學(xué)科工具詳細設(shè)計

學(xué)科工具詳細設(shè)計XXX有限公司目錄1引言 51.1 編寫目的 51.2 讀者對象 51.3 項目背景 51.4 編寫目標(biāo) 51.5 編寫原則 51.6 定義 61.7 參考資料 61.8 變更歷史 62需求說明 72.1總體描述 72.1.1概述 72.1.2系統(tǒng)目標(biāo) 72.1.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計要求 72.1.4假設(shè)和約束 82.2功能需求概述 82.2.1語文 82.2.2數(shù)學(xué) 102.2.3英語 112.2.4物理 122.2.5化學(xué) 132.2.6生物 142.2.7歷史 163技術(shù)方案設(shè)計 173.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計 173.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計 184產(chǎn)品功能設(shè)計 214.1語文學(xué)科設(shè)計 214.1.1靜態(tài)筆順演示 224.1.2加注拼音 234.1.3聽生詞 244.1.4復(fù)讀 254.1.5錄音 264.1.6點播 274.1.7視頻 284.1.8生字仿寫 294.1.9嵌入式輸入框 304.1.10拍照 314.1.11文字注解 324.1.12序列圖動畫 334.1.13帶音頻的序列圖動畫 344.1.14圖片欣賞 354.1.15情境對比 364.1.16動感圖像 374.1.17文字滾動 384.1.18詞語分類 394.1.19頁面跳轉(zhuǎn) 404.1.20教學(xué)助手 414.1.21練習(xí)、游戲 424.2數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計 434.2.1數(shù)學(xué)工具庫 454.2.2應(yīng)用參考課例 494.2.3資源交互方式 534.3英語學(xué)科設(shè)計 564.3.1聽生詞 574.3.2復(fù)讀 584.3.3錄音 594.3.4點播 604.3.5視頻 614.3.6隨機輪盤模式 624.3.7嵌入式輸入框 634.3.8拍照 644.3.9查看單詞注解 644.3.10文字滾動 654.3.11詞語分類 664.3.12頁面跳轉(zhuǎn) 674.3.13教學(xué)助手 684.3.14練習(xí)、游戲 694.4科學(xué)學(xué)科設(shè)計 704.5品德與生活學(xué)科設(shè)計 714.6品德與社會學(xué)科設(shè)計 734.6.1視頻 744.6.2音頻 754.6.3嵌入式輸入框 764.6.4圖片欣賞 774.6.5文字滾動 784.6.6序列圖動畫 794.6.7查看拓展知識 804.6.8練習(xí)、游戲 814.7音樂學(xué)科設(shè)計 824.7.1錄音 854.7.2點播 864.7.3視頻 874.7.4序列圖動畫 874.7.5文字滾動 884.7.6頁面跳轉(zhuǎn) 894.7.7樂器匹配 904.7.8練習(xí)、游戲 914.8美術(shù)學(xué)科設(shè)計 934.8.1繪畫框 954.8.2圖片欣賞 954.9體育學(xué)科設(shè)計 964.9.1視頻 964.9.2情境對比 974.9.3頁面跳轉(zhuǎn) 984.9.4查看拓展知識 994.9.5練習(xí)、游戲 1004.10物理學(xué)科設(shè)計 1014.10.1實驗操作步驟演示 1014.10.2填寫實驗報告 1024.10.3物理器材 1034.10.4實驗視頻 1044.10.5查看拓展知識 1044.10.6物體分類 1054.10.7序列圖動畫 1064.10.8練習(xí)、游戲 1074.11化學(xué)學(xué)科設(shè)計 1084.11.1實驗操作步驟演示 1084.11.2填寫實驗報告 1094.11.3化學(xué)器材 1104.11.4實驗視頻 1114.11.5彈出式拓展內(nèi)容 1124.11.6化學(xué)方程式 1134.11.7有機分子式 1144.11.8電子式 1144.11.9元素周期表 1154.12生物學(xué)科設(shè)計 1164.12.1進化時間軸 1164.12.2觀察物體模型 1174.12.3物體3D模型 1184.12.4生物結(jié)構(gòu)圖拼組 1194.12.5彈出式拓展內(nèi)容 1204.12.6練習(xí)、游戲 1215產(chǎn)品實施說明 1225.1部署實施 1225.2標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù) 1235.3區(qū)縣級統(tǒng)一培訓(xùn) 1255.4安裝/培訓(xùn)實施服務(wù) 1266接口設(shè)計 1296.1內(nèi)部接口設(shè)計 1296.2外部接口設(shè)計 1307系統(tǒng)維護設(shè)計 1317.1日常維護設(shè)計 1317.2容錯設(shè)計 1317.2.1出錯信息 1327.2.2補救措施 133引言編寫目的本文檔是在概要設(shè)計得到的系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進行功能的細劃和分解，設(shè)計每個模塊的實現(xiàn)算法、所需的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。設(shè)計軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計：將一個復(fù)雜系統(tǒng)按功能進行模塊劃分、建立模塊的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系、確定模塊間的接口及人機界面等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計：數(shù)據(jù)特征的描述、確定數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)特性、以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。讀者對象本文檔的預(yù)期讀者為系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計人員、系統(tǒng)開發(fā)人員、系統(tǒng)測試人員。供開發(fā)人員和測試人員作為開發(fā)和測試、發(fā)布時的依據(jù)。項目背景學(xué)科工具系統(tǒng)，由蚌埠市政府，遵循政府統(tǒng)籌與規(guī)劃、滿足教育事業(yè)需求與應(yīng)用、企業(yè)服務(wù)與保障“三位一體”的整合模式，委托方正國際有限公司開發(fā)與實施的學(xué)科工具教學(xué)平臺，作為智慧教育的重要組成部分，通過學(xué)科工具的使用，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類學(xué)科工具，以移動學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)學(xué)習(xí)功能做為輔助，加深學(xué)生對知識的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。編寫目標(biāo)通過對需求和概要設(shè)計的細劃，進行功能拆分和設(shè)計，使實施人員快速地了解系統(tǒng)，并根據(jù)設(shè)計加以實現(xiàn)。編寫原則統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計思想、統(tǒng)一信息交換標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范。采用開放式系統(tǒng)、最大限度地保護原有資源、并立足長遠發(fā)展。應(yīng)用系統(tǒng)工程的方法，根據(jù)實際業(yè)務(wù)需要，最優(yōu)化地重組業(yè)務(wù)處理流程。應(yīng)用成熟的先進技術(shù)實施系統(tǒng)。統(tǒng)一組織，分層建設(shè)，注重實效。定義術(shù)語術(shù)語定義學(xué)科工具為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識點提供相匹配的、適用于移動終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具以及配套的學(xué)習(xí)資源。