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文檔簡介
2024屆吉林省白山市長白縣實驗中學數學高一下期末調研試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.已知角是第三象限的角,則角是()A.第一或第二象限的角 B.第二或第三象限的角C.第一或第三象限的角 D.第二或第四象限的角2.直線與直線平行,則實數a的值為()A. B. C. D.63.如圖,在直三棱柱中,,,,則異面直線與所成角的余弦值是()A. B. C. D.4.(2017新課標全國Ⅲ理科)已知圓柱的高為1,它的兩個底面的圓周在直徑為2的同一個球的球面上,則該圓柱的體積為A. B.C. D.5.袋中有個大小相同的小球,其中個白球,個紅球,個黑球,現在從中任意取一個,則取出的球恰好是紅色或者黑色小球的概率為()A. B. C. D.6.角的終邊經過點且,則的值為()A.-3 B.3 C.±3 D.57.某校有高一學生人,高二學生人,高三學生人,現教育局督導組欲用分層抽樣的方法抽取名學生進行問卷調查,則下列判斷正確的是()A.高一學生被抽到的可能性最大 B.高二學生被抽到的可能性最大C.高三學生被抽到的可能性最大 D.每位學生被抽到的可能性相等8.將函數的圖像向右平衡個單位長度,再把圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變)得到函數的圖象,則下列說法正確的是()A.函數的最大值為 B.函數的最小正周期為C.函數的圖象關于直線對稱 D.函數在區(qū)間上單調遞增9.底面是正方形,從頂點向底面作垂線,垂足是底面中心的四棱錐稱為正四棱錐.如圖,在正四棱錐中,底面邊長為1.側棱長為2,E為PC的中點,則異面直線PA與BE所成角的余弦值為()A. B. C. D.10.某小組有3名男生和2名女生,從中任選2名同學去參加演講比賽,事件“至少1名女生”與事件“全是男生”()A.是互斥事件,不是對立事件B.是對立事件,不是互斥事件C.既是互斥事件,也是對立事件D.既不是互斥事件也不是對立事件二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.已知,則與的夾角等于___________.12.若向量,則與夾角的余弦值等于_____13.已知為等差數列,,,,則______.14.等比數列中,若,,則______.15.已知數列的通項公式,則____________.16.已知向量,,若與的夾角是銳角,則實數的取值范圍為______.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.等差數列中,,.(1)求數列的通項公式;(2)設,求的值.18.已知數列的前項和為,且.(Ⅰ)求數列的通項公式;(Ⅱ)令,數列的前項和為,若不等式對任意恒成立,求實數的取值范圍.19.已知,,且.(1)求函數的最小正周期;(2)若用和分別表示函數W的最大值和最小值.當時,求的值.20.已知等比數列的公比,前項和為,且.(1)求數列的通項公式;(2)設,求數列的前項和.21.某同學利用暑假時間到一家商場勤工儉學,該商場向他提供了三種付款方式:第一種,每天支付38圓;第二種,第一天付4元,第二天付8元,第三天付12元,以此類推:第三種,第一天付0.4元,以后每天比前一天翻一番(即增加一倍),你會選擇哪種方式領取報酬呢?
參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、D【解題分析】
可采取特殊化的思路求解,也可將各象限分成兩等份,再從x軸正半軸起,逆時針依次將各區(qū)域標上一?二?三?四,則標有三的即為所求區(qū)域.【題目詳解】(方法一)取,則,此時角為第二象限的角;取,則,此時角為第四象限的角.(方法二)如圖,先將各象限分成兩等份,再從x軸正半軸起,逆時針依次將各區(qū)域標上一?二?三?四,則標有三的區(qū)域即為角的終邊所在的區(qū)域,故角為第二或第四象限的角.故選:D【題目點撥】本題主要考查了根據所在象限求所在象限的方法,屬于中檔題.2、A【解題分析】
直接利用斜率相等列方程求解即可.【題目詳解】因為直線與直線平行,所以,故選:A.【題目點撥】本題主要考查兩直線平行的性質:斜率相等,屬于基礎題.3、D【解題分析】連結,∵,
∴是異面直線與所成角(或所成角的補角),
∵在直三棱柱中,,,,
∴,,,,
∴,
∴異面直線與所成角的余弦值為,故選D.4、B【解題分析】繪制圓柱的軸截面如圖所示,由題意可得:,結合勾股定理,底面半徑,由圓柱的體積公式,可得圓柱的體積是,故選B.【名師點睛】涉及球與棱柱、棱錐的切、接問題時,一般過球心及多面體中的特殊點(一般為接、切點)或線作截面,把空間問題轉化為平面問題,再利用平面幾何知識尋找?guī)缀误w中元素間的關系,或只畫內切、外接的幾何體的直觀圖,確定球心的位置,弄清球的半徑(直徑)與該幾何體已知量的關系,列方程(組)求解.5、D【解題分析】
