廣東開放大學(xué)《心理學(xué)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

PAGEPAGE1廣東開放大學(xué)《心理學(xué)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）一、單選題1.學(xué)會拉風(fēng)琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會感到容易些。這是由于()A、定勢的作用B、原形啟發(fā)C、遷移的作用D、注意的轉(zhuǎn)移答案：C2.當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、熱情答案：B3.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種感情（）A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛感答案：A4.對一定對象的指向和集中是（）。A、感覺B、注意C、記憶D、思維答案：B5.將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的是（）A、皮亞杰B、弗洛伊德C、杜威D、格賽爾答案：B6.熱愛集體與自私自利，創(chuàng)新與保守，自尊與自卑屬于（）A、性格特征B、氣質(zhì)特征C、意志特征D、能力特征答案：A7.初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認真，對自己要求嚴格，小黃的這些性格特征屬于（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征答案：A8.三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識，他認為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是（）A、雙重抑制B、前攝抑制C、單一抑制D、倒攝抑制答案：C9.下面哪些是意志行動？()A、吹口哨B、背誦課文C、搖頭晃腦D、膝跳反射答案：B10.維持有機體生存的條件，在種族發(fā)展過程中形成的需要叫做（）。A、需要B、生理性需要C、社會性需要D、情緒和情感答案：B11.記住數(shù)學(xué)公式、法則、定力的記憶屬于（）A、形象記憶B、情緒記憶C、運動記憶D、語詞邏輯記憶答案：D12.看書的時候用紅筆劃重點以便閱讀是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：A13.在知覺世界時，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，把其他事物當(dāng)成知覺的背景，這是()。A、知覺的選擇性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的恒常性答案：A14.在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()。A、中間部分B、開始和結(jié)尾部分C、不一定D、都一樣答案：B15.爆發(fā)猛烈而又短暫的情緒狀態(tài)叫做（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情感答案：A16.“富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)的是意志的（）A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制性答案：C17.“仁者見仁，智者見智?！边@說明心理是（）A、腦的機能B、對客觀世界的反映C、對客觀現(xiàn)實主義能動的反映D、在實踐中發(fā)展答案：C18.話到嘴邊想說卻忘了要說什么，這屬于（）A、語言障礙B、編碼錯誤C、存儲失敗D、提取失敗答案：D19.心理產(chǎn)生的源泉是()A、感覺器官B、客觀現(xiàn)實C、主觀經(jīng)驗D、神經(jīng)系統(tǒng)答案：B20.杜甫詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，表明了情緒和情感的特征具有（）。A、感染性B、情境性C、兩極性D、移情性答案：D21.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是()A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激答案：B22.學(xué)生阿華希望班級的管理能更多地征求學(xué)生的意見、考慮學(xué)生的意見。這是（）A、生理的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我實現(xiàn)的需要答案：C23.以動作、技巧為內(nèi)容的記憶是（）。A、形象記憶B、情緒記憶C、運動記憶D、語詞邏輯記憶答案：C24.無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者（）A、巴甫洛夫B、艾賓浩斯C、弗洛伊德D、馮特答案：B25.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是()。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象答案：D26.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境里還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）A、統(tǒng)合性B、穩(wěn)定性C、獨特性D、功能性答案：B27.我國古代思想家王充說的“施用累能”是指（）A、學(xué)校教育對智力的影響B(tài)、遺傳對智力的影響C、社會實踐對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響答案：C28.“率真、耿直”反映的個別心理現(xiàn)象是（）A、能力B、興趣C、性格D、動機答案：C29.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生”，說明情緒具有（）A、信號功能B、健康功能C、激勵功能D、調(diào)控功能答案：B30.伴隨情緒體驗出現(xiàn)的有機體的外部表現(xiàn)叫做（）。A、情緒B、表情C、情感D、感情答案：B31.聽到一聲巨響轉(zhuǎn)過頭屬于（）A、無意注意B、有意注意C、有意后注意D、有意前注意答案：A32.隨生理成熟曲線的變化，在20歲左右達到頂峰，在成年保持一段時間后，開始逐漸下降的智力是（）A、晶體智力B、流體智力C、情緒智力D、三元智力答案：B33.