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第第頁中班音樂教案：顏色精靈的魔法湯教案及教學(xué)反思

中班音樂教案：顏色精靈的魔法湯教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。

2.能大膽想象，用肢體動作表現(xiàn)旋律的不同特點。

3.借助游戲情境來想象，體驗在音樂中變魔法的樂趣。

4.了解多與少的相對性。

5.喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動預(yù)備：

礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》、PPT圖片、紙、記號筆。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激趣引題。

1.大森林里，住著一個顏色精靈，它會變魔法，顏色精靈最喜愛制作魔法湯，制作魔法湯的奧秘就在音樂中，我們一起來聽一聽。

3.顏色小精靈可能會做什么魔法動作呢?

二、繪畫記錄，引出圖譜。

1.小精靈把魔法配方藏在音樂里，那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個動作用筆記錄下來，我們一起來討論討論，來學(xué)會變魔法湯的本事，好不好?

2.邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在紙上描繪圖譜。

3.梳理閱歷，提問：

誰能看明白，這個魔法秘訣告知我們，要做些什么事情?

4.幼兒通過圖譜，傾聽音樂，援助理解。;來源;;(師帶動幼兒看圖譜做動作)

三、動作感知，制作魔法湯

1.師出示沒有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子，提出拿瓶子的要求。

2.師幼共同聽音樂變魔法。

3.爭論為什么沒有變出彩色水的緣由。

4.再次嘗試聽音樂找魔法。(幼兒閉上眼睛)

四、奇妙的魔法湯

1.師幼隨著音樂變魔法。(瓶蓋上有顏料)

2.師：變出來了嗎?問幼兒：你變出來的是什么魔法湯?

3.我們也學(xué)會了變魔法湯，你們高不興奮?噓!小精靈在告知我們，這首好聽的音樂名叫《加速度圓舞曲》，她叫小伙伴把魔法瓶這樣拿好，許一個心愿，把這個心愿輕輕地裝在魔法瓶，放回老師的籃子里，我們下次再做其他顏色的魔法湯，好不好。

反思

顏色精靈的魔法湯》的樂曲選自約翰施特勞斯的《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，是典型的ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

在本次音樂觀賞活動中，我請幼兒觀賞約翰斯特勞斯的《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，讓幼兒體驗傾聽、辨識、表現(xiàn)音樂的愛好。

音樂是開啟幼兒智力大門的一條捷徑。我盼望幼兒能將自己的生活閱歷生活閱歷與所觀賞的曲子相聯(lián)系，援助幼兒體驗審美愉悅和制造的歡樂，表達(dá)自我表現(xiàn)和制造的成就感，為此，本次活動我運用了觀賞法、啟發(fā)聯(lián)系法和心情感

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