幼兒園大班韻律活動(dòng)《快樂(lè)椅子舞》教案

第九屆全國(guó)幼兒園音樂(lè)教育觀摩研討會(huì)大班韻律活動(dòng)：快樂(lè)椅子舞設(shè)計(jì)、執(zhí)教教師：山東省威海市文登區(qū)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園田楠楠指導(dǎo)教師：李蘭、王巖巖律動(dòng)規(guī)則：動(dòng)作建議：1-4小節(jié)：見(jiàn)到好朋友，hihi，握握手5-8小節(jié)：與好朋友抱一抱，hihi，抱一抱9-12小節(jié)：找到好朋友小手唱歌，XXI-XXX13-20小節(jié)：找到好朋友小腳唱歌，踵趾小跑步（根據(jù)幼兒的情況在隊(duì)形、幼兒合作等方面逐一增加難度）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂(lè)完整舞蹈，感受音樂(lè)的情緒。2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，并學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《潑水歌>音樂(lè)CD2、小椅子（人手一把）并將小椅子圍成圓形活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，需找新朋友，激發(fā)幼兒興趣l、導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，好漂亮的活動(dòng)室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈……伸出小手和它們打個(gè)招呼吧！”（滲透語(yǔ)言節(jié)奏：嗨嗨你好呀！xxxxx）2、音樂(lè)響起，幼兒按逆時(shí)針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問(wèn)好。伴隨音樂(lè)，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂(lè)的情緒以起到熟悉音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。2/4xx『XXxl二、基本部分：1、談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見(jiàn)面的動(dòng)作。①、小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦！現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好！②、幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作固定的節(jié)奏和小椅子相識(shí)。嗨嗨，你好呀嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨貼貼臉。2、解決重難點(diǎn)，了解并運(yùn)用踵趾步：①、導(dǎo)語(yǔ)：我的新朋友很喜歡田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧！②、好開(kāi)心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會(huì)唱歌嗎？引出本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：踵趾小跑步③、提高踵趾步的難度：左右腿交替進(jìn)行、圍著小椅子移動(dòng)進(jìn)行、教師引導(dǎo)幼兒S行進(jìn)行、推著小椅子逆對(duì)針?lè)较蛉ι线M(jìn)行。將A、B兩段音樂(lè)與律動(dòng)相結(jié)合，完整完成椅子舞。3、完成椅子舞，感受合作的快樂(lè)。每個(gè)小朋友今天都找到了椅子朋友，快點(diǎn)帶上我們的小椅子和我們的好朋友一起玩起來(lái)吧。分組創(chuàng)編動(dòng)作完成快樂(lè)的椅子舞。三、結(jié)束部分：每個(gè)小朋友