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對知識的遺忘進行了系統(tǒng)的研究，其研究成果被繪制成最著名的艾賓浩斯遺忘曲線。該曲線表明，遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是（）A、先快后慢，呈負加速型B、先快后慢，呈正加速型C、先慢后快，呈負加速型D、先慢后快，呈正加速型答案：A34.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)？()A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)答案：B35.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()A、學(xué)校教育對智力的影響B(tài)、社會實踐對智力的影響C、遺傳對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響答案：B36.世界上第一個智力測驗量表是（）A、比奈—西蒙智力測驗量表B、斯坦?！饶沃橇y驗量表C、韋氏兒童智力測驗量表D、韋氏成人智力測驗量表答案：A37.考試中的判斷題，選擇題屬于（）。A、識記B、保持C、再認D、回憶答案：C38.信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80答案：B39.帶有渲染作用的、比較持久而又微弱的、影響人的整個精神生活的情緒狀態(tài)叫做（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情感答案：C40.放在水中的筷子，看起來是彎的，但是我們?nèi)匀话阉X為直的這屬于知覺的()。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性答案：D41.在出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態(tài)叫做（）。A、心境B、應(yīng)激C、激情D、意義答案：B42.在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為（）。A、從眾B、順從C、暗示D、模仿答案：C43.不愛與人交往、有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：D44.1879年，德國學(xué)者（）建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)這門實驗科學(xué)的創(chuàng)立。A、杜威B、馮特C、布魯納D、卡特爾答案：B45.王老師中途接任某班的班主任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畏難情緒大，只要作業(yè)題目難一點或量大一點，就不能按時完成作業(yè)，而且在集體活動中經(jīng)常叫苦叫累。如果你是王老師的話，可在全班進行（）A、學(xué)習(xí)方法的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往教育D、學(xué)習(xí)態(tài)度教育答案：B46.俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，指的是知覺的（）A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性答案：C47.（）被譽為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A48.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A、弗洛伊德B、羅杰斯C、魏特海默D、斯金納答案：B49.根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）。A、自然強化物和人為的近似強化物B、積極強化和消極強化C、正強化和負強化D、強化和懲罰答案：C50.一個人對客觀事物所持的態(tài)度的體驗叫做（）。A、性格B、情緒C、情緒和情感D、情感答案：C51.“如蘭芝之室，久而不聞其香”，說明人的感受具有（）A、適應(yīng)性B、對比性C、抗拒性D、排他性答案：A52.心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志過程與個性心理答案：A53.科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標志是（)A、《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表B、心理學(xué)實驗室的建立C、科學(xué)的研究方法的體系D、大量的人才的出現(xiàn)答案：B54.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A、閾限B、絕對閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、相對閾限答案：B55.李曉明同學(xué)今天在參加物理考試時，對于一些簡單而熟悉的力學(xué)公式，卻怎么也想不起來。其中涉及到的遺忘理論主要是（）A、衰退理論B、干擾理論C、動機性遺忘理論D、提取失敗理論答案：D56.過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)以多少為益？()A、100%B、150%C、200%D、120%答案：B57.適度的緊張和焦慮促使個體積極思考并做出行動，達到成功解決問題的目的。這是情緒的（）A、適應(yīng)功能B、信號功能C、組織功能D、動機功能答案：D58.動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A、興趣B、需要C、態(tài)度D、信念答案：B59.短時記憶的信息經(jīng)過多次重復(fù)即轉(zhuǎn)入()。A、感知形象記憶B、瞬時記憶C、長時記憶D、情緒記憶答案：C60.如果活動的任務(wù)多，注意的范圍就()。A、大B、小C、穩(wěn)定不變D、以上一個都不是答案：B61.語言是思維的()A、內(nèi)容B、結(jié)果C、工具D、形式答案：C62.看見一支玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是（）A、色覺B、知覺C、感覺D、直覺答案：B63.有人想修練成仙的想象是()。A、空想B、幻想C、理想D、夢想答案：A64.學(xué)生學(xué)習(xí)之間有明確的目的、步驟和方法，學(xué)習(xí)過程中能克服困難，始終如一地進行。