重慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題（附答案）

重慶市2023-2024學(xué)年九年級(jí)12月月考語(yǔ)文模擬試題溫馨提示：本試卷所有選擇題填涂在機(jī)讀卡指定位置，主觀題做在機(jī)讀卡上，祝你考試成功！一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）為了激發(fā)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，班上開(kāi)展了“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)閱讀下面的文段，完成各題。懦弱的人總是不能挺直脊梁，mò（）守成規(guī)的人很難開(kāi)拓創(chuàng)新。因此，人生在世應(yīng)當(dāng)活得正直、活得積極。對(duì)己，要知行合一，不耽于虛wàng（）；做事，要持之以恒，不自暴自棄：待人，要真誠(chéng)坦蕩，不誆（）騙，不中傷。認(rèn)定一件事，鍥而不舍地做下去，即使遇到挫（）折，也不逃避，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活極少走投無(wú)路，更多的是相得益彰。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。（4分）mò（）守成規(guī)虛wàng（）誆（）騙挫（）折2．選文畫(huà)線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．自暴自棄B．鍥而不舍C．走投無(wú)路D．相得益彰3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B．楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金。C．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。D．漫步于風(fēng)光旖旎的綠壁公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。4．小鳳在閱讀泰戈?duì)栐?shī)歌《永恒的青春》時(shí)文思泉涌，在筆記本上改寫(xiě)了這首詩(shī)，請(qǐng)你仿照畫(huà)橫線的句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，使之構(gòu)成排比。（4分）永恒的青春（節(jié)選）我要去尋找永恒的青春，我在浩如煙海的書(shū)籍中尋找它，書(shū)籍給予我智慧；我在堅(jiān)持不懈的奮斗中尋找它，奮斗給予我自信；________________________________________________________________________一切與我生命無(wú)關(guān)的，一切不似我笑聲輕巧的，我都統(tǒng)統(tǒng)擯棄。我在時(shí)間里奔跑穿梭。5．名著聯(lián)考：（8分）（1）下列對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．艾青的語(yǔ)言不僅充滿生活氣息，詩(shī)行的排列、構(gòu)造和創(chuàng)新的詞匯、語(yǔ)言也別具一格。B．艾青在《大堰河——我的保姆》中，對(duì)撫養(yǎng)自己的保姆——大堰河表達(dá)了深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，情感至真至醇，酣暢淋漓。C．艾青的詩(shī)歌主題鮮明，意象豐富。其中最核心的意象是土地、太陽(yáng)、黎明與曠野。它們凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)，對(duì)光明熱烈的追求。D．謳歌光明是艾青詩(shī)歌永恒的主題?！豆獾馁澑琛芬辉?shī)由自然之光，寫(xiě)到社會(huì)之光，“光”的內(nèi)涵不僅是理想的象征，也是每個(gè)人所參與的斗爭(zhēng)與事業(yè)。（2）在《水滸傳》的閱讀活動(dòng)中，請(qǐng)你代表你所在的小組，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成以下任務(wù)。任務(wù)一：《水滸傳》以對(duì)人物形象的描摹見(jiàn)長(zhǎng)，閱讀該書(shū)，可以運(yùn)用建“人物檔案”的方法來(lái)學(xué)習(xí)。下面是小風(fēng)同學(xué)給武松建的檔案，請(qǐng)你補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。（2分）人物外貌典型事件（2個(gè)）個(gè)性特征武松字號(hào)：行者別號(hào)：武行者武二郎身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)。斗殺西門(mén)慶①____________②____________一身虎膽、武藝高超恩怨分明、敢作敢當(dāng)、知恩圖報(bào)、快意恩仇、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、果斷決絕任務(wù)二：魯智深、李逵、林沖的性格確實(shí)有很多相似的地方，但是他們都是“該出手時(shí)就出手”的那種人嗎？請(qǐng)選其中一人的一個(gè)情節(jié)分析其是否該出手。（3分）__________________________________________________________________________________6．綜合性學(xué)習(xí)（8分）【君子自強(qiáng)不息】自強(qiáng)不息是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。