聯(lián)想思維的含義與方法導(dǎo)學(xué)案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第二框聯(lián)想思維的含義與方法【課標(biāo)要求】1.了解聯(lián)想思維中遷移、想象的運(yùn)用。2.了解聯(lián)想思維的方法和特點(diǎn)。3.知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用?！竞诵乃仞B(yǎng)】科學(xué)精神:準(zhǔn)確地把握直覺(jué)想象和捕捉靈感，理解遷移和想象。培養(yǎng)聯(lián)想思維，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新思維能力和水平。公共參與:能夠借助知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，自覺(jué)運(yùn)用聯(lián)想思維認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):理解聯(lián)想思維的含義，把握聯(lián)想思維的特征。難點(diǎn):掌握聯(lián)想思維的遷移方法,掌握聯(lián)想思維的想象方法，理解聯(lián)想思維對(duì)創(chuàng)新的意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】聯(lián)想思維的本質(zhì):聯(lián)想思維的機(jī)制:聯(lián)想思維的內(nèi)涵:4.聯(lián)想思維的特點(diǎn)5.聯(lián)想思維的衡量6遷移的含義7遷移的方式。8遷移的作用10想象的必要性11想象的分類12想象的方式13想象的意義14聯(lián)想與創(chuàng)新思維的關(guān)系達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.莫爾斯在設(shè)法制造出強(qiáng)大的足以越過(guò)大洋的電報(bào)信號(hào)前一籌莫展。一天,他看到拉車(chē)的馬匹在驛站被換了下來(lái),聯(lián)想到電報(bào)信號(hào)的中繼站,即每隔一段距離把電報(bào)信號(hào)放大,使問(wèn)題得以解決,這說(shuō)明了()①聯(lián)想思維是聯(lián)結(jié)與思考的思維活動(dòng)②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性③聯(lián)想思維具有邏輯制約的暢想性④聯(lián)想思維是自發(fā)進(jìn)行的A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.人們聽(tīng)到蟬聲聯(lián)想到盛暑,看到大雁南去聯(lián)想到秋天到來(lái)。這里()①運(yùn)用了聯(lián)想思維②有幻想的成分③想象發(fā)揮了重要作用④出現(xiàn)了思維錯(cuò)亂A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這句詩(shī)說(shuō)明()①想象是突發(fā)的②想象的內(nèi)容是人腦自生的③想象的形式是主觀的④想象的內(nèi)容是客觀的A.①② B.③④C.②④ D.①③4.人人都有聯(lián)想思維,但其水平和能力并不相同。衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)是()①“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量②思維在聯(lián)想時(shí)的“聯(lián)結(jié)”速度③思維在聯(lián)想時(shí)汲取的先前經(jīng)驗(yàn)的多少④思維在聯(lián)想時(shí)利用已經(jīng)掌握的知識(shí)的多少A.①② B.②④C.①③ D.③④5.人可以通過(guò)別人的描述,想象出自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋或大陸、月亮或火星上的形象,也可以在頭腦中創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物表象,如神話故事中的“孫悟空”和“豬八戒”等形象。這說(shuō)明()A.想象是憑空捏造的B.想象的內(nèi)容都是超脫現(xiàn)實(shí)的C.想象是按一定目的自發(fā)進(jìn)行的D.想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工、改造形成新形象的過(guò)程6.某班同學(xué)舉辦文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)展。一名同學(xué)根據(jù)達(dá)·芬奇名畫(huà)《蒙娜麗莎》設(shè)計(jì)了一款書(shū)簽。他在設(shè)計(jì)理念里這樣說(shuō)道:蒙娜麗莎的微笑有著使人靜下來(lái)的魔力,讀書(shū)時(shí)也應(yīng)靜下心來(lái)細(xì)品書(shū)中意味。所以我把蒙娜麗莎畫(huà)像制成書(shū)簽,每次翻開(kāi)書(shū)就能看到她溫婉的笑臉,相信你的內(nèi)心會(huì)更加平靜,更愿意讀書(shū)。該同學(xué)的設(shè)計(jì)()A.體現(xiàn)思維活動(dòng)的直接現(xiàn)實(shí)性與主動(dòng)創(chuàng)造性B.擺脫已有思想觀念,拓展自由想象的空間C.運(yùn)用創(chuàng)新性思維,把握事物間客觀的聯(lián)系D.是脫離客觀事物而存在的合理、豐富的想象7.想象具有重要的作用,下列對(duì)想象的作用分析正確的是()A.人們通過(guò)想象獲得的知識(shí)價(jià)值不大B.合理想象會(huì)促使人們的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展C.想象是一種神奇的思維能力D.人們只要充分發(fā)揮想象力,就能推動(dòng)事物的發(fā)展8.“美人魚(yú)”的形象,由少女的形象與魚(yú)的模樣加工和重組而成;“獅身人面”的形象,由獅子身體的形狀與人臉的形象加工和重組而成;“龍”的形象有九似,即頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似鯉,爪似鷹,掌似虎。材料表明()A.只要大膽想象就能成功B.想象在頭腦中對(duì)已有的事物表象進(jìn)行加工、改造,組合產(chǎn)生新形象C.想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)D.想象與創(chuàng)新是我們工作成敗的關(guān)鍵9.相傳魯班爬山的時(shí)候,不小心被帶齒的小草劃破了手。這件事啟發(fā)了他,他照小草的樣子用鐵片打了一把有齒的鋸,用它鋸樹(shù)又快又省力。這說(shuō)明()A.只要大膽設(shè)想,大膽地做,就會(huì)有所發(fā)明創(chuàng)造B.一切發(fā)明創(chuàng)造都是瞬間在人腦中產(chǎn)生的C.合理想象和創(chuàng)造性思維使人的認(rèn)識(shí)能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮,認(rèn)識(shí)成果甚至是驚人的D.魯班掌握了科學(xué)的理論和思維方法10.遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式,是在不同認(rèn)識(shí)對(duì)象之間進(jìn)行遷移性思考。遷移對(duì)創(chuàng)新思維的重要作用表現(xiàn)為()①可