這是學(xué)生性格的（）A、情緒特征B、態(tài)度特征C、意志特征D、理智特征答案：C65.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A、情緒B、情感C、心境D、應(yīng)激答案：B66.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫()。A、想象B、表象C、印象D、跡象答案：B67.當(dāng)客觀事物不能滿足或不符合人的需要時，人就會產(chǎn)生（）。A、肯定的情感B、否定的情感C、復(fù)雜的情感D、相同的情感答案：B68.（）年，馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室被界定為心理學(xué)的誕生A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B69.章山同學(xué)高考失利后，長期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的情緒是（）A、激情B、應(yīng)激C、熱情D、心境答案：D70.心理現(xiàn)象可以分為（）A、心理過程和人格B、認識、情感和意志C、心理過程和個性心理特征D、認識、情感、意志和性格答案：B71.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德答案：A72.心理過程包括（）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程答案：D73.三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是（）。A、社會促進B、社會抑制C、社會進步D、社會退步答案：B74.在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是（）A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、無意記憶答案：B75.有人在記憶π值時，記為“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”,這是使用了（）A、形象聯(lián)想法B、歌謠歸納法C、諧音聯(lián)想法D、簡語歸納法答案：C76.道德感、理智感和美感是人們在社會生活條件下對（）的反映，并且還調(diào)節(jié)著人的社會性行為。A、社會需求B、生理需要C、態(tài)度D、體驗答案：A77.馮特和鐵欽納是（）學(xué)派的創(chuàng)始人A、格式塔B、構(gòu)造主義C、機能主義D、行為主義答案：B78.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但容易感情用事、魯莽，《水滸傳》中的李逵就是這種氣質(zhì)類型的典型代表。這種氣質(zhì)類型是（）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：B79.馬斯洛將認知、審美需要列入下面哪一種需要之中（）？A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬與愛的需要D、自我實現(xiàn)的需要答案：D80.學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)景象，這種心理活動屬于（）A、無意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：C81.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A、追求利益的傾向B、回避失敗的傾向C、回避困難的傾向D、追求刺激的傾向答案：B82.人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點是（）A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)答案：D83.“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、焦慮答案：A84.對如何游泳的記憶屬于（）。A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、程序性記憶答案：D85.學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景。這種心理現(xiàn)象是()。A、記憶B、想象C、思維D、表象答案：B86.關(guān)于短時記憶的說法，錯誤的是（）A、記憶容量大B、記憶時間短C、以組塊為單位存儲信息D、復(fù)述可以延長儲存時間答案：A87.心理學(xué)家用“視崖實驗”考察個體的（）A、大小知覺B、運動知覺C、時間知覺D、深度知覺答案：D88.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、華生B、鐵欽納C、詹姆斯D、羅杰斯答案：A89.以下敘述正確的是（）。A、遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C、實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物答案：D90.個性是一個人的()。A、心理過程B、整個心理面貌C、氣質(zhì)D、性格答案：B91.個體對別人和自己行為的舉止、思想意圖是否符合社會道德行為準則的要求所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗叫做（）。A、道德感B、理智感C、美感D、責(zé)任感答案：A92.“手舞足蹈，摩拳擦掌”這種表現(xiàn)說明一個人的情緒正處于（）狀態(tài)A、美感B、應(yīng)激C、激情D、心境答案：C93.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，即本我、自我、超我。其中本我遵循（）原則，自我遵循（）原則，超我遵循（）原則A、快樂、社會、現(xiàn)實B、快樂、社會、道德C、快樂、現(xiàn)實、道德D、道德、現(xiàn)實、快樂答案：C94.情緒、情感是個體的內(nèi)心體驗，中介是（）A、興趣B、思維C、需要D、客觀現(xiàn)實答案：C95.對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)（）。A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、刻板印象效應(yīng)答案：D96.我們熟悉的某位身材高大的人，不會因為他站得遠，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（）A、整體性B、意義性C、恒常性D、選擇性答案：C97.