某校九年級(jí)二班正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”黑板報(bào)比賽活動(dòng)二：____________活動(dòng)三：____________（2）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右）（3分）__________________________________________________________________________________【走進(jìn)小說(shuō)天地】（3）某校九年級(jí)二班在開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地，領(lǐng)略小說(shuō)魅力”活動(dòng)中，其中有一版塊叫“話說(shuō)英雄”請(qǐng)你向同學(xué)們介紹令你感動(dòng)、敬佩的小說(shuō)中的英雄人物。要求：既能概述其主要事跡，又能反映人物性格（3分）__________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累與運(yùn)用。（10分，每空1分）7．小鳳想在下面這張幻燈片中引用一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)你與她一起來(lái)完成。學(xué)習(xí)古典詩(shī)文能夠讓我們感受到作者的胸懷抱負(fù)和待人處事的態(tài)度。讀李商隱的《無(wú)題》讓我們感受到作者在①“____________，____________”一句中表現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》讓我們體悟到作者在②“____________，____________”一句中表現(xiàn)出慷慨赴死、視死如歸的愛(ài)國(guó)情懷：讀劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)讓我們感受到作者在③“____________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句中表現(xiàn)出的失意中不落魄、相信未來(lái)比現(xiàn)在更好的樂(lè)觀豁達(dá)的情懷；讀蘇軾《水調(diào)歌頭》讓我們感受到蘇軾在“但愿人長(zhǎng)久，④____________”一句中表現(xiàn)出的對(duì)親人的思念與祝福；讀李白的《行路難》讓我們感受到⑤“____________，____________”一句中表現(xiàn)出作者在沉郁中振起，堅(jiān)定了信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣；讀辛棄疾的《破陣子》讓我們感受到在⑥“____________，____________”一句中渴望為國(guó)家建功立業(yè)的豪情壯志。他們用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)悲歡離合，無(wú)論在順境還是在逆境中都能熱愛(ài)生活，相信未來(lái)。（二）閱讀下面的文言文，完成下面的小題。（15分）鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)字詞。（4分）（1）朝服衣冠：____________（2）聞寡人之耳者：____________（3）今齊地方千里：____________（4）王之蔽甚矣：____________9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）①我孰與城北徐公美？__________________________________________________________________________________②群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。__________________________________________________________________________________10．小鳳同學(xué)在聽(tīng)老師解析《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容時(shí)，有一處理解錯(cuò)誤，請(qǐng)指出他理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。（3分）A．本文剪裁巧妙，詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了比美的對(duì)話以及比美的反思，略寫(xiě)了“王之蔽”。B．文中的齊王是一位開(kāi)明而明智的君主，具有廣開(kāi)言路的胸襟和果斷行事的理政智慧。C．寫(xiě)燕、趙、韓、魏朝拜齊國(guó)，從正面寫(xiě)出齊威王納諫成效之大。D．本文結(jié)構(gòu)為“三疊法”，依次為三問(wèn)、三答、三比、三賞，三變。前呼后應(yīng)上下關(guān)照。11．選文和【鏈接材料】都是關(guān)于“勸說(shuō)”的文章。鄒忌和唐雎勸說(shuō)的方式有什么相同？他們勸說(shuō)的目的各有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。（4分）【鏈接材料】信陵君殺晉鄙①，救邯鄲，破秦軍，存趙國(guó)。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎，卒然②見(jiàn)趙王，愿君忘之也。”信陵君曰：“無(wú)忌③謹(jǐn)受教?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四）【注】①晉鄙：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)將領(lǐng)。②卒然：“卒”通“猝”，突然的意思，還里“馬上”，③無(wú)忌：信陵君的名。__________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀下面的文學(xué)類文本，編排話劇可以幫助學(xué)生深入理解小說(shuō)內(nèi)容。為此，小語(yǔ)和小鳳打算將下面這篇小說(shuō)，改編成話劇。請(qǐng)你跟他們一起完成編排工作，完成下面小題。永結(jié)同心盧濤濤（1）沈小小一直認(rèn)為，青云巷在梅雨時(shí)節(jié)才最有韻味。（2）形色各異的女子，進(jìn)出在窄窄的小巷里。