Module2+Unit1第一課時教學設計 外研版七年級英語下冊

Module2Unit1Icanplaythepiano.第一課時教學設計【課標分析】課標摘錄聽：1.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；能識別不同句式的語調(diào)，如陳述句、疑問句和指令等。說：1.能在課堂活動中，用簡短的英語進行交流；能在教師的指導下參與簡單的游戲和角色扮演活動。讀：能理解并執(zhí)行有關(guān)學習活動的簡短書面指令。課標分解1.能聽懂圍繞有關(guān)于社團及自我情況的簡短對話，并獲取姓名、特長、社團名稱等細節(jié)信息；2.能用含有情態(tài)動詞can的陳述句簡單介紹自己的情況，也能通過疑問句與別人交流個人信息，組織對話?！窘滩姆治觥勘灸K第一單元對話的內(nèi)容是談論并選擇自己喜歡的社團，由此導出目標語言“Ican…”“Canyou…?”等。對話通過幾個好朋友根據(jù)自己的能力和愛好談論要參加哪個社團這樣一個很自然的語境，呈現(xiàn)出了本模塊的語法項目“can”的肯定句、否定句和疑問句形式。本單元的口語的口語輸出活動要求學生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的社團，并表達出版已有該社團可以做什么。創(chuàng)設真實的語境，讓學生發(fā)揮想象力，能真實、全面地表達自己的思想，抒發(fā)他們的情感，把語言知識變成真正的語言能力?！緦W情分析】知識基礎：在初一上學期階段，學生已經(jīng)掌握了簡單的介紹自己能做什么的表達方式，所以學生理解起來比較簡單。生活經(jīng)驗：學生在日常生活中，面對老師或家人，經(jīng)?；卮痤愃频膯栴}，所以學生對“特長”的話題并不陌生。學習方式：學生經(jīng)過一個學期的學習，已經(jīng)熟悉周圍的同學以及老師的教學模式，所以在兩兩合作和小組合作方面可以很好的運用?！緦W習目標】1.在語境中理解并認讀下列詞匯：play,tennis,piano,ride,club,term,board,well，all,worry,teach,wouldlike,that’sall,worryabout2.聽辨對話，將人物及能做的事情相匹配3.通過聽和閱讀對話，獲取有關(guān)個人能力的細節(jié)信息。4.通過小組合作探究，運用情態(tài)動詞can描述自己的特長和才能?！驹u價任務】1.根據(jù)音標拼讀單詞，并把單詞和相應圖片連線（指向目標1）2.辨別對話中內(nèi)容；聽辨細節(jié)信息（指向目標2.3）3.聽并選出對話的情境，獲取不同人物要參加的社團的信息（指向目標2.3）4.用含情態(tài)動詞can的陳述、疑問句等正確詢問人物個人信息（指向目標3、4）【學習過程】Step1Presentation1.Freetalk.Lookatthepicturesandtalkaboutwhatdoyoudointhesparetime?(reading,rideabike,swim,cook,sleep,dance...)2.Matchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepictures.(Activity1)Step2ListeningListenandandcheckthethingswhichTony’sdadcando.cookdanceplaythetennisplaythepianorideabikesingspeakChineseStep3DialogueListenandanswerthequestions.1.Peopleinthedialoguearetalkingabout.A.hobbiesB.clubsC.ages2.Whichoneisnotmentionedinthedialogue______.A.MusicClubB.TableTennisClubC.BasketballClubListenagainandanswerthequestions.1.WhatclubdoesBettywanttojoin?A.MusicClubB.TableTennisClubC.FoodandDrinkClub2.WhatcanDamingdo?A.Hecandance.B.Hecancook.C.Hecanplaythepiano.3.CanBettyspeakChinesewell?A.Yes,shecan.B.No,shecan’t.C.Wedon’tknow.Readthedialogueandchecktheclubstheywanttojoin.MusicClubDanceClubTableTennisClubFoodandDrinkClubDamingBettyLinglingTonyWorkinpairs,askandanswer.e.g.—Whatcanyoudo?—Ican...—Canyou...—Yes,Ican./No,Ican’t.Completethepassage.Canyoucook?No?JointheFoodandDrink(1)_____too.Canyouplaythepiano?Jointhe(2)_____Club.Whataboutdancing?(3)_______theDanceClub.Therearelotsofnewclubsevery(4)_______.Theyareallonthe________andyoucanchooseyourfavourite.Workingroups.Makeaninterviewinyourgroup.Askandanswerlikethemodel:A:Whatcanyoudo?B:Ican....A:Canyou...B:Yes,Ican./No,Ican’t.Ican’t....A:Therearemanyclubsinourschool.Whichonedoyouwanttojoin?B:Iwouldliketojoin....Let’sshare!【反思測評】Part1用所給單詞的適當形式填空（1）Linglingcan________(sing)and________(dance).（2）LucyspeaksEnglishvery_______andsheisa________studentatschool.(good)（3）I'dlike________(join)theSwimmingClub.（4）Whatabout________(read)storybooks?（5）I________(real)likethisgirlverymuch.Part2按要求完成句子（1）Hecanrideahorse.(改為否定句)He________________ahorse.（2）ShecanjointheDanceClub.(對畫線部分提問)________________canshejoin?（3）Thegirlcancook.(改為一般疑問句，作否定回答)—________thegirl________？—No,she________.（4）IwanttojointheMusicClub.(改為同義句)I________________________jointheMusicClub.（5）ShewantstojointheArt