下列哪個選項指的是對活動過程本身的興趣？()。A、直接興趣B、間接興趣C、物質(zhì)興趣D、精神興趣答案：A98.當(dāng)物體移到100米遠處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()。A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A99.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑。這時他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突答案：C100.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）A、感覺適應(yīng)B、感覺后象C、感覺對比D、聯(lián)覺答案：A101.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A、集中性與分散性B、連續(xù)性與階段性C、平衡性與差異性D、方向性與可逆性答案：B102.一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征是（）A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動力答案：C103.天才()。A、完全是遺傳的結(jié)果B、完全是環(huán)境的作用C、是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果D、以上一個也不是答案：C104.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴答案：B105.注意的轉(zhuǎn)移與人的氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：B106.產(chǎn)生心理的器官是()A、心臟B、血液C、肝臟D、腦答案：D107.老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟嗎？”“沒有”，按照皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段答案：B108.有一學(xué)生活潑好動、動作敏捷、表情豐富，他屬于氣質(zhì)中的（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：B109.有人對數(shù)學(xué)感興趣，有人對文學(xué)感興趣；有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有（）A、穩(wěn)定性B、集中性C、指向性D、廣度性答案：C110.小李在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，第一個假設(shè)成立后再檢驗第二個假設(shè)，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題答案，小李的認知風(fēng)格是（）A、沉思型認知風(fēng)格B、沖動型認知風(fēng)格C、繼時型認知風(fēng)格D、同時型認知風(fēng)格答案：C111.有自覺的目的，但不需要意志努力的注意是()。A、有意后注意B、無意注意C、有意注意D、以上一個都不是答案：A112.記憶過程包括()。A、識記、保持、回憶或再認B、識記、保持和遺忘C、再認、重現(xiàn)和回憶D、識記、再認和遺忘答案：A113.學(xué)生熟練地閱讀課文，既有預(yù)定的目的，又不需要或節(jié)省意志努力。這種活動中的注意是（）A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、選擇性注意答案：C114.關(guān)于錯覺的表述正確的是（）A、錯覺是在人們頭腦中出現(xiàn)的幻覺B、錯覺是由于客觀事物本身的改變引起的C、錯覺是對事物的一種不正確的知覺D、錯覺對于人們認識客觀世界只有消極作用答案：C115.瓦特由壺蓋被沸水蒸汽頂起的事例啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機；魯班受絲茅草能割破手指的啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。這種影響問題解決的因素是()A、定勢的作用B、原形啟發(fā)C、遷移的作用D、注意的轉(zhuǎn)移答案：B116.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A、感覺登記B、注意C、組塊D、復(fù)述答案：C117.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對不喜歡的事物記憶起來卻十分吃力。這表明情緒具有（）A、信號功能B、動機功能C、適應(yīng)功能D、組織功能答案：D118.從知識的來源可將知識分為直接知識和（）A、感性知識B、自然科學(xué)知識C、間接知識D、個人知識答案：C119.有預(yù)定的目的，在必要時需作一定努力的注意是()。A、無意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上一個都不是答案：B120.同一事物與人的需要處于不同的關(guān)系之中就會產(chǎn)生（）。A、相同的情感B、相近的情感C、不同的情感D、相似的情感答案：C121.幻想是()的一種特殊形式。A、無意想象B、有意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象答案：C122.人們偶然看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等。這種是（）A、無意想象B、有意想象C、幻想D、幻覺答案：A123.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)答案：B124.某學(xué)生活潑好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A、多血型B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A125.科學(xué)心理學(xué)在哪個國家誕生（)A、美國B、德國C、英國D、希臘答案：B126.要使學(xué)習(xí)的知識達到自動化，主要通過（）A、形成策略化B、反復(fù)練習(xí)C、多問為什么D、使用聯(lián)想法答案：B127.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：C128.