綽約的身影，讓迷蒙的細(xì)雨都多了幾分溫柔。（3）巷子深處，是祥云坊。（4）祥云坊是龍城最好的旗袍店。坊主胡喆義手藝精湛，卻脾氣古怪。平時(shí)制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制：飯前不制，酒后不制。要是哪位客人不親自到店里來(lái)量尺寸，就算給再多的錢(qián)，胡喆義也不會(huì)搭理，更別提要用他那傳說(shuō)中的麒麟針在絲綢上走筆飛花了。（5）胡喆義的麒麟針在龍城是一絕。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相親那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的圖案是魚(yú)戲荷葉。肩膀低處的荷葉用淺綠色顯脹，高處用深綠色顯瘦。一眼看過(guò)去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。（6）這旗袍，就出自胡喆義的手筆。沈小小那時(shí)還小，卻還能記得那旗袍上魚(yú)兒的鱗片折射出來(lái)的奇異光澤。（7）“小小，你怎么還沒(méi)有去送布？祥云坊在催了?！瘪麕煾翟陂T(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊。（8）“馬上就去?！鄙蛐⌒⑹种械穆槔K用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路濕漉漉的，馬車跑得有點(diǎn)兒慢。沈小小盤(pán)算著，今天的計(jì)劃能不能實(shí)現(xiàn)。（9）祥云坊的伙計(jì)大旺在后院的門(mén)口伸出半個(gè)腦袋來(lái)，一臉不耐煩：“今天怎么來(lái)得晚？”（10）沈小小歪著腦袋，對(duì)著大旺賠笑道：“雨天，動(dòng)作慢了點(diǎn)兒。”（11）大旺把小小和馬車引進(jìn)了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因?yàn)橄掠甑木壒省Ｆ綍r(shí)，后院的馬車擠擠挨挨地塞滿了小院。如今時(shí)局越來(lái)越緊張，小姐太太們來(lái)得也越發(fā)稀稀落落。（12）今天人少，正是時(shí)候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑進(jìn)了后院的小門(mén)。（13）進(jìn)了小門(mén)，左邊就是祥云坊的倉(cāng)庫(kù)。一推開(kāi)門(mén)，就能看見(jiàn)胡喆義親手制的成品。一件件旗袍，好像一個(gè)個(gè)情竇初開(kāi)的少女，在這昏暗的房間里等待元宵月夜。（14）慌亂中，她把手伸向了金色的裙擺。（15）沒(méi)等她來(lái)得及跳回到自己的馬車上，大旺攔住了她，“小小，你干嗎拿個(gè)布兜？”小小方方地從黑色布兜里扯出一件臟兮兮的褂子。“大旺哥，不好意思，拉肚子，沒(méi)忍住?！贝笸訔壍匚孀”亲?，甩甩手說(shuō)：“行了，行了，快走?！保?6）一個(gè)時(shí)辰之后，祥云坊庫(kù)房清點(diǎn)物品，發(fā)現(xiàn)少了一件沒(méi)完工的金色旗袍，趕忙報(bào)告了坊主胡喆義。（17）“沈小??？”聽(tīng)完大旺的回憶之后，胡喆義摸摸自己的山羊胡，“就是那個(gè)城南沈家布莊的丫頭？”胡喆義早前聽(tīng)說(shuō)沈家布莊的兒子沈念君加入了革命派，去搞什么農(nóng)民武裝。（18）“那好，我去沈家一趟?！焙鷨戳x說(shuō)。（19）細(xì)雨微斜，到沈家的時(shí)候已近黃昏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沈家的大門(mén)口掛著白色的“莫”字。胡喆義還沒(méi)有跨進(jìn)院門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)里面一個(gè)稚嫩的女聲在嚷嚷：“我不管，嫂子做夢(mèng)都想和念君哥成親。念君哥最喜歡看她穿祥云坊的旗袍。”（20）“小小，……他看不到了?！鄙n老的男聲痛苦地回答道。（21）“看得到的。”（22）胡喆義邁進(jìn)了大堂，一個(gè)少女跪在一個(gè)老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他們神情凄然，目光都望著停放在廳堂中央的那兩口赭紅色棺材。（23）小小抬眼看到胡喆義，緩緩開(kāi)口說(shuō)話了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事發(fā)突然，待我家把事情辦完，我任由您處置，望您大人有大量?！焙鷨戳x看著眼前這個(gè)十五六歲的少女，竟被她的鎮(zhèn)定和大氣弄得一時(shí)半會(huì)兒不知該說(shuō)什么。（24）沈小小轉(zhuǎn)頭對(duì)她爹說(shuō)：“_______________________________________________________________?！保?5）原來(lái)，沈念君在廣州起義失敗，等到殮尸的人把念君送回龍城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一時(shí)想不開(kāi)，用腦袋撞了后院門(mén)柱。本來(lái)已經(jīng)約好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，還沒(méi)有等到量好尺寸，人就隨沈念君去了。（26）沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。（27）胡喆義看著眼前這兩口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“丫頭，那件旗袍還沒(méi)有制好，恐怕你要等等……”（28）從此，龍城又多了一個(gè)傳說(shuō)。胡喆義用麒麟針在那件金色旗袍上繡出了一朵白色的馬蹄蓮。傾斜著半開(kāi)的白色花瓣，映襯著阿暖雙眼緊閉的臉，格外素雅。胡掌柜在棺材邊刺繡的時(shí)候，沈小小仿佛看到阿暖的臉頰浮動(dòng)出明媚的光澤，就像活著一樣。（29）后來(lái)，沈小小才知道馬蹄蓮的花語(yǔ)是“永結(jié)同心”。（選自《小小說(shuō)選刊》2022年08期，有刪改）〔梳理情節(jié)。