利用古典概型的概率公式可計算出所求事件的概率.【題目詳解】從袋中個球中任取一個球,取出的球恰好是一個紅色或黑色小球的基本事件數為,因此,取出的球恰好是紅色或者黑色小球的概率為,故選D.【題目點撥】本題考查古典概型概率的計算,解題時要確定出全部基本事件數和所求事件所包含的基本事件數,并利用古典概型的概率公式進行計算,考查計算能力,屬于基礎題.6、B【解題分析】
根據三角函數的定義建立方程關系即可.【題目詳解】因為角的終邊經過點且,所以則解得【題目點撥】本題主要考查三角函數的定義的應用,應注意求出的b為正值.7、D【解題分析】
根據分層抽樣是等可能的選出正確答案.【題目詳解】由于分層抽樣是等可能的,所以每位學生被抽到的可能性相等,故選D.【題目點撥】本小題主要考查隨機抽樣的公平性,考查分層抽樣的知識,屬于基礎題.8、C【解題分析】
根據函數y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,得到g(x)的解析式,再利用正弦函數的圖象性質,得出結論.【題目詳解】將函數的圖象向右平移個單位長度,可得y=2sin(2x)的圖象,再把圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到函數g(x)=2sin(x)的圖象,故g(x)的最大值為2,故A錯誤;顯然,g(x)的最小正周期為2π,故B錯誤;當時,g(x)=,是最小值,故函數g(x)的圖象關于直線對稱,故C正確;在區(qū)間上,x∈[,],函數g(x)=2sin(x)單調遞減,故D錯誤,故選:C.【題目點撥】本題主要考查函數y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,正弦函數的圖象性質應用,屬于基礎題.9、B【解題分析】
可采用建立空間直角坐標系的方法來求兩條異面直線所成的夾角,【題目詳解】如圖所示,以正方形ABCD的中心為坐標原點,DA方向為x軸,AB方向為y軸,OP為z軸,建立空間直角坐標系,,,由幾何關系可求得,,,,為中點,,,,答案選B.【題目點撥】解決異面直線問題常用兩種基本方法:異面直線轉化成共面直線、空間向量建系法10、C【解題分析】至少1名女生的對立事件就是全是男生.因此事件“至少1名女生”與事件“全是男生”既是互斥事件,也是對立事件二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解題分析】
利用再結合已知條件即可求解【題目詳解】由,即,故答案為:【題目點撥】本題考查向量的夾角計算公式,在考題中應用廣泛,屬于中檔題12、【解題分析】
利用坐標運算求得;根據平面向量夾角公式可求得結果.【題目詳解】本題正確結果:【題目點撥】本題考查向量夾角的求解,明確向量夾角的余弦值等于向量的數量積除以兩向量模長的乘積.13、【解題分析】
由等差數列的前項和公式,代入計算即可.【題目詳解】已知為等差數列,且,,所以,解得或(舍)故答案為【題目點撥】本題考查了等差數列前項和公式的應用,屬于基礎題.14、【解題分析】
設的首項為,公比為,根據,列出方程組,求出和即可得解.【題目詳解】設的首項為,公比為,則:,解之得,所以:.故答案為:.【題目點撥】本題考查等比數列中某項的求法,解題關鍵是根據題意列出方程組,需要注意的是為了簡化運算不用直接求解,解出即可,屬于基礎題.15、【解題分析】
將代入即可求解【題目詳解】令,可得.故答案為:【題目點撥】本題考查求數列的項,是基礎題16、【解題分析】
先求出與的坐標,再根據與夾角是銳角,則它們的數量積為正值,且它們不共線,求出實數的取值范圍,.【題目詳解】向量,,,,若與的夾角是銳角,則與不共線,且它們乘積為正值,即,且,求得,且.【題目點撥】本題主要考查利用向量的數量積解決向量夾角有關的問題,以及數量積的坐標表示,向量平行的條件等.條件的等價轉化是解題的關鍵.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2)【解題分析】(Ⅰ)設等差數列的公差為.由已知得,解得.所以.(Ⅱ)由(Ⅰ)可得.所以.考點:1、等差數列通項公式;2、分組求和法.18、(1)(2)【解題分析】試題分析:解:(1)當時,,解得;當時,,∴,故數列是以為首項,2為公比的等比數列,故.4分(2)由(1)得,,∴5分令,則,兩式相減得∴,7分故,8分又由(1)得,,9分不等式即為,即為對任意恒成立,10分設,則,∵,∴,故實數t的取值范圍是.12分考點:等比數列點評:主要是考查了等比數列的通項公式和求和的運用,屬于基礎題.19、(1);(2).【解題分析】
(1)根據向量數量積的計算公式和三角恒等變換公式可將化簡為,進而求得函數的最小正周期;(2)由可求得的范圍,進而可求得的最大值和最小值,最后得解.【題目詳解】(1)∴;(2),,,∴當時,,當時,,∴.【題目點撥】本題考查向量數量積的計算公式和三角恒等變換公式,考查三角函數的單調性和周期性,考查邏輯思維能力和計算能力,屬于常考題.20、(1).(2)【解題分析】
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