記憶過程包括（）A、識記、保持和遺忘B、識記、再認和回憶C、識記、保持和聯(lián)想D、識記、保持、再認和回憶答案：D129.()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A、直接強化B、間接強化C、獎懲D、自我強化答案：D130.“江山易改本性難移”這類心理現(xiàn)象屬于（）A、認知過程B、心理特征C、情感過程D、心理狀態(tài)答案：B131.“前有懸崖，后有追兵；患病既不想吃苦藥，又不想打針”是()。A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、多重趨避沖突答案：B132.主張心理學(xué)的研究對象是具有適應(yīng)性的心理活動，強調(diào)意識活動在人類的需要與環(huán)境之間起重要的中介作用的心理學(xué)流派是（）A、構(gòu)造主義學(xué)派B、機能主義學(xué)派C、精神分析學(xué)派D、人本主義學(xué)派答案：B133.人們在維持社會生活、進行社會生產(chǎn)勞動中形成的需要叫做（）。A、情緒和情感B、社會性需要C、生理性需要D、需要答案：B134.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上、稱為（）。A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：D135.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A、歸因B、印象C、自我認知D、態(tài)度答案：A136.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）A、道德感B、道德感C、美感D、自豪感答案：C137.有經(jīng)驗的教師在講授課程的同時還能觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時做出應(yīng)對，這需要（）A、選擇性注意B、持續(xù)性注意C、穩(wěn)定性注意D、分配性注意答案：D138.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：C139.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要，屬于（）A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要答案：B140.探討一題多解的思維屬于()。A、動作思維B、形象思維C、抽象思維D、發(fā)散思維答案：D141.能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）A、需要B、動機C、強化D、誘因答案：D142.有機體對延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的需求的反映叫做（）。A、需要B、態(tài)度C、體驗D、情緒和情感答案：A143.記憶的容量為七加減二個項目的是（）A、長時記憶B、短時記憶C、瞬時記憶D、程序性記憶答案：B多選題1.根據(jù)在知覺中起主導(dǎo)作用的感覺器官的特征，可把知覺分成（）A、視知覺B、聽知覺C、觸知覺D、嗅知覺E、味知覺答案：ABCDE2.心理科學(xué)具有獨特的雙重性，指的是與下列哪些方面有關(guān)？（）A、自然科學(xué)B、社會科學(xué)C、管理科學(xué)D、教育科學(xué)答案：AB3.關(guān)于能力，下列說法正確的是（）A、要順利完成某種活動，人必須具有一般能力和該活動需要的特殊能力B、能力是通過行為來體現(xiàn)的，可以只通過考試成績來判斷學(xué)生能力的大小C、不同類型能力在不同人身上體現(xiàn)出來的強弱不同D、模仿也是一種能力答案：ACD4.人本主義心理學(xué)，這一理論的代表人物主要有（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、詹姆斯D、斯金納答案：AB5.人在社會知覺的信息整合過程中會產(chǎn)生（）A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、社會刻板效應(yīng)E、第一印象效應(yīng)答案：ABCDE6.人的表情可以分為（）A、面部表情B、身段表情C、語調(diào)表情D、姿態(tài)表情答案：ACD7.根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，活潑型的特點是（）A、強B、弱C、平衡D、不平衡E、靈活答案：ACE8.自我意識包括以下幾個方面（）A、自我認識B、自我評價C、自我監(jiān)督D、自我控制答案：ABCD9.視覺的適應(yīng)現(xiàn)象最常見的有（）A、明適應(yīng)B、暗適應(yīng)C、大小適應(yīng)D、形狀適應(yīng)答案：AB10.心理學(xué)研究的基本方法有（）A、觀察法B、測驗法C、實驗法D、調(diào)查法答案：ABCD11.人們對時間知覺的形式主要表現(xiàn)為（）A、對時間的分辨B、對時間的確認C、對持續(xù)時間的估量D、對時間的預(yù)測答案：ABCD12.列屬于再造想象的是（）A、櫻桃小嘴B、白日做夢C、發(fā)明家設(shè)計將要發(fā)明的工具D、根據(jù)描寫，頭腦中呈現(xiàn)阿Q形象答案：AD13.以下屬于認知過程的有（）A、信念B、感覺C、記憶D、思維答案：BCD14.關(guān)于流體智力和晶體智力，說法正確的是（）A、流體智力需要較少的專業(yè)知識B、流體智力在人的整個一生中都在增長C、晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動中形成的能力D、詞匯、審美問題等屬于晶體智力答案：ACD15.記憶的三存儲模型認為記憶加工的階段有（）A、感覺記憶B、短時記憶C、長時記憶D、陳述性記憶答案：ABC16.瞬時記憶的特點是（）A、時間極短B、容量較大C、形象鮮明D、意識清晰答案：ABC17.13.隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，父母盡自己最大女里給孩子提供最好的生活環(huán)境、物質(zhì)條件。根據(jù)馬斯洛的理論，這并不能滿足孩子的（）需求A、生理B、安全C、歸屬與愛D、尊重答案：CD18.引起和維持無意注意的客觀刺激本身的因素很多，一般包括（）A、刺激物長時的作用B、刺激物的強度C、刺激物的強度D、刺激物的對比度答案：BCD19.培養(yǎng)學(xué)生抗拒誘惑力，教師可采用的措施有（）A、滿足學(xué)生的需求B、說理C、榜樣的強化D、善于引發(fā)和維持學(xué)生的心境答案：BCD2