定幕別〕12．根據(jù)場(chǎng)景變化，可將小說(shuō)主體情節(jié)分成三幕。請(qǐng)參照示例，補(bǔ)寫(xiě)第二幕的內(nèi)容。（4分）序幕、沈小小旁白介紹背景第一幕地點(diǎn)：沈家布莊出場(chǎng)人物：覃師傅沈小小情節(jié)內(nèi)容：沈小小出發(fā)送布、盤(pán)算著計(jì)劃。第二幕地點(diǎn)：（1）____________出場(chǎng)人物：（2）____________情節(jié)內(nèi)容：__________________第三幕地點(diǎn)：沈家布莊出場(chǎng)人物：胡喆義沈小小沈伯阿暖沈念君情節(jié)內(nèi)容：沈小小承認(rèn)偷竊，胡喆義得知緣由，補(bǔ)繡新農(nóng)。__________________________________________________________________________________[走進(jìn)人物。排演出]13．小語(yǔ)和小鳳對(duì)文章第（24）段中沈小小的對(duì)話設(shè)計(jì)，產(chǎn)生了分歧。你支持誰(shuí)，為什么？（4分）小語(yǔ)：沈小小此處應(yīng)該說(shuō)：“爹，您不懂，您就答應(yīng)我吧，讓我做主?！毙▲P：不，我覺(jué)得沈小小說(shuō)的是：“爹，我懂嫂子，我答應(yīng)過(guò)她的。這事我做主?！盻_________________________________________________________________________________14．第（28）段是整部劇的重頭戲。為了凸顯胡喆義在該段中的形象，小語(yǔ)緊扣文本，幫助演員們?cè)O(shè)計(jì)了形體動(dòng)作，請(qǐng)你解釋他這樣設(shè)計(jì)的意圖。（5分）知識(shí)卡片：表演動(dòng)作包括形體動(dòng)作、心理動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作。形體動(dòng)作指面部表情動(dòng)作和四肢形體動(dòng)作，心理動(dòng)作即人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)，語(yǔ)言動(dòng)作即演員的對(duì)話表演。小語(yǔ)設(shè)計(jì)：胡喆義在刺繡時(shí)，軀體半跪，眼神專注，一針一針仔仔細(xì)細(xì)地繡著。沈小小看著阿暖逐漸煥發(fā)光彩，眼神中透露出驚異。__________________________________________________________________________________[把握環(huán)境。選布景]15．小說(shuō)中有許多對(duì)雨的描寫(xiě)，給布景增添了麻煩。在改編時(shí)，是否考慮換成晴天？為什么？（5分）__________________________________________________________________________________________[明晰主題。定欄目]16．即將開(kāi)展的話劇展演，設(shè)有以下四個(gè)欄目。你覺(jué)得該劇報(bào)名其中哪個(gè)最合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）A．險(xiǎn)象環(huán)生B．人間情義C．俗世奇人D．笑口常開(kāi)__________________________________________________________________________________（二）（18分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下列各題。材料一近年來(lái)，我國(guó)在科技事業(yè)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2020年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，過(guò)去一年，我國(guó)重大科技成果不斷涌現(xiàn)，全年全國(guó)授予專利權(quán)363.9萬(wàn)件，比上年增長(zhǎng)40.4%。年末每萬(wàn)人口發(fā)明專利擁有量達(dá)15.8件，比上年末增加2.5件。中科院武漢國(guó)家生物安全四級(jí)實(shí)驗(yàn)室，2020年1月通過(guò)原國(guó)家衛(wèi)計(jì)委高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，為中國(guó)首個(gè)正式投入運(yùn)行的P4實(shí)驗(yàn)室。據(jù)介紹，P4實(shí)驗(yàn)室是人類迄今為止能建造的生物安全防護(hù)等級(jí)最高的實(shí)驗(yàn)室，埃博拉等危險(xiǎn)病毒只有在P4實(shí)驗(yàn)室里才能研究。專家表示，該實(shí)驗(yàn)室對(duì)增強(qiáng)我國(guó)應(yīng)對(duì)重大新發(fā)、突發(fā)傳染病預(yù)防控制能力，提升抗病毒藥物及疫苗研發(fā)等科研能力起到基礎(chǔ)性、技術(shù)性的支撐作用。（選自《2019-2025年中國(guó)信息科技產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》）材料二國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人，全部科技史都證明，誰(shuí)擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰(shuí)就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。我國(guó)科技隊(duì)伍蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)新潛能，近年來(lái)通過(guò)深化科技體制改革，把這種潛能有效釋放出來(lái)了。