鋼筋算量與土建算量項目化教學(xué)

匯報人：袁泉?鋼筋算量與圖形算量?工程化教學(xué)建筑工程學(xué)院2021年11月22日

一、課程根本信息二、?鋼筋算量與圖形算量?教學(xué)目標(biāo)設(shè)計三、?鋼筋算量與圖形算量?課程內(nèi)容設(shè)計四、?鋼筋算量與圖形算量?工程情景設(shè)計五、教學(xué)進程和考核方案設(shè)計六、總結(jié)反思

一、課程根本信息對應(yīng)專業(yè)所需學(xué)時64學(xué)時修得學(xué)分4學(xué)分前后續(xù)課程前置知識：鋼筋平法知識、建筑工程計量與計價、建筑工程招投標(biāo)管理課程管理信息課程性質(zhì)、定位GCLGGJUS廣聯(lián)達鋼筋軟件與圖形軟件應(yīng)用是一個合格造價員必須具備的執(zhí)業(yè)技能之一

是整個課程中的重要組成部分及教學(xué)中的重點與難點之一人才要求造價員崗位職責(zé)熟悉圖紙，參加圖紙會審編制工程的施工圖預(yù)算；在工程投標(biāo)階段，及時、準確做出預(yù)算，提供報價依據(jù)；〔其余見工程造價咨詢手冊〕

二、?鋼筋算量與圖形算量?教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課程總體目標(biāo)響應(yīng)崗位快速上手跨越企業(yè)要求與學(xué)校培養(yǎng)之間的鴻溝知識目標(biāo)

正確運用廣聯(lián)達鋼筋算量軟件和圖形算量軟件計算工程量。明確造價員崗位的工作內(nèi)容；了解造價員的職業(yè)特征和職業(yè)前景；掌握造價員崗位的素質(zhì)要求；掌握造價員崗位業(yè)務(wù)的常見形式

即使學(xué)會一個知識點或一項操作技能，也是進步。素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)

三、?鋼筋算量與圖形算量?課程內(nèi)容設(shè)計

開發(fā)商的業(yè)務(wù)范圍審計部門或委托的相應(yīng)咨詢機構(gòu)業(yè)務(wù)范圍施工方的業(yè)務(wù)范圍施工方的業(yè)務(wù)范圍不但了解工作領(lǐng)域而且清楚工作階段

每一個工程都可以利用前一個工程的結(jié)果順序推進循環(huán)往復(fù)工程推進方式工程一工程二工程三工程四

四、?鋼筋算量與圖形算量?工程情景設(shè)計

工程一：招標(biāo)控制價編制

工程一：招標(biāo)控制價編制任務(wù)一：鋼筋算量局部任務(wù)二：土建算量局部8個子任務(wù)5個子任務(wù)

工程一：招標(biāo)控制價編制任務(wù)一：子任務(wù)一：新建工程每堂課任務(wù)的安排以前是老師布置，照書上內(nèi)容進行重點企業(yè)發(fā)布工作任務(wù)老師作為中間人突破招標(biāo)控制價企業(yè)宣布工程招標(biāo)，老師作為工程經(jīng)理，學(xué)生分組編制招標(biāo)控制價

工程一：招標(biāo)控制價編制任務(wù)一：鋼筋算量局部任務(wù)二：土建算量局部8個子任務(wù)5個子任務(wù)框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)等等不同類型的工程均是相同操作

工程一：招標(biāo)控制價編制學(xué)生真正動起來了每個工程都能看到成果

五、教學(xué)進程和考核方案設(shè)計

項目名稱任務(wù)名稱子任務(wù)名稱知識點課堂環(huán)節(jié)課時數(shù)項目一：招標(biāo)控制價編制任務(wù)一：鋼筋部分新建工程計算規(guī)則選用；匯總方式區(qū)分；錨固搭接判斷條件分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建樓層插入樓層；地下室新建；標(biāo)高、層高區(qū)分；混凝土強度等級設(shè)置；鋼筋搭接方式修改；定尺長度修改分組討論；給出結(jié)果；說明理由新建柱柱子兩種注寫方式；鋼筋信息；底標(biāo)高頂標(biāo)高修改；點畫柱子；偏移命令；翻轉(zhuǎn)命令分組討論；給出結(jié)果；說明理由新建梁梁兩種標(biāo)注；鋼筋信息；起點終點頂標(biāo)高；直線畫梁；弧形梁的繪制；復(fù)制圖元命令分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建板板體新建及繪制；板上鋼筋新建及繪制；負筋標(biāo)注長度；跨版受力筋含義及繪制；標(biāo)高升降分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建基礎(chǔ)基礎(chǔ)類型；基礎(chǔ)圖紙正確識讀；基礎(chǔ)繪制分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建單構(gòu)件樓梯鋼筋輸入；樁鋼筋輸入；貫徹單構(gòu)件思想分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時

項目名稱任務(wù)名稱子任務(wù)名稱知識點課堂環(huán)節(jié)課時數(shù)項目一：招標(biāo)控制價編制任務(wù)二：土建部分導(dǎo)入鋼筋算量文件新建工程方式同鋼筋；導(dǎo)入命令使用；如何選擇樓層選擇構(gòu)件分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建室外零星室外零星有哪些；散水、地溝、臺階繪制方式分組討論；給出結(jié)果；說明理由新建裝修構(gòu)件房間新建；細部構(gòu)件新建；如何依附構(gòu)件；檢查非封閉區(qū)域；延伸命令的使用分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建樓梯如何調(diào)整方向；指定插入點；新建組合構(gòu)件分組討論；給出結(jié)果；說明理由2課時新建屋面智能布置的使用；除屋面外露臺雨棚也要布置；里面卷邊的定義；查看里面卷邊分組討論；給出結(jié)果；說明理由工程一總共16課程，工程二跟工程一相同也為16課時，上半期可以完成兩個工程，余下工程下半期開展

考查課

六、總結(jié)反思

讓教法更貼近學(xué)生

校企合作促進教學(xué)

做學(xué)一體強化技能

服務(wù)客戶道德為先“變學(xué)會為會學(xué)”

企業(yè)兼職導(dǎo)師共同育人

快樂學(xué)習(xí)BCDA互動式教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法評價主體多元化體驗式教學(xué)法主體作用學(xué)生動起來了辦學(xué)目標(biāo)就業(yè)崗位貼近了教學(xué)效果教學(xué)手段突破了面向人人教育核心價值體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)達成度成果今年