《章魚先生賣雨傘》教案_第1頁
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文檔簡介

《章魚先生賣雨傘》教案教案參考內(nèi)容：

教案一：《章魚先生賣雨傘》故事導(dǎo)入

導(dǎo)入：

1.教師出示一把實際的雨傘，讓學(xué)生觀察并描述它的特點。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶一下在雨天遇到的情況，并問學(xué)生在雨天應(yīng)該怎么辦？

3.預(yù)告本節(jié)課要講述的故事《章魚先生賣雨傘》。

4.提問：有誰知道章魚是什么動物？它有什么特殊的地方？

教案二：《章魚先生賣雨傘》故事講解

1.教師口述故事《章魚先生賣雨傘》。

2.指導(dǎo)學(xué)生仔細聽故事并觀察故事中的人物、事件和情節(jié)。

3.啟發(fā)式提問：故事中，為什么章魚先生要賣雨傘？他是怎么賣的？

4.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的猜測和推斷。

教案三：《章魚先生賣雨傘》故事小結(jié)

小結(jié)：

1.學(xué)生回答教師的問題并進行討論。

2.教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中章魚先生為什么要幫助別人？他的行為給我們帶來了什么啟示？

教案四：《章魚先生賣雨傘》故事延伸活動

延伸活動一：畫出你心目中的章魚先生

1.學(xué)生使用紙和彩色筆繪制自己心中的章魚先生形象，并加上標注。

2.學(xué)生交流彼此所畫的章魚先生，分享自己的想法和創(chuàng)意。

延伸活動二：設(shè)計一個“章魚先生的雨傘店”

1.學(xué)生小組合作，設(shè)計一個章魚先生的雨傘店的展示模型。

2.學(xué)生使用紙板、彩色紙、小人物等材料制作模型，展示出雨傘店的外觀和內(nèi)部布局。

3.學(xué)生向全班展示自己設(shè)計的雨傘店模型，分享自己的創(chuàng)意。

延伸活動三：編寫故事《我也是章魚先生》

1.學(xué)生以“我也是章魚先生”的角度，編寫自己想象的故事。

2.學(xué)生在故事中創(chuàng)造自己的主人公，并講述他們?nèi)绾螏椭鷦e人解決問題。

3.學(xué)生可以選擇繪制插圖，讓自己的故事更加生動有趣。

4.學(xué)生互相分享自己的故事，欣賞彼此的創(chuàng)作。

教案五：總結(jié)和評價

總結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的故事《章魚先生賣雨傘》及相關(guān)活動。

2.學(xué)生用自己的話復(fù)述故事的主要情節(jié)，以及自己參與的活動體驗。

3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和評價。

評價：

教師對學(xué)

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