首先尊重了人才成長(zhǎng)規(guī)律和科研活動(dòng)自身規(guī)律，培養(yǎng)造就出一批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加快推進(jìn)了科研院所改革，賦予高校、科研機(jī)構(gòu)更大自主權(quán)。國(guó)際科技合作是大趨勢(shì)，越是面臨封鎖打壓，越不搞自我封閉、自我隔絕，而是實(shí)施更加開(kāi)放包容、互患共享的國(guó)際科技合作戰(zhàn)略，使我國(guó)成為全球科技開(kāi)放合作的廣闊舞臺(tái)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年12月16日，有刪改）材料三①最近幾年，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新究竟是福還是禍，人們一直進(jìn)行著激烈的討論。當(dāng)然，不同的人對(duì)這個(gè)敏感的問(wèn)題有不同的看法。就我個(gè)人而言，覺(jué)得技術(shù)創(chuàng)新在新世紀(jì)起著非常重要的作用。因此，我始終認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大福音。②首先，技術(shù)創(chuàng)新使我們的生活變得越來(lái)越方便。例如，以技術(shù)創(chuàng)新為依托，現(xiàn)代通訊技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，與此同時(shí)，現(xiàn)代通訊技術(shù)的種類也越來(lái)越多，特別是智能手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)最偉大的發(fā)明之一，對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，而人們也漸漸習(xí)慣于以這種便捷的方式進(jìn)行溝通交流和信息搜索。③其次，技術(shù)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)方面，尤其是在轉(zhuǎn)基因食品中得到了充分的體現(xiàn)，我們不得不說(shuō)轉(zhuǎn)基因食品就像是打開(kāi)的潘多拉盒子，因?yàn)檫@是人類歷史上最偉大的生物技術(shù)創(chuàng)新。轉(zhuǎn)基因食品擺脫了四季限制，降低了生產(chǎn)成本，提高了作物產(chǎn)量，打破了地域限制，破解了物種障礙。因此，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因方面的技術(shù)創(chuàng)新是新世紀(jì)的重大突破。④最后，在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，技術(shù)創(chuàng)新不僅給個(gè)人帶來(lái)了多方面的發(fā)展機(jī)遇，給企業(yè)帶來(lái)了多類型的經(jīng)濟(jì)類型，也讓國(guó)家增強(qiáng)了國(guó)際影響力和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。（選自《2020年高考滿分作文》）11．閱讀材料選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．2020年全年國(guó)家授予的專利權(quán)、每萬(wàn)人口發(fā)明專利擁有量，同比上一年有很大增長(zhǎng)。B．中國(guó)首個(gè)P4實(shí)驗(yàn)室，是中科院武漢國(guó)家生物安全四級(jí)實(shí)驗(yàn)室，2020年1月通過(guò)評(píng)估。C．科技進(jìn)步，人才發(fā)展為先。從古到今科技的發(fā)展歷史，都證明了這一觀點(diǎn)的正確。D．從材料三可以看出，對(duì)科技進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新，青年學(xué)生有其個(gè)性理解，但常常有誤。18．材料一主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________19．為什么“近年來(lái)，我國(guó)在科技事業(yè)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步”？請(qǐng)結(jié)合材料二進(jìn)行分析。（4分）__________________________________________________________________________________20．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料三第①段的論證思路。（3分）__________________________________________________________________________________21．“對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新究竟是福還是禍，人們一直進(jìn)行著激烈的討論”，在討論中你持怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系生活闡述自己的理由。（4分）__________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（55分）22．以下兩題，選做一題。（1）經(jīng)典傳續(xù)，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀一本書(shū)，啟迪智慧，養(yǎng)氣正心。班級(jí)正在舉行“經(jīng)典與伴·啟智慧心”為主題的讀書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。初中三年，總有一部經(jīng)典名著，曾扣動(dòng)你心底，回響悠遠(yuǎn)。請(qǐng)你就這部名著，繞活動(dòng)主題，寫(xiě)一篇推薦語(yǔ)，向班級(jí)同學(xué)推薦這本書(shū)吧！要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。（2）在推薦會(huì)上，同學(xué)再次被《傅雷家書(shū)》《朝花夕拾》深深打動(dòng)：掩信后傅雷回望兒子幼時(shí)的嬉鬧，那是隔著千山萬(wàn)水的眷念和深愛(ài)；中年魯迅回望少年時(shí)在父親臨終前的呼喊，那是生離死別后又穿透時(shí)光的愧怍和陣痛。一幕幕親情的瞬間，在回望中恰如情感的閃電，劃亮在心間。這又觸動(dòng)了你記憶中怎樣的親情故事呢？請(qǐng)以“回望____________”為題，把題目補(bǔ)充完整后作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。