學(xué)科工具涵蓋中小學(xué)的各課程學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物等各課程參考資料《蚌埠市禹會區(qū)智慧教育需求分析說明書》《蚌埠市禹會區(qū)智慧教育建設(shè)方案》《蚌埠市禹會區(qū)智慧教育概要設(shè)計方案》《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《安徽省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程實施方案》《安徽省“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》《蚌埠市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》《2013-2017年蚌埠市智慧城市建設(shè)規(guī)劃》變更歷史序號人員日期變更詳情1XXX2014.11.17初稿2XXX2014.11.19修訂稿需求說明總體描述概述隨著信息時代的發(fā)展，人們對素質(zhì)教育、全面教育、終身學(xué)習(xí)等教育理念和學(xué)習(xí)理念已有了足夠深的認(rèn)識，并付諸實施。而以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)為代表的信息技術(shù)在為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利的同時也被提出更高的要求。在浩瀚的知識海洋中，學(xué)生只有掌握了開啟學(xué)習(xí)和創(chuàng)造之門的鑰匙，才能真正適應(yīng)時代與社會發(fā)展的需求。在知識膨脹的時代里，一個人所取得成就的大小主要取決于其獲取、處理和利用信息的意識和能力，這就要求學(xué)生能夠運用當(dāng)前各種先進的、使得的技術(shù)手段從各方面獲取知識、提升能力，促進學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。因此，與中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識點提供相匹配的、適用于移動終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具，不僅是學(xué)生獲取知識，進行知識探索和創(chuàng)新的重要手段，同時還是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)地解決問題能力的重要途徑。系統(tǒng)目標(biāo)基于移動終端的學(xué)科學(xué)習(xí)工具解決方案，專注于為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識點提供相匹配的、適用于移動終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具。各工具精準(zhǔn)定位到知識點的教學(xué)、應(yīng)用與實踐，為學(xué)生提供了豐富、便利的多樣化學(xué)習(xí)手段，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)而豐富的學(xué)習(xí)工具能夠開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。精準(zhǔn)而情境化的學(xué)習(xí)工具有助于學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，從而增強對所學(xué)知識意義的理解。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計要求基于移動終端專業(yè)學(xué)科工具，以方正飛翔6.0作為備課、電子教材內(nèi)容制作平臺，糅合、調(diào)用基于知識點的高級資源素材工具庫、模板庫，以互動課堂系統(tǒng)作為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類高級資源工具，以移動學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)學(xué)習(xí)功能作為輔助，加深學(xué)生對知識的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。假設(shè)和約束學(xué)科工具需要在手機、平板、PC等互動課堂系統(tǒng)的終端上使用，學(xué)生學(xué)習(xí)使用的情況可同步到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、成績管理與分析系統(tǒng)。因此，學(xué)科工具的完美應(yīng)用，需要配套的互動課堂系統(tǒng)、資源云平臺、成績管理與分析系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等相關(guān)系統(tǒng)的運行支持。功能需求概述基于移動終端的學(xué)科學(xué)習(xí)工具解決方案，專注于為中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各知識點提供相匹配的、適用于移動終端學(xué)習(xí)的精品學(xué)習(xí)工具。各工具精準(zhǔn)定位到知識點的教學(xué)、應(yīng)用與實踐，為學(xué)生提供了豐富、便利的多樣化學(xué)習(xí)手段，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。學(xué)科工具應(yīng)與中小學(xué)的各課程學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物等各課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)提供便利，從而開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率，精準(zhǔn)而情境化的學(xué)習(xí)工具有助于學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，從而增強對所學(xué)知識意義的理解。語文針對初中語文學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫：針對各知識點，提供精準(zhǔn)的圖片、朗讀配樂、朗讀范讀、視頻片斷。數(shù)學(xué)針對數(shù)學(xué)學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫主為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)”、“圖形的性質(zhì)”、“圖形的變化”、“圖形與坐標(biāo)”等類別中，提供相應(yīng)專業(yè)的工具，幫助老師提高備課效率，學(xué)生在移動終端可以進行交互操作，進行結(jié)果驗證。英語針對英語學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在單詞、短語、句子的學(xué)習(xí)中，提供點讀、復(fù)讀、音標(biāo)、釋意等輔助學(xué)習(xí)的互動功能。學(xué)科多媒體資源庫：在詞法、句法、語法的學(xué)習(xí)中，提供與知識點相匹配的音頻、視頻，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。物理針對物理學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、光的折射、物體的運動、物質(zhì)的物理屬性、粒子到宇宙、力知識、力和運動、壓強和浮力、機械和功、電路及定律、電功及轉(zhuǎn)換、電熱、電磁波等各知識點，提供獨立的3D實驗儀器，可以進行虛擬實驗。學(xué)科多媒體資源庫：對于肉眼無法看到、學(xué)校的條件難以進行實驗、有危險性的實驗等，提供多媒體資源，便于學(xué)生理解、掌握?；瘜W(xué)針對化學(xué)學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在書寫化學(xué)反應(yīng)方程式時，提供自動識別分子式大小寫、數(shù)字下標(biāo)、化學(xué)反應(yīng)各種符號的工具；提供初中化學(xué)涉及的所有化學(xué)方程式；提供每個原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并能夠進行自行添加或刪除電子層數(shù)、修改核電荷數(shù)；提供獨立的3D虛擬化學(xué)實驗儀器，各實驗儀器可以自由組合操作，動態(tài)顯示實驗效果，完成虛擬實驗。學(xué)科多媒體資源庫：對于肉眼無法看到、學(xué)校的條件難以進行實驗、有危險性的實驗等，提供多媒體資源，便于學(xué)生理解、掌握。生物針對生物學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：提供初中生物涉及到的動植物的完整圖、分解圖、3D圖、必要的動態(tài)圖，主要有：各生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物構(gòu)成、食物鏈、物質(zhì)和能量；細胞的壁、膜、細胞質(zhì)、細胞核等構(gòu)成，細胞的生長、分裂、分化，細胞的結(jié)構(gòu)和功能；被子植物的萌發(fā)、生長、開發(fā)、結(jié)果；人體生殖主要器官，人體的新陳代謝，人體神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，人體免疫涉及的抗體和抗原等內(nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫：提供日常生活中難以觀察到的、與知識點相匹配的專業(yè)多媒體資源。