岳陽(yáng)樓記》)D.今天/不遺斯民(《豐樂亭記》)17.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不一致的一項(xiàng)是()(2分)A.民以為未足(《豐樂亭記》)B.越明年(《岳陽(yáng)樓記》)或異二者之為(《岳陽(yáng)樓記》)越三月(《豐樂亭記》)C.亭以雨名(《豐樂亭記》)D.官吏相與慶于庭(《豐樂亭記》)名之者誰(shuí)？太守自謂也。(《醉翁亭記》)相與步于中庭(《記承天寺夜游》)18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。（4分).①引流種木，以為休息之所②今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。19.明代楊慎評(píng)論此文，認(rèn)為“此篇題小而語(yǔ)大”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，本文“小”在何處，又“大”在何處。(2分)閱讀下面的作品，完成15~20題。(15分)①學(xué)校計(jì)劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來(lái)。??②到了行動(dòng)的前一天。將近下課，我說(shuō)：“咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料，今天就分好組，爭(zhēng)取一上午砍好。”忽然有學(xué)生問(wèn)：“回來(lái)可是要作文？不如先說(shuō)題目，我們今天就寫好。”我說(shuō)：“活動(dòng)還沒有，你就能寫出來(lái)，肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌遥[隱有些笑意，說(shuō)：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對(duì)不是抄。信不信？”“我不信!”大家笑起來(lái)。王福舉起手說(shuō)：“好，我打下賭!”我說(shuō)：“王福，你賭什么？”學(xué)生們紛紛說(shuō)要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典。”??③我的字典早已成為班上的圣物，學(xué)生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購(gòu)買，縣里竟沒有，于是這本字典愈加神圣。我每次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會(huì)突然問(wèn)我一些字，我當(dāng)然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說(shuō)：“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長(zhǎng)保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說(shuō)：“但有一個(gè)條件，料要到我們?nèi)?duì)去砍?！蔽艺f(shuō)：“可以。明天的勞動(dòng)，大家作證，過(guò)程有與你寫的不符的，就算你輸。”王福并不泄氣，說(shuō)：“好，明天我在隊(duì)里等大家。”??④第二天一早，我集合了其他隊(duì)來(lái)的學(xué)生，向三隊(duì)走去。在山路上走，露水很大。學(xué)生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊(duì)鼓掌而行的隊(duì)伍。大家都很高興，說(shuō)王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。??⑤走了近一個(gè)鐘頭，到了三隊(duì)進(jìn)山溝的口上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長(zhǎng)竹，放在肩上，一晃一晃地向我們過(guò)來(lái)，將肩一斜，長(zhǎng)竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長(zhǎng)竹。王福笑嘻嘻地看著我，說(shuō)：“我贏了。”我說(shuō)：“還沒開始呢，怎么你就贏了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無(wú)一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說(shuō)：“走，我?guī)銈冞M(jìn)溝，大家做個(gè)見證。”??⑥山中濕氣漫延開，漸漸升高成為云霧，太陽(yáng)白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，多了，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長(zhǎng)竹，一個(gè)人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我點(diǎn)頭，又指指坡上的長(zhǎng)竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說(shuō)：“我和我爹，昨天晚上八點(diǎn)開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出