語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.①墨②妄③kuāng④3.B2.D3.B4.示例1：我在日復(fù)一日的堅(jiān)持中尋找它，堅(jiān)持給予我毅力；/我在古今中外的詩(shī)歌中尋找它，詩(shī)歌給予我思索。示例2：我在孜孜不倦的探索中尋找它，探索給予我勇氣；我在揮汗如雨的勞動(dòng)中尋找他，勞動(dòng)給予我快樂(lè)。5.（1）C（2）任務(wù)一：景陽(yáng)岡打虎，怒殺潘金蓮，醉打蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓，落草二龍山等任務(wù)二：李逵三打祝家莊，已經(jīng)投降梁山的扈家莊被他殺個(gè)精光。他的嗜血和濫殺，完全和“該出手時(shí)就出手”相背離，他身上有更多的是血腥。魯智深為救金翠蓮，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，招了官司。這里沒(méi)有和他自身利益有關(guān)。他才真的是“該出手時(shí)就出手”林沖看見(jiàn)是高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子，伸出去的手軟了?！霸摮鍪謺r(shí)不出手”，可見(jiàn)他一直忍讓，逆來(lái)順受的性格。6.（1）舉行“君子自強(qiáng)不息”詩(shī)詞朗誦比賽、舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽、舉辦“君子自強(qiáng)不息”詩(shī)句接龍比賽，舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽（2）示例：老師們，同學(xué)們，大家好！“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”自強(qiáng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承這一美德，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗！下面就讓我們走進(jìn)本次主題班會(huì)。（3）示例：諸葛亮，一位胸懷大志的千古名相，一位三顧茅廬之后兼濟(jì)天下的隆中之龍。他的謀略、他的忠義、他的赤誠(chéng)，為我們展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)代的風(fēng)云變幻?！翱粘怯?jì)”是他的智慧之光，白帝城接受托孤是他的臣子肝膽，《出師表》更是他的千古絕唱。他的一生是輝煌閃光的，盡管我們看到的是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。（言之成理即可）示例：保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了死亡的念頭，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。先用硬紙板做成框子寫(xiě)，后來(lái)是自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦、堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作正體現(xiàn)了鋼鐵意志。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；千里共嬋娟；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；了卻君王天下事，贏得生前身后名。8.服：穿戴聞：使…聽(tīng)到地方：土地方圓弊：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽9.①我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？②所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。10.C11.都采用委婉勸諫的方式。鄒忌是為了勸說(shuō)齊威王廣開(kāi)言路虛心納諫，實(shí)現(xiàn)齊國(guó)大治。唐雎是為了勸說(shuō)信陵君在趙王面前不要居功自傲，要謙虛低調(diào)。[譯文]魏國(guó)的信陵君殺死晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦軍，保存了趙國(guó)。趙王親自到邯鄲郊外迎接信陵君。唐雎對(duì)信陵君說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：事情有些是不可以知道的，有些是不可以不知道的；有些是不可以忘記的，有些是不可以不忘記的?！毙帕昃f(shuō)：“你這番話是什么意思？”唐雎回答說(shuō)：“別人憎恨我，是不可以不知道的；我憎恨別人，是不可以知道的；別人對(duì)我有恩德，是不可以忘記的；我對(duì)別人有恩德，是不可以不忘記的。如今您殺死了晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦軍，保存了趙國(guó)，這是很大的恩德。現(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，您馬上就會(huì)見(jiàn)到趙王了，(我)希望您把這件事忘掉?！毙帕昃f(shuō)：“無(wú)忌我恭敬地接受您的教誨?！比F(xiàn)代文閱讀（40分）12.（1）祥云坊（2）大旺/祥云