歷史針對歷史學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式，提供豐富、精準(zhǔn)的相關(guān)資源。例如：中國古代史：包括中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)的分立與民族融合、繁榮與開放的社會、經(jīng)濟中心南移和民族關(guān)系發(fā)展、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機、科學(xué)技術(shù)、思想文化等各方面。中國近代史：包括列強的侵略與中國人民的抗?fàn)?、近代化的起步、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟和社會生活、科技與思想文化等方面。中國現(xiàn)代史：包括新中國的成立與鞏固、社會主義道路的探索、建設(shè)有中國特色社會主義、民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一、國防建設(shè)與外交成就、科技&教育與文化、社會生活等方面。世界古代史：包括史前時期的人類、上古人類文明、中古亞歐文明、文明的沖撞與融合、科學(xué)技術(shù)與思想文化等方面。世界近代史：包括歐美主要國家的社會巨變、第一次工業(yè)革命、殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大、國際工人運動與馬克思主義的誕生、第二次工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)、科技與思想文化等方面。世界現(xiàn)代史：包括蘇聯(lián)社會主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的發(fā)展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化等方面。技術(shù)方案設(shè)計系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計基于移動終端專業(yè)學(xué)科工具，以方正飛翔6.0作為備課、電子教材內(nèi)容制作平臺，糅合、調(diào)用基于知識點的高級資源素材工具庫、模板庫，以互動課堂系統(tǒng)作為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中方便的使用各類高級資源工具，以移動學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)學(xué)習(xí)功能作為輔助，加深學(xué)生對知識的理解、掌握、轉(zhuǎn)化。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)科工具開發(fā)平臺要求具有如下功能：序號功能概述1音頻要求可嵌入音頻，如播放講解錄音等。特點：（1）支持設(shè)置自動播放；可設(shè)置自動播放延遲時間；（2）支持循環(huán)播放設(shè)置。2視頻要求可嵌入視頻，用于展示形象、生動的效果，如實驗過程與操作過程。特點：（1）通過在版面加載視頻對象可以實現(xiàn)視頻的播放、暫?；蛲Ｖ?；（2）支持自動播放、循環(huán)播放、彈出式全屏播放三種方式；3文字滾排為了避免割裂需要連續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求可實現(xiàn)版面某一區(qū)域帶有續(xù)排標(biāo)記的文字滾動效果。特點：（1）可設(shè)置自動滾動與手動滾動；（2）自動滾動可設(shè)置滾動速度；（3）自動滾動可設(shè)置循環(huán)滾動。4自由拼擺為了讓學(xué)生歸類或基于學(xué)習(xí)目標(biāo)進行拼版創(chuàng)作與拼擺實驗，要求可實現(xiàn)版面元素的自由拼擺。特點：（1）可在版面內(nèi)隨意移動、縮放、旋轉(zhuǎn)圖片；（2）當(dāng)圖像縮小到一定程度，圖像會自動歸位；（3）多個拼擺對象可以互相重疊，調(diào)整上下關(guān)系。5學(xué)習(xí)記錄為了讓學(xué)生能夠利用圖、文等多種方式來記錄關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實現(xiàn)基于頁面的手寫或鍵盤輸入的功能。特點：（1）可實現(xiàn)鍵盤輸入與手寫收入兩種模式；（2）手寫輸入模式下，要求可清除；（3）無論手寫還是鍵盤輸入，退出時，內(nèi)容可保存。6圖像集為了豐富資源內(nèi)容，針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的圖片素材，要求可在固定版面實現(xiàn)多圖集合。特點：（1）可實現(xiàn)自動播放與自動播放的延遲時間、間隔時間、滾動速度；（2）可實現(xiàn)手動查看圖集內(nèi)容；（3）自動播放可設(shè)置淡入淡出、無縫切換等圖像切換效果；（4）圖像集內(nèi)的圖片素材可放大，查看細節(jié)。7圖像對比針對需要比對圖片的教學(xué)內(nèi)容，可基于版面進行局部比對，也可通過拖拽將兩張圖片釋放比對。特點：（1）可根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置兩張圖片初始比對顯示比例；（2）可實現(xiàn)水平與垂直兩個方向的比對。8三維動畫支持三維動畫嵌入與正常播放。特點：（1）可使用手勢縮放三維動畫的內(nèi)容實體；（2）可設(shè)置自由旋轉(zhuǎn)、水平旋轉(zhuǎn)和垂直旋轉(zhuǎn)。9流程與內(nèi)容解構(gòu)動畫針對與流程、步驟、內(nèi)容劃分相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可實現(xiàn)基于知識點的流程與內(nèi)容解構(gòu)動畫，方便教師授課、方便學(xué)生自學(xué)。特點：（1）以節(jié)點的方式劃分知識內(nèi)容；（2）每個知識節(jié)點內(nèi)可預(yù)置圖片，演繹該環(huán)節(jié)變化過程；（3）必要時，每個知識節(jié)點內(nèi)可以添加音頻效果。10靜音型序列圖動畫針對需要動態(tài)展現(xiàn)某一連續(xù)現(xiàn)象或場景的內(nèi)容，要求使用序列圖動畫來實現(xiàn)flash的動態(tài)效果，特點：（1）可設(shè)置自動播放及延遲時間；（2）可設(shè)置播放速度及正反向播放；（3）可設(shè)置播放及暫停。11兼聽型序列圖動畫對于需要動態(tài)展現(xiàn)某一連續(xù)現(xiàn)象或場景的內(nèi)容，可以根據(jù)教學(xué)需要，添加必要的畫外音、人物動畫與音效。特點：（1）可設(shè)置自動播放及延遲時間；（2）可設(shè)置播放速度及正反向播放；（3）可設(shè)置播放及暫停；（4）具備兼聽特性。12內(nèi)容收納對于非核心性的知識與內(nèi)容，要求可實現(xiàn)收納和展示。特點：（1）可以實現(xiàn)橫向的收起與展開；（2）可以實現(xiàn)縱向的收起與展開。13動態(tài)載入為了吸引學(xué)生使用數(shù)字教育資源的注意力，可實現(xiàn)針對文字、圖片的動態(tài)載入效果，使得內(nèi)容表現(xiàn)更為豐富、形象。特點：（1）可添加漸隱、滑動、回彈、跌落、飛升、冒泡、翻轉(zhuǎn)等效果；（2）可設(shè)置載入頁面、單擊等多觸發(fā)方式；（3）可設(shè)置延遲進入和退出時間；（4）可設(shè)置動畫持續(xù)時間。14拼圖游戲為了達到寓教于樂的目的，在數(shù)字教育資源中需要識記的圖片內(nèi)容，可通過拼圖游戲的方式進行識記結(jié)果檢測。特點：（1）可設(shè)置游戲關(guān)數(shù)；（2）可設(shè)置圖像分割數(shù)。15激活、定位與跳轉(zhuǎn)要求可實現(xiàn)按鈕觸發(fā)，進行內(nèi)容的定位與跳轉(zhuǎn)，方便學(xué)生快速進入想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也可實現(xiàn)通過按鈕觸發(fā)，彈出隱藏的文本、音視頻等學(xué)習(xí)內(nèi)容。特點：（1）可激活的動態(tài)行為包括跳轉(zhuǎn)到指定頁面、上一頁、下一頁、首頁、跳轉(zhuǎn)到指定URL；（2）激活彈出內(nèi)容、音頻、視頻等。16隱藏內(nèi)容為了突出教學(xué)的層級性，啟發(fā)學(xué)生思考，要求可實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容觸發(fā)型的隱藏與收放。