保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)課件

保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園授課教師：高二生物備課組謝利紅保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園授課教師：高二生物備課組謝利紅保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重性和生態(tài)環(huán)境問題主要包括哪些方面2、概述生物多樣性的含義、層次、價(jià)值和措施（重點(diǎn)）3、了解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容和意義保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)探究活動(dòng)一：全球生態(tài)環(huán)境問題先看一段視頻全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括哪些?保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)1、看了視頻，你有何感受？2、以上視頻中展現(xiàn)了哪些生態(tài)環(huán)境問題？3、還有哪些生態(tài)環(huán)境問題？其主要原因是什么？討論保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)全球

氣候

變化全球生態(tài)環(huán)境問題上至天文下至地理臭氧層破壞水資源短缺酸雨土地

荒漠化生物

多樣性

銳減海洋污染保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)（一）

CO2排放與全球變暖保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)現(xiàn)在世界有三分之一人口的淡水供應(yīng)不足。30年后，經(jīng)受淡水供應(yīng)不足的人口將加倍。（二）水資源短缺保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)南極臭氧空洞（三）臭氧層破壞保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)酸性排放物（四）酸雨保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)

德國(guó)被酸雨損害的樹林,這些樹更易遭受干旱、疾病和昆蟲的危害。保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)（五）土地荒漠化

造成荒漠化的主要原因是：草原開墾，過度放牧。寧夏的荒漠化保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)（六）海洋污染油污海鳥 慘死沙灘保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)（七）生物多樣性銳減（物種滅絕和物種消失）保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)生物多樣性受到的威脅菲律賓：1970年以前水稻3500個(gè)品種，現(xiàn)在5個(gè)優(yōu)勢(shì)種，損失達(dá)99%；歐洲：小麥品種喪失達(dá)90%美國(guó)：玉米品種喪失超過85%其它國(guó)家：《中國(guó)生物多樣性國(guó)情報(bào)告》受威脅物種高于全球5%～7%；森林覆蓋率13.92%為全球三1/2；草地50%退化，25%嚴(yán)重退化；水體污染達(dá)80%以上，淡水生態(tài)瀕于瓦解；農(nóng)家品種和野生近緣種的遺傳多樣性都喪失很快。保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)22保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)23保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)24部分已滅絕的動(dòng)物黑佛羅里達(dá)狼南極狼臺(tái)灣梅花鹿沼鹿新西蘭鱒魚豚鹿下一個(gè)滅絕的是……保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)25人類！保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)探究活動(dòng)二、生物多樣性的保護(hù)生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。討論1：什么是生物多樣性？為什么要保護(hù)生物多樣性？分析課本P125相關(guān)實(shí)例，結(jié)合小組搜集的資料，討論回答下列問題：保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)全部基因物種多樣性基因多樣性森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)……生態(tài)系統(tǒng)多樣性植物動(dòng)物微生物含有組成保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)一種不起眼的、當(dāng)柴燒的植物——三叉苦

（過去）案例1一旦滅絕，無法再生想一想：案例1體現(xiàn)了生物多樣性的什么價(jià)值？

潛在使用價(jià)值

二、生物多樣性的價(jià)值保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)

卡伐利亞樹和渡渡鳥的愛情故事在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,是高大的熱帶喬木,樹高可達(dá)30米,多為百年老樹,雖然樹年年結(jié)果,就是不長(zhǎng)幼苗！渡渡鳥身高1米,幾乎不會(huì)飛,它喜吃卡伐利亞樹的果實(shí),果核經(jīng)鳥的肌胃的“減薄處理”后,才能發(fā)芽。渡渡鳥于1861年滅絕。案例2渡渡鳥卡伐利亞樹提供果實(shí)“減薄處理”想一想：案例2體現(xiàn)了生物多樣性的什么價(jià)值？保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)

間接使用價(jià)值

指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)直接使用價(jià)值藥用價(jià)值：許多野生生物能為人類提供

重要的藥材。工業(yè)原料：食品、醫(yī)藥、化工及制造等

許多工業(yè)都要以生物為原料。科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良

都需要野生生物。美學(xué)價(jià)值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異

的動(dòng)物都能給人以美的享受。……保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)生物多樣性的價(jià)值尚不清楚例：不知名植物調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)例：森林草地保持水土濕地調(diào)節(jié)氣候食用藥用工業(yè)原料科研觀賞文學(xué)創(chuàng)作潛在價(jià)值間接價(jià)值直接價(jià)值真善美保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)生物多樣性的價(jià)值以紅樹林為例，生物多樣性有哪些方面的價(jià)值？討論：保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)生物多樣性的價(jià)值紅樹可能還有目前人類尚不清楚的功能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)食用藥用工業(yè)原料觀賞科研文學(xué)創(chuàng)作潛在價(jià)值間接價(jià)值直接價(jià)值海岸的天然防護(hù)林潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料

保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)練習(xí)：P128第1題1、將左、右兩側(cè)的語句，按對(duì)應(yīng)關(guān)系畫線連接起來潛在價(jià)值直接價(jià)值間接價(jià)值蘆葦是一種重要的造紙?jiān)厦總€(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作的靈感魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出木工用的鋸蟬蛻是一種動(dòng)物性藥物某種不知名的昆蟲保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保護(hù)生物多樣性的措施易地保護(hù)就地保護(hù)生物技術(shù)保護(hù)自然保護(hù)區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)（最有效）例:鶴山宅梧鎮(zhèn)龍?zhí)渡缴鷳B(tài)自然保護(hù)區(qū)

精子庫(kù)種子庫(kù)等

動(dòng)物園植物園教育法制易地保護(hù)就地保護(hù)易地保護(hù)就地保護(hù)易地保護(hù)就地保護(hù)教育法制易地保護(hù)生物技術(shù)保護(hù)教育法制保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)可持續(xù)發(fā)展人口增長(zhǎng)全球生態(tài)問題人地球相互作用相互協(xié)調(diào)相互作用相互協(xié)調(diào)保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)探究活動(dòng)三、可持續(xù)發(fā)展—人類的必然選擇

在不犧牲幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。閱讀課本P128相關(guān)內(nèi)容，思一思：如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？思考保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)課堂練習(xí)全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括（）①全球氣候變化②糧食短缺③臭氧層破壞④土地荒漠化⑤海洋污染⑥生物多樣性銳減⑦人口增長(zhǎng)A、①②③④⑤⑥⑦B、③④⑤⑥⑦C、①②③④⑤D、①③④⑤⑥

D保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是(

)

A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感B.野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)課堂練習(xí)B保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)保持生物多樣性的最有效措施是（）

A、建立自然保護(hù)區(qū)B、實(shí)施大型生態(tài)工程

C、防治生態(tài)環(huán)境污染D、人工栽培和養(yǎng)殖生物課堂練習(xí)A保護(hù)我們共同的家園(優(yōu)質(zhì)課)長(zhǎng)江三峽工程是一座具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)和供水等巨大綜合利益的特大型水利水電工程。建設(shè)之前，生物學(xué)家就對(duì)三峽庫(kù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了考察，并采取了相應(yīng)的保護(hù)措施。下列有關(guān)說法不正確的是（）