小班語(yǔ)言教案：小熊請(qǐng)客教案及教學(xué)反思-8

第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：小熊請(qǐng)客教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：小熊請(qǐng)客教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、進(jìn)展幼兒判斷是非的技能和口語(yǔ)表達(dá)技能。

3、援助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動(dòng)分析：

這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛搶大的的小老鼠形象和到處謙讓的大象形象。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮亮對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采納對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。重點(diǎn)是援助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采納提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入播放音樂(lè)《三只熊》，引起幼兒愛好導(dǎo)入課題。

hai小伙伴們好，我是小熊。今日我請(qǐng)來(lái)了兩位客人，它們是誰(shuí)呢?文.章出自出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

二、開展

1、老師通過(guò)提問(wèn)：假如有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的?設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。咱們小伙伴真棒!知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今日給小伙伴帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看，事情是不是像小伙伴講的那樣呢?小熊為他們預(yù)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢?

2、放課件，講解并描述故事《小熊的客人》。

3、(1)出示掛圖，有感情的講解并描述故事。

今日，我還請(qǐng)來(lái)了我的好伙伴一起來(lái)做客。喵，喵，喵，小貓說(shuō)：小熊你好!小熊說(shuō)：小貓，請(qǐng)你吃魚!汪，汪，汪，小狗說(shuō)：小熊你好!小熊說(shuō)：小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭!篤，篤，篤，小兔說(shuō)：小熊你好!小熊說(shuō)：小兔你好，請(qǐng)你吃蘿卜!小貓、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說(shuō)：感謝你，小熊!

4、小熊請(qǐng)來(lái)了那些客人呀?(幼兒回答)

5、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎?你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?

6、繼續(xù)觀賞故事。

7、提問(wèn)：故事中是不是小老鼠坐了小凳子，大象坐了大凳子?

8、小熊還為他們預(yù)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。(可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

9、提問(wèn)幼兒你喜愛哪個(gè)動(dòng)物，不喜愛哪個(gè)動(dòng)物，為什么?通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

10、咱們小伙伴是不是都情愿做一個(gè)謙讓好寶寶呀?那咱們平常吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀?請(qǐng)小伙伴拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的觀賞故事。給故事起個(gè)名字。

四、結(jié)束小伙伴以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢?咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小伙伴愿不情愿爭(zhēng)取?活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過(guò)第一輪教學(xué)，發(fā)覺(jué)孩子愛好還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們爭(zhēng)論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支