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第第頁大班音樂教案：小青蛙找家教案及教學反思

大班音樂教案：小青蛙找家教案及教學反思

活動目標：

1、學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

2、學習借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學習帶來的快樂。

3、愿意參加音樂活動并體驗集體活動的歡樂。

4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動預備：

1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。

2、小雞、小狗、小貓圖片。

活動過程：

1、練聲

2、復習、兩種節(jié)奏型。

3、看圖譜，學唱歌曲老師：小青蛙也想?yún)⑴c演唱會，你們歡迎嗎?，!來源:今日小青蛙帶來了一首依據(jù)自己經(jīng)受創(chuàng)編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問：(1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。

(2)觀賞歌曲第二遍，要求聽清晰歌詞。

(3)熟識第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。

(4)拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。

(5)老師小結：這首歌曲和我們平常學得歌曲不太一樣，它是說唱結合的歌曲。

4、集體完整演唱、合作演唱(1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)(2)老師唱唱的部分，小伙伴唱說的部分，我們一起來合作演唱;請一半小伙伴唱唱的部分，請另一半小伙伴說說的部分。

5、音樂游戲《小青蛙找家》

夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)

教學反思

《小青蛙找家》是一首心情歡快，活潑，深受孩子們喜歡的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、稚嫩可愛的形象。我依據(jù)幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小伙伴都積極參加、融入教學活動。幼兒仿照小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。由于只有當孩子在音樂游戲過程中獲得歡樂，才能喚起孩子們對學習的喜愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調技能、節(jié)奏感及創(chuàng)新技能也得以培育和熬煉

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