特點：（1）對于一個頁面的多個隱藏內(nèi)容，可設(shè)置隱藏內(nèi)容之間的互斥；（2）可彈出多種類型的媒體資源。17知識鏈接為了拓展學(xué)生的知識視野，要求在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過預(yù)設(shè)，可以通過按鈕控制，快速定位到某一指定的鏈接內(nèi)容。特點：（1）支持基于文字、圖片或者按鈕創(chuàng)建超鏈接；（2）要求可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下訪問數(shù)字教育資源以外的內(nèi)容。18全景圖對于需要觀察某一位置全貌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實現(xiàn)全景觀察。特點：（1）提供全景圖拆分工具；（2）可設(shè)置水平視角或垂直視角。19圖表為了將復(fù)雜數(shù)據(jù)精準(zhǔn)地圖文展現(xiàn)，方便學(xué)生直觀感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求可實現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的動態(tài)圖表。特點：（1）可根據(jù)一維表格及二維表格生成一維圖表及二維圖表；（2）系統(tǒng)提供三類統(tǒng)計圖：柱狀圖、餅狀圖和折線圖；（3）柱形圖可設(shè)置立體和平面兩種類型；（4）可設(shè)置圖例變化速度（快、中、慢）。20演示文稿針對某一拓展性教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可以支持.ppt文件內(nèi)容的嵌入。特點：（1）原來.ppt格式的文件內(nèi)容靜態(tài)展示（2）加入的演示文稿可流暢切換閱讀內(nèi)容。21互動試題針對需要及時檢測的教學(xué)內(nèi)容，要求數(shù)字教材可實現(xiàn)互動試題的嵌入。特點：（1）互動試題可通過點選、拖拽等方式作答；（2）互動試題可以做到即時反饋；（3）互動試題可以反復(fù)作答。22圖形交互針對圖形內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可設(shè)置多種交互，實現(xiàn)操作結(jié)果的形象可視，方便學(xué)生直觀了解抽象知識。特點：（1）支持立體圖形的手動交互；（2）支持立體圖形自由拼擺后各角度觀察的及時呈現(xiàn)。產(chǎn)品功能設(shè)計現(xiàn)針對各學(xué)科，對學(xué)科工具的功能進行具體介紹說明。語文學(xué)科設(shè)計針對語文學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：針對“漢語拼音”的教學(xué)，提供24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)的所有音調(diào)。針對“漢字”的教學(xué)，提供小學(xué)階段3000個左右漢字的拼音、筆畫、筆順書寫、組詞、釋義。靜態(tài)筆順演示功能名稱：靜態(tài)筆順演示。功能描述：逐筆顯示漢字的書寫過程。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)漢字筆順。加注拼音功能名稱：加注拼音。功能描述：用于顯示每一個字的正確拼音。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)漢字的正確拼音。聽生詞功能名稱：聽生詞。功能描述：用于顯示漢字的正確讀音。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)漢字的正確讀音。復(fù)讀功能名稱：復(fù)讀。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點和出點。應(yīng)用場景：反復(fù)聽同一段文字內(nèi)容。錄音功能名稱：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的讀音。應(yīng)用場景：將自己的讀音錄制下來，與正確的讀音進行對比，以糾正學(xué)習(xí)過程中錯誤讀音。點播功能名稱：點播。功能描述：用于從任意起點開始播放一段音頻。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)時可以從任意一點進入，無需每次從頭開始播放。視頻功能名稱：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。生字仿寫功能名稱：生字仿寫。功能描述：用于學(xué)習(xí)生字時，臨摹生字的正確寫法。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)生字的正確寫法。嵌入式輸入框功能名稱：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行填寫的地方。拍照功能名稱：拍照。功能描述：用于將紙質(zhì)資源電子化。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)中可以將寫在紙上的東西通過拍照，拍成照片進行展示。文字注解功能名稱：文字注解。功能描述：用于給生僻字或較為難理解的內(nèi)容加注解，點擊時彈出，再次點擊時又隱藏。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)一些較為難的內(nèi)容，或需要加以解釋，但又不便在正文中顯示的內(nèi)容。序列圖動畫功能名稱：序列圖動畫。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動播放也可手動播放。應(yīng)用場景：演示一個事物的變化過程。帶音頻的序列圖動畫功能名稱：帶音頻的序列圖動畫。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點和出點。應(yīng)用場景：與序列圖動畫類似，不同點在于動畫播放的時長由音頻的長度來控制。圖片欣賞功能名稱：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動播放，又稱走馬燈效果。應(yīng)用場景：用于圖片展示類環(huán)節(jié)。情境對比功能名稱：情境對比。功能描述：用于展示兩張具有對比意義的圖片。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)同一地點不同時期建筑物的變化，或同一個人不同時期面部特征等。動感圖像功能名稱：動感圖像。功能描述：一張小圖，如樹葉、雪花等，在頁面一區(qū)域內(nèi)進行動畫播放（可設(shè)置小圖數(shù)量、動畫效果、是否支持手勢等）。應(yīng)用場景：用于展示秋天落葉飄蕩或冬天雪花飄散等效果。文字滾動功能名稱：文字滾動。功能描述：文字可以在頁面中進行上下滾動。應(yīng)用場景：用于文字過多無法在一個頁面全部展示時。詞語分類功能名稱：詞語分類。功能描述：詞語可以自由拖動進行分類。應(yīng)用場景：用于將具有相同特性的詞語進行分類。頁面跳轉(zhuǎn)功能名稱：頁面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過超鏈接進行頁面之間的切換。應(yīng)用場景：用于頁面從目錄頁直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁，或者從內(nèi)容頁返回目錄頁等。教學(xué)助手功能名稱：教學(xué)助手。功能描述：將內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，拖后可顯示全部內(nèi)容。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件，可在頁面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫：在漢語拼音、漢字、句子、作文等的知識點中，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識點。數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計利用智能終端觸控技術(shù)與富媒體交互技術(shù)，立足新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系框架，針對數(shù)學(xué)教與學(xué)的重點、難點進行體系化并具有通用體例的探究工具資源建設(shè)。以探究式學(xué)習(xí)為目標(biāo)，不僅要求建立支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)科探究工具，也要依托信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)深度融合的交互體驗，在教學(xué)層面合理、有效，具有通用性與普適性。同時，在技術(shù)實現(xiàn)上要求具有前沿性與突破性。針對數(shù)學(xué)學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在“數(shù)的認(rèn)識”、“數(shù)的運算”、“式與方程”、“常見的量”、“圖形的認(rèn)識與測量”等類別中，提供相應(yīng)專業(yè)的工具，幫助老師提高備課效率。在“圖形的認(rèn)識與測量”、“圖形與變換”、“圖形與位置”等類別中，提供全部互動圖形及互動知識點，方便學(xué)生進行交互式學(xué)習(xí)。學(xué)科多媒體資源庫：在“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”的各子知識點中，匹配專業(yè)的視頻片斷，便于將知識點具像化。數(shù)學(xué)工具庫數(shù)學(xué)學(xué)科探究工具資源包括但并不限于以下所有知識點及相關(guān)資源。具體清單如下：知識點所含資源數(shù)軸認(rèn)識數(shù)軸、會畫數(shù)軸、理解數(shù)軸對應(yīng)關(guān)系函數(shù)與圖像認(rèn)識變量、函數(shù)、函數(shù)圖像一次函數(shù)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像性質(zhì)二次函數(shù)二次函數(shù)y=ax2圖像、性質(zhì)二次函數(shù)y=a（x-h）2+k圖像、性質(zhì)二次函數(shù)y=a2+bx+c圖像、性質(zhì)二次函數(shù)圖像性質(zhì)小節(jié)幾何圖形認(rèn)識幾何圖形直線與線段,模擬直尺認(rèn)識直線、射線、線段角的概念、大小、和與差角的概念、比較、余角、補角相交線相交線、垂線、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行線及其判定平行線的性質(zhì)三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線等概念三角形的有關(guān)角三角形的中線、高線、角平分線全等三角形的概念、性質(zhì)和判定全等三角形的概念、性質(zhì)全等三角形的判定內(nèi)心、外心、旁心、垂心、重心內(nèi)心外心旁心垂心重心等腰三角形等腰三角形的性質(zhì)直角三角形的概念直角三角形的性質(zhì)及判定勾股定理及其逆定理勾股定理勾股定理逆定理四邊形的基本概念四邊形的基本概念平行四邊形、矩形、菱形、正方形平行四邊形特殊的平行四邊形梯形圓、弧、弦、圓心角、圓周角等概念圓的相關(guān)概念垂徑定理垂徑定理圓周角與圓心角會找圓周角和圓心角；探究圓周角定理探究圓周角與圓心角關(guān)系直線和圓的位置關(guān)系觀察歸納直線和圓三種位置關(guān)系切線的性質(zhì)探究歸納切線性質(zhì)定理圓的弧長、扇形的面積扇形的初步認(rèn)識；扇形面積公式圓錐的初步認(rèn)識；探究圓錐的側(cè)面積和全面積計算方法正多邊形與圓正多邊形的初步認(rèn)識探究正多邊形與圓的關(guān)系探究正n邊形的作圖規(guī)律尺規(guī)作圖的基本概念27.一些尺規(guī)作圖問題觀察已知圖形的作圖過程；尺規(guī)作圖基本概念了解尺規(guī)作圖步驟；設(shè)計作圖過程探究歸納尺規(guī)作圖常見問題的解決手段軸對稱軸對稱圖形的初步認(rèn)識探究圖形軸對稱的性質(zhì)探究線段垂直平分線的性質(zhì)；探究線段垂直平分線逆定理旋轉(zhuǎn)的初步認(rèn)識；理解旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)中心概念旋轉(zhuǎn)歸納旋轉(zhuǎn)的特性歸納圖形旋轉(zhuǎn)的作圖方法平移的初步認(rèn)識；歸納圖形平移的作圖方法平移探究平移的基本性質(zhì)相似圖形的初步認(rèn)識；歸納相似多邊形的特征相似的概念,位似位似概念的初步認(rèn)識；直角坐標(biāo)系中的位似探究位似的基本性質(zhì)探究平行線分線段成比例定理相似三角形探究相似三角形的三種判定定理相似三角形尺規(guī)作圖；探究相似三角形周長、面積直角三角形中的邊角關(guān)系三角函數(shù)銳角三角函數(shù)解直角三角形投影的概念理解平行投影、中心投影、正投影概念三視圖理解三視圖概念；三視圖中各視圖的大小關(guān)系三視圖作圖方法、立體模型的制作平面直角坐標(biāo)系認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，會根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置；由點的位置寫出它的坐標(biāo)；坐標(biāo)與圖形運動掌握平面圖形在坐標(biāo)系中平移后點的坐標(biāo)變化，理解在平面直角坐標(biāo)系中圖形平移是如何通過圖形上任一點坐標(biāo)的變化實現(xiàn)的扇形統(tǒng)計圖、直方圖、表格、折線圖、趨勢圖等扇形統(tǒng)計圖概念及畫法直方圖、折線圖、趨勢圖概念及畫法表格的畫法隨機事件的列表和畫樹狀圖表示隨機事件的列表畫樹狀圖表示三角形三條中線、三條高線、三條角平分線交于一點探究三角形中線定理探究三角形高線定理探究三角形角平分線定理應(yīng)用參考課例數(shù)學(xué)探究工具能夠滿足如下課例應(yīng)用場景：（1）資源名稱：任意三角形三條中線交于一點（2）教學(xué)適用范圍：初中（3）教學(xué)環(huán)境：多媒體移動智能終端網(wǎng)絡(luò)教室或者pad互動教室（4）教學(xué)課型：實驗探究式（5）設(shè)計思路：以探究任意三角形三條中線交于一點作為切入點，借助移動終端或者PC設(shè)備，利用數(shù)學(xué)學(xué)科資源的互動性，教給學(xué)生自覺主動地探究新知識的方法，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。這個課堂不僅是傳授知識的教學(xué)，更是一種學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。它一面開發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；另一面更新傳統(tǒng)教學(xué)觀念。同時，這也是一堂新的教學(xué)理念的研討課，促進當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的變革。（6）實驗?zāi)繕?biāo)：知識技能：理解任意三角形三條中線交于一點，掌握主動實驗探究新知的一些方法，并會運用這些方法探究簡單問題。數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。（7）實驗重點：主動探究新知識的方法。（8）實驗設(shè)計思路：有限—>無限—>猜想—>歸納在變化中注意觀察不變的性質(zhì)（9）實驗步驟：i回顧三角形中線的定義。ii畫出三條中線。觀察并發(fā)現(xiàn)：三條中線交于一點。iii是否偶然？你有辦法驗證嗎？動手固定一條邊，然后拖拽對應(yīng)固定邊的頂點，然后任意拉長或者左右移動頂點，再進行驗證三條中線是否交于一點，通過實驗證明，結(jié)論正確?！駥嶒灲Y(jié)論：任意三角形三條中線交于一點?！穹此继骄克悸罚簩嵺`──猜測──再實踐──新的發(fā)現(xiàn)──再論證資源交互方式（1）矢量繪圖1）基本要求要求借助電子設(shè)備繪制的矢量圖形的顏色、外形與分辨率無關(guān)，圖形被縮放時，對象能夠維持原有的清晰度以及彎曲度，顏色和外形也都不會發(fā)生偏差和變形。圖形被放大后，依然能保原有的光滑度。當(dāng)涉及多個圖形時，每個對象都是一個自成一體的實體，可以在維持它原有清晰度和彎曲度的同時，多次移動和改變它的屬性，而不會影響圖像中的其他對象。2）繪圖列表可繪制圖形包括但并不限于以下內(nèi)容：序號圖形名稱1直線段2矩形3正方形4橢圓5圓形6三角形7菱形8多邊形9平行四邊形10四邊形11折線12網(wǎng)格13長方體14正方體15圓柱體16半圓柱體17圓環(huán)體18半圓環(huán)體19圓規(guī)圓弧20圓心圓?。?）動態(tài)幾何1）基本定義要求可以讓使用者操作一些幾何對象，通過電子設(shè)備進行尺規(guī)作圖的虛擬體驗，突出資源與學(xué)生的交互性，并要求同步呈現(xiàn)交互的實時效果。2）圖形列表（同矢量繪圖繪圖列表），包括但并不限于以下內(nèi)容：序號圖形名稱1直線段2矩形3正方形4橢圓5圓形6三角形7菱形8多邊形9平行四邊形10四邊形11折線12網(wǎng)格13長方體14正方體15圓柱體16半圓柱體17圓環(huán)體18半圓環(huán)體19圓規(guī)圓弧20圓心圓弧3）圖形關(guān)系列表圖形關(guān)系包括但并不限于以下內(nèi)容：序號圖形名稱1端點2中點3圓心4交點5垂足6角平分線7等徑8平行（3）數(shù)學(xué)探究工具跨平臺1）iOS系統(tǒng)。能夠在iOS系統(tǒng)的iPad上流暢使用并運行。硬件設(shè)備為iPad或iPhone；iOS7.0版本以上級別。2）Android系統(tǒng)。能夠在Android系統(tǒng)的Pad上流暢使用并運行。硬件設(shè)備為Andorid系統(tǒng)的Pad或手機；Android4.1版本以上級別。3）Windows系統(tǒng)。能夠在Win7系統(tǒng)以上級別PC上流暢使用并運行。硬件設(shè)備為PC；Win7系統(tǒng)以上級別。英語學(xué)科設(shè)計針對英語學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在字母、單詞、短語、句子的學(xué)習(xí)中，提供點讀、復(fù)讀、音標(biāo)等輔助學(xué)習(xí)的互動功能。學(xué)科多媒體資源庫：在“常用短語”、“日常用語”、“常用詞性”、“五種語法”、“句型轉(zhuǎn)換”、“寫作”等各子知識點中，匹配專業(yè)的視頻片斷，便于將知識點內(nèi)容情境化。聽生詞功能名稱：聽生詞。功能描述：用于顯示漢字的正確讀音。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)漢字的正確讀音。復(fù)讀功能名稱：復(fù)讀。功能描述：用于重復(fù)播放一段文字，可以任意選擇播放的入點和出點。應(yīng)用場景：反復(fù)聽同一段文字內(nèi)容。錄音功能名稱：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的讀音。應(yīng)用場景：將自己的讀音錄制下來，與正確的讀音進行對比，以糾正學(xué)習(xí)過程中錯誤讀音。點播功能名稱：點播。功能描述：用于從任意起點開始播放一段音頻。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)時可以從任意一點進入，無需每次從頭開始播放。視頻功能名稱：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。隨機輪盤模式功能名稱：隨機輪盤模式。功能描述：一組序列圖，可自動播放也支持手動操作。應(yīng)用場景：用于看書說話等，讓隨時撥動圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。嵌入式輸入框功能名稱：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行填寫的地方。拍照功能名稱：拍照。功能描述：用于將紙質(zhì)資源電子化。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)中可以將寫在紙上的東西通過拍照，拍成照片進行展示。查看單詞注解功能名稱：查看單詞注解。功能描述：用于給生僻單詞加注解，點擊時彈出，再次點擊時又隱藏。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)一些較為難的內(nèi)容，或需要加以解釋，但又不便在正文中顯示的內(nèi)容。文字滾動功能名稱：文字滾動。功能描述：文字可以在頁面中進行上下滾動。應(yīng)用場景：用于文字過多無法在一個頁面全部展示時。詞語分類功能名稱：詞語分類。功能描述：詞語可以自由拖動進行分類。應(yīng)用場景：用于將具有相同特性的詞語進行分類。頁面跳轉(zhuǎn)功能名稱：頁面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過超鏈接進行頁面之間的切換。應(yīng)用場景：用于頁面從目錄頁直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁，或者從內(nèi)容頁返回目錄頁等。教學(xué)助手功能名稱：教學(xué)助手。功能描述：將內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，拖后可顯示全部內(nèi)容。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件，可在頁面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容?？茖W(xué)學(xué)科設(shè)計針對科學(xué)學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫：在“植物”子知識點的學(xué)習(xí)中，提供豐富且專業(yè)的關(guān)于根、莖、葉、花、果實、種子的多媒體資源；在“人”子知識點的學(xué)習(xí)中，提供專業(yè)的人體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、血液循環(huán)器官、人的成長發(fā)育等多種資源；在“動物”子知識點的學(xué)習(xí)中，提供魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物、昆蟲、軟體動物、生物環(huán)境、生物科學(xué)等資源；在“物理”子知識點的學(xué)習(xí)中，提供聲、光、熱、電、磁、力、機械等資源；在“水和空氣”、“地球、宇宙”子知識點的學(xué)習(xí)中，提供河外星系、銀河系、太陽、月球、地球、星座、人類探索、地層、巖石、卵石、礦產(chǎn)、金屬、土壤、火山、地震等方面的資源，利用方正飛翔6.0的強交互功能設(shè)計，學(xué)生可以在移動終端中方便的拖動、組合、播放等，通過動手實踐，理解抽象的自然科學(xué)知識。品德與生活學(xué)科設(shè)計結(jié)合一、二年級學(xué)生的年齡特點，品德與生活的各知識點以更多的互動性、多媒體化為主。素材庫中提供大量的、富于教育意義、符合學(xué)生認(rèn)知水平的圖片、音頻、視頻、動畫等資源，利用方正飛翔6.0進行交互功能設(shè)計，學(xué)生在移動終端中可以方便的拖動、書寫、播放、記錄等，形式多樣的交互方式幫助低年級學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達自主意識與思想。品德與社會學(xué)科設(shè)計結(jié)合三至六年級學(xué)生的年齡特點、學(xué)科特點、學(xué)習(xí)目標(biāo)，品德與社會的各知識點以互動性、多媒體化為主。素材庫中提供大量的、富于教育意義、符合學(xué)生認(rèn)知水平的圖片、音頻、視頻、動畫等資源，利用方正飛翔6.0進行交互功能設(shè)計，學(xué)生在移動終端中可以方便的拖動、書寫、播放、記錄等，形式多樣的交互方式幫助小學(xué)生理解法律條文、中國行政區(qū)劃、節(jié)假日來源、環(huán)境保護、歷史、世界各地風(fēng)土人情等抽象知識點。視頻功能名稱：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。音頻功能名稱：音頻。功能描述：用于播放音頻資源。應(yīng)用場景：通過收聽音頻進行學(xué)習(xí)。嵌入式輸入框功能名稱：嵌入式輸入框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由輸入文字，可手寫或輸入。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行填寫的地方。圖片欣賞功能名稱：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動播放，又稱走馬燈效果。應(yīng)用場景：用于圖片展示類環(huán)節(jié)。文字滾動功能名稱：文字滾動。功能描述：文字可以在頁面中進行上下滾動。應(yīng)用場景：用于文字過多無法在一個頁面全部展示時。序列圖動畫功能名稱：序列圖動畫。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動播放也可手動播放。應(yīng)用場景：演示一個事物的變化過程。查看拓展知識功能名稱：查看拓展知識。功能描述：利用彈出組件顯示點擊后可彈出相關(guān)的拓展知識點的效果，可彈出圖片、文字、動畫等。應(yīng)用場景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識點等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件，可在頁面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容。學(xué)科多媒體資源庫：在漢語拼音、漢字、句子、作文等的知識點中，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識點。音樂學(xué)科設(shè)計針對音樂學(xué)科知識點體系的特點，建設(shè)以學(xué)科工具庫加學(xué)科多媒體資源庫的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科工具庫：在認(rèn)識音符、拍號、音階、2/4拍等節(jié)拍之間的強弱關(guān)系、了解常用的打擊樂器、西洋樂器、民族樂器等知識點中，提供多種互動工具、仿真可操作的樂器，幫助學(xué)生進行動手實踐。仿真可彈奏的虛擬樂器：仿真的節(jié)拍器：學(xué)科多媒體資源庫：在學(xué)習(xí)不同時期或不同國家的代表性音樂作品、音樂人物、舞劇、中國曲藝術(shù)等知識點時，提供優(yōu)秀、清晰、準(zhǔn)確的聲音、視頻片段，幫助學(xué)生掌握知識點。錄音功能名稱：錄音。功能描述：用于錄制使用者自己的歌唱情況。應(yīng)用場景：將自己的讀音錄制下來，與原歌曲進行對比，以糾正學(xué)習(xí)過程中音調(diào)。點播功能名稱：點播。功能描述：用于從任意起點開始播放一段音頻。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)時可以從任意一點進入，無需每次從頭開始播放。視頻功能名稱：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。序列圖動畫功能名稱：序列圖動畫。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動播放也可手動播放。應(yīng)用場景：演示一個事物的變化過程。文字滾動功能名稱：文字滾動。功能描述：文字可以在頁面中進行上下滾動。應(yīng)用場景：用于文字過多無法在一個頁面全部展示時。頁面跳轉(zhuǎn)功能名稱：頁面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過超鏈接進行頁面之間的切換。應(yīng)用場景：用于頁面從目錄頁直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁，或者從內(nèi)容頁返回目錄頁等。樂器匹配功能名稱：樂器匹配。功能描述：通過自由拖拽功能將樂器拖動至對應(yīng)的位置。應(yīng)用場景：根據(jù)一定的要求將樂器匹配到對應(yīng)的位置。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過拼圖組件或測試題組件，可在頁面中內(nèi)嵌練習(xí)題、拼圖游戲等。應(yīng)用場景：在教學(xué)中需要對學(xué)生進行測試時使用，如主觀題、客觀題等；過拼圖游戲可鞏固學(xué)生對知識的掌握并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)學(xué)科設(shè)計針對美術(shù)學(xué)科知識點體系及學(xué)科特點，建設(shè)以學(xué)科多媒體資源庫為主的呈現(xiàn)形式。例如：學(xué)科多媒體資源庫：在中國寫意畫、傳統(tǒng)中國畫、繪畫色彩美、透視、人物速寫、構(gòu)圖、剪彩紙、彩色理論、素描、美術(shù)字、紋樣等知識點中，提供大量專業(yè)的圖片、音頻、視頻等多媒體資源，便于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。繪畫框功能名稱：繪畫框。功能描述：學(xué)生可以在該處自由進行圖畫創(chuàng)作。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行圖畫創(chuàng)作的地方。圖片欣賞功能名稱：圖片欣賞。功能描述：用于欣賞一組圖片，圖片可自動播放，又稱走馬燈效果。體育學(xué)科設(shè)計視頻功能名稱：視頻。功能描述：用于播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。情境對比功能名稱：情境對比。功能描述：用于展示兩張具有對比意義的圖片。應(yīng)用場景：學(xué)習(xí)不同握拍方式的技術(shù)要點與對比。頁面跳轉(zhuǎn)功能名稱：頁面跳轉(zhuǎn)。功能描述：通過超鏈接進行頁面之間的切換。應(yīng)用場景：用于頁面從目錄頁直接跳轉(zhuǎn)到內(nèi)容頁，或者從內(nèi)容頁返回目錄頁等。查看拓展知識功能名稱：查看拓展知識。功能描述：利用彈出組件顯示點擊后可彈出相關(guān)的拓展知識點的效果，可彈出圖片、文字、動畫等。應(yīng)用場景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識點等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件或測試題組件，可在頁面中內(nèi)嵌練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：在教學(xué)中需要對學(xué)生進行測試時使用，如主觀題、客觀題等。物理學(xué)科設(shè)計實驗操作步驟演示功能名稱：實驗操作步驟演示。功能描述：通過幻燈片/滑線動畫組件，可將實驗操作步驟的操作圖示以幻燈片的形式進行展示，并可支持手勢操作。應(yīng)用場景：隨時撥動圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。填寫實驗報告功能名稱：填寫實驗報告。功能描述：通過添加圖文框組件，可在表格或?qū)嶒瀳蟾嬷羞M行文字填寫。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行填寫的地方。物理器材功能名稱：物理器材。功能描述：通過公式素材庫可快速添加不同學(xué)科的器材素材。應(yīng)用場景：根據(jù)不同學(xué)科對于器材素材的需求進行添加，如物理實驗情景中添加游標(biāo)卡尺。實驗視頻功能名稱：實驗視頻。功能描述：播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。查看拓展知識功能名稱：查看拓展知識。功能描述：利用彈出組件顯示點擊后可彈出相關(guān)的拓展知識點的效果。應(yīng)用場景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識點等內(nèi)容。物體分類功能名稱：物體分類。功能描述：通過拖拽組件將圖像轉(zhuǎn)換為自由拖拽對象。應(yīng)用場景：用于將不同類別的物體進行分類。序列圖動畫功能名稱：序列圖動畫。功能描述：用于有序的播放一組序列圖，可自動播放也可手動播放。應(yīng)用場景：演示一個事物的變化過程。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件，可在頁面中內(nèi)嵌網(wǎng)頁練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：將教學(xué)中一些幫助內(nèi)容限定在一個區(qū)域內(nèi)，默認(rèn)隱藏一部分內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生需要時可以拖出來，拖后可顯示全部內(nèi)容?；瘜W(xué)學(xué)科設(shè)計實驗操作步驟演示功能名稱：實驗操作步驟演示。功能描述：通過幻燈片/滑線動畫組件，可將實驗操作步驟的操作圖示以幻燈片的形式進行展示，并可支持手勢操作。應(yīng)用場景：隨時撥動圖片，圖片停在哪張圖，就描述哪張圖的內(nèi)容。填寫實驗報告功能名稱：填寫實驗報告。功能描述：通過添加圖文框組件，可在表格或?qū)嶒瀳蟾嬷羞M行文字填寫。應(yīng)用場景：用于學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生進行填寫的地方?；瘜W(xué)器材功能名稱：化學(xué)器材。功能描述：通過公式素材庫可快速添加不同學(xué)科的器材素材。應(yīng)用場景：根據(jù)不同學(xué)科對于器材素材的需求進行添加，如物理實驗情景中添加游標(biāo)卡尺。實驗視頻功能名稱：實驗視頻。功能描述：播放視頻資源。應(yīng)用場景：通過觀看視頻進行學(xué)習(xí)。彈出式拓展內(nèi)容功能名稱：彈出式拓展內(nèi)容。功能描述：利用彈出組件顯示點擊后可彈出相關(guān)的拓展知識點的效果。應(yīng)用場景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識點等內(nèi)容。化學(xué)方程式功能名稱：化學(xué)方程式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加化學(xué)反應(yīng)式。應(yīng)用場景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的化學(xué)反應(yīng)式。有機分子式功能名稱：有機分子式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加有機分子式。應(yīng)用場景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的有機分子式。電子式功能名稱：電子式。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可快速添加電子式。應(yīng)用場景：根據(jù)授課內(nèi)容添加不同的電子式。元素周期表功能名稱：元素周期表。功能描述：“飛翔”自帶公式編輯器可通過選擇元素周期表上的元素，快速地將相應(yīng)元素置入頁面。應(yīng)用場景：根據(jù)授課內(nèi)容添加元素周期表。生物學(xué)科設(shè)計進化時間軸功能名稱：進化時間軸。功能描述：通過滑線動畫組件，可將生物進化過程以時間軸的形式展現(xiàn)，并支持手勢滑動操作。應(yīng)用場景：根據(jù)一定的情景制定時間軸，更加形象生動。觀察物體模型功能名稱：觀察物體模型。功能描述：通過圖像序列組件，可將物體360°序列圖置入頁面，可自動播放也支持手勢操作。應(yīng)用場景：應(yīng)用于需要多角度觀察的情景。物體3D模型功能名稱：物體3D模型。功能描述：通過3D組件，可將3D模型導(dǎo)入頁面進行展示，支持手勢旋轉(zhuǎn)、縮放。應(yīng)用場景：應(yīng)用于需要學(xué)生全方位觀察的情景。生物結(jié)構(gòu)圖拼組功能名稱：生物結(jié)構(gòu)圖拼組。功能描述：通過自由拖拽組件，可將生物不同部位的結(jié)構(gòu)進行拼組。應(yīng)用場景：需要學(xué)生對某些物體進行結(jié)構(gòu)性了解的場景，榮國自由拖拽達到鞏固效果。彈出式拓展內(nèi)容功能名稱：彈出式拓展內(nèi)容。功能描述：利用彈出組件顯示點擊后可彈出相關(guān)的拓展知識點的效果。應(yīng)用場景：根據(jù)教學(xué)需要添加拓展知識點等內(nèi)容。練習(xí)、游戲功能名稱：練習(xí)、游戲。功能描述：通過網(wǎng)頁視圖組件或測試題組件，可在頁面中內(nèi)嵌練習(xí)題、網(wǎng)頁游戲等。應(yīng)用場景：在教學(xué)中需要對學(xué)生進行測試時使用，如主觀題、客觀題等。產(chǎn)品實施說明為使本項目能夠順利實施，切實為提升各區(qū)縣、學(xué)校教育質(zhì)量提供助力，我們?yōu)閰⒓訉嶒灥母鲄^(qū)縣實驗校提供標(biāo)準(zhǔn)化實施、服務(wù)支持。部署實施為使本項目能夠順利實施，切實為提升各區(qū)縣、學(xué)校教育質(zhì)量提供助力，我們?yōu)閰⒓訉嶒灥母鲄^(qū)縣實驗校提供標(biāo)準(zhǔn)化實施、服務(wù)支持。首先需要經(jīng)雙方交流協(xié)調(diào)，形成《項目實施計劃》，確定現(xiàn)場實施的準(zhǔn)備工作、人員和日程安排、培訓(xùn)計劃、階段目標(biāo)等內(nèi)容，經(jīng)雙方負(fù)責(zé)人簽字后生效，按此計劃開始現(xiàn)場實施。正式開始現(xiàn)場實施前應(yīng)檢查所有必要的準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)完成?，F(xiàn)場工作首先要進行硬件安裝調(diào)試，以及軟件在服務(wù)器端的安裝和調(diào)試，包括數(shù)據(jù)庫中各類對象的生成，初始化數(shù)據(jù)，前后臺軟件的安裝，配置參數(shù)調(diào)整等工作；完成后需向工程維護人員提交《數(shù)據(jù)庫安裝維護說明》，《軟件安裝說明書》文件，并協(xié)助用戶進行軟件安裝。軟件安裝完成并確認(rèn)可在用戶環(huán)境正常運行后，開始相關(guān)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)；在培訓(xùn)開始之前需要由雙方協(xié)商形成《培訓(xùn)計劃》，明確培訓(xùn)環(huán)境、條件及方式，參加人員，課程課時等詳細內(nèi)容，由雙方現(xiàn)場實施負(fù)責(zé)人簽字后生效，并分別開始著手準(zhǔn)備，在既定時間內(nèi)完成。培訓(xùn)過程中由工程師提供《培訓(xùn)考勤記錄》，培訓(xùn)應(yīng)該集中進行，并要求所有參加人員必須進行考勤；培訓(xùn)完成后由雙方共同進行《培訓(xùn)總結(jié)》，針對培訓(xùn)效果確定是否達到目標(biāo)，是否再增加培訓(xùn)課程。培訓(xùn)順利完成后將開始軟件在試點部門試用，將向用戶提交編譯后的前后臺軟件，檢查所提交的軟件是否滿足規(guī)定，列出未完成及含有較嚴(yán)重、明顯錯誤的模塊清單形成《軟件問題及修改記錄》并提交給公司繼續(xù)完善；此段時間可以對軟件的細節(jié)性問題進行測試、驗證，但主要精力還是應(yīng)放在模塊級功能的檢查上，如果所有模塊都已開發(fā)并可以進入試運行，其設(shè)計方法、技術(shù)可行性也都能夠滿足最終軟件的需要，表明軟件已在現(xiàn)場安裝、調(diào)試、培訓(xùn)完成，基本可以進入軟件試運行。試運行期內(nèi)用戶對系統(tǒng)功能模塊進行現(xiàn)場的系統(tǒng)測試，使每個功能模塊都得到基本確認(rèn)；對于其中發(fā)現(xiàn)的問題和軟件的細節(jié)性修改意見，需以《軟件問題及修改記錄》的書面形式提交；修改完成后立即提交到現(xiàn)場，用戶立即對軟件進行確認(rèn)回歸測試，如驗證問題已修改需要在《軟件問題及修改記錄》中予以說明，通過試運行及修改后證明已經(jīng)基本完成的模塊。此后在軟件功能模塊一級上不應(yīng)再發(fā)生大的變化，如需要修改功能模塊設(shè)計，則需由雙方項目負(fù)責(zé)人協(xié)商解決。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)提供的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品和實施服務(wù)如下:(1)為學(xué)校提供學(xué)科工具教學(xué)系統(tǒng)免費使用權(quán)利。(2)為參與學(xué)習(xí)方式變革項目的區(qū)縣提供一次統(tǒng)一的課件制作，平臺使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為一天，培訓(xùn)由區(qū)縣信息中心組織，時間由各區(qū)縣信息中心約定，方正提供培訓(xùn)服務(wù)支持。(3)為了保障實驗順利開展，方正為實驗學(xué)校提供實施調(diào)研，項目實施培訓(xùn)服務(wù)。該時間由各學(xué)校與方正約定，在各學(xué)校進行，時間為一天。(4)為保障實驗的順利開展，方正為參與項目的學(xué)校提供系統(tǒng)保駕駐校服務(wù)，每所試驗學(xué)校提供累計40小時的免費標(biāo)準(zhǔn)化駐校服務(wù)，幫助學(xué)校完成傳統(tǒng)教學(xué)向數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)項目標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)內(nèi)容目標(biāo)培訓(xùn)服務(wù)為參與學(xué)習(xí)方式變革項目的區(qū)縣提供一次統(tǒng)一的互動課件制作，互動課堂平臺使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為一天，培訓(xùn)由區(qū)縣信息中心組織，時間由各區(qū)縣信息中心約定，方正提供培訓(xùn)服務(wù)支持。參與組織培訓(xùn)的區(qū)縣相關(guān)部門簽字確認(rèn)，參與學(xué)校的簽字名單確認(rèn)安裝實施服務(wù)依據(jù)已定的項目實施方案，組織經(jīng)驗豐富的工程師為項目提供系統(tǒng)安裝實施和學(xué)校教師學(xué)生培訓(xùn)服務(wù)，服務(wù)時間為一天，安裝實施培訓(xùn)內(nèi)容為：互動課堂系統(tǒng)的安裝和正常使用學(xué)生信息和教師信息的導(dǎo)入管理員的使用培訓(xùn)教師的使用培訓(xùn)互動課堂教學(xué)系統(tǒng)能正常使用，管理員和教師熟悉系統(tǒng)的使用。項目實施質(zhì)量由相關(guān)學(xué)校的管理員和教師簽字確認(rèn)駐校保駕服務(wù)為保障學(xué)校能順利使用互動課堂系統(tǒng)進行教學(xué)，方正電子為各學(xué)校提供累計40小時的系統(tǒng)使用保駕服務(wù)，以保證學(xué)校能順利完成學(xué)習(xí)方式變革項目。保駕服務(wù)可按小時進行累計。由學(xué)校方簽字確認(rèn)的工時單作為驗收依據(jù)區(qū)縣級統(tǒng)一培訓(xùn)日期：年月日學(xué)校名稱：培訓(xùn)基本信息建議簽字培訓(xùn)時間：一天培訓(xùn)地點：區(qū)縣教委確定培訓(xùn)教師/培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)應(yīng)用當(dāng)前功能改進建議應(yīng)用情境培訓(xùn)內(nèi)容方正飛翔交互式創(chuàng)意設(shè)計軟件：向?qū)W校教師講解制作交互式課件得方法?；墼苹诱n堂教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中心管理員：1）如何建立【互動課堂】2）如何上傳【資源】3）如何添加【用戶】4）如何創(chuàng)建【課表】5）如何管理【題庫】任課教師：1）如何根據(jù)【課表】準(zhǔn)備【學(xué)案】，發(fā)布【課程】。2）如何查看學(xué)生提交的作業(yè)、評分、點評。3）如何查看學(xué)生提交的測驗、點評、查看報表。學(xué)生：1）如何做作業(yè)、查看老師評分和點評。2）如何做測驗、查看老師點評。Pad客戶端任課教師：1）如何控制學(xué)生端2）如何查看學(xué)生提交的作業(yè)、評分、點評。3）如何查看學(xué)生提交的測驗、點評、查看報表。4）如何使用客戶端自帶的通用按鈕功能。學(xué)生：1）如何做作業(yè)、查看老師評分和點評。2）如何做測驗、查看老師點評。3）如何使用客戶端自帶的通用按