2023年我心中的好老師演講稿模板匯編八篇

2023年我心中的好老師演講稿模板匯編八篇我心中的好老師演講稿篇1

大家好：

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間涼爽的山泉，用涼爽的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的：

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)，他會(huì)耐性細(xì)致的給我講解解題的'思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的學(xué)問天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，他又像天使般的來到我身邊，給我以志氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，他會(huì)善意的提示我要虛心。將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

不論我遇到了什么，他都會(huì)與我一同面對(duì)。他在我的眼里是奇妙的。

這就是我心目中的老師，一位溫順、嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心和善、貼近學(xué)生的老師，是我的良師更是我的益友!

我心中的好老師演講稿篇2

敬重的各位老師同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《我心中的好老師》，在演講之前，我先給全部的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖已劾?，你們都是好老師。您在平凡的崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。

今日我要說的這位老師，她是值得我一輩子敬重，一輩子牢記的好老師。她中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，雖然戴著眼鏡，卻閃耀著才智的光線，她就是我的班主任崔紅梅老師。

還記得有一次她給我們深情朗讀《和時(shí)間賽跑》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便起先朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，她的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

她還激勵(lì)我們多看書，還幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。在她的調(diào)教下，我的作文一篇比一篇寫得好，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我就愛上了作文。

我遇到了這么好的`一位老師，是她的引導(dǎo)，讓我插上了志向的翅膀。我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我的演講完畢。感謝大家!

我心中的好老師演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我最終明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教化，奉獻(xiàn)了明麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的幻想，肯定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

老師，是這世上最和煦的陽(yáng)光，最光明的星星，最柔軟的月光。是那和煦的陽(yáng)光照射我們，使我們辨別是

非;是那光明的星星點(diǎn)亮我們，使我們充溢信念;是那柔軟的月光灑向我們，撫慰我著急的心靈。

假如將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師肯定是最和煦的那縷。她那漂亮的笑容，總會(huì)讓人想起暖和的陽(yáng)光，那么親善，那么親切。

一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)?，一大早就在和同學(xué)“炫耀”，不過很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師?！澳隳遣恢缹W(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請(qǐng)到辦公室，對(duì)我說。“我，我今日要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的?！蔽倚÷曊f明?！拔抑篮⒆佣枷矏鄢蕴?，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，不行以吃糖的，下次不要帶了，好嗎?”吳老師微笑著與我商議，那絢麗的笑容，如同一米陽(yáng)光，教會(huì)我辨別是非。

假如把老師比作星星，那么王老師肯定是最光明的那顆。她那閃耀的大眼，總會(huì)讓人想起絢爛的明星，那么淳樸，那么無邪。

以前我始終很羞澀，不愿與人溝通，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師須要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字?！安缓靡馑迹?qǐng)大聲點(diǎn)。”王老師用閃耀的大眼看著我，給我激勵(lì)，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音?！辈恢醯?，我鼓起志氣，大聲的說出了我的名字。“很好，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠大膽些?！闭f完她仍舊用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神，猶如明澈之星，讓我充溢信念。

假如將老師比作月光，那么張老師肯定是最柔軟的那束。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì)讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜，那么安詳。

幼兒園的.時(shí)候，我的爸爸媽媽始終工作很忙，沒有空來接我，總是讓我呆在幼兒園里。可是那一天，爸媽始終到晚上6點(diǎn)鐘都沒有來接我，我很焦急，可是也只會(huì)哭，什么辦法也沒有。很快門房的張老師發(fā)覺了我，放下手中的飯盒，問我家住在什么地方，她送我。我不覺很驚異，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了，老師竟然會(huì)送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我著急的心靈。

時(shí)間如水，沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶，可是我信任陽(yáng)光照舊和煦，星星照舊光明，月光照舊柔軟，就如我們對(duì)老師恒久不變的感恩之心。

感謝大家!

我心中的好老師演講稿篇4

敬重的評(píng)委、老師們、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!我叫***，我演講的題目是《你好，我的好老師》。

有人說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們強(qiáng)壯成長(zhǎng);有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤寂。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今日我要講解并描述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師!

李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美妙，不摻有任何修飾。因?yàn)?，有您，一切都變得暖暖的?/p>

記得……那個(gè)寒冷的早晨，我好不簡(jiǎn)單戰(zhàn)勝暖和的被窩，掙扎著起床，急匆忙地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽到了一陣熟識(shí)的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里，八(2)班的學(xué)生來這里，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺(tái)階上，仰著頭，用完力，高聲呼喊，叫我們快速排好隊(duì);那一刻，肆虐的風(fēng)依舊在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼，我看到，您時(shí)常地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的，但我們的心卻亮了，充滿著的，是無法言喻的暖和。

還記得，那是另一個(gè)早晨，我有重要的事須要請(qǐng)假，因?yàn)樾募?，就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣，卻發(fā)覺您已經(jīng)在勞碌地工作了，看到您仔細(xì)的身影，我都不舍得打攪……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早!您吃飯了么?”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會(huì)兒，才發(fā)覺了我的存在，問清事情，您快速地為我簽完字，又馬上埋頭接著工作了。我離開的時(shí)候，忍不住又說了一句：“老師，您要按時(shí)吃飯才行!”您卻淡淡地說：“來不及了，我整個(gè)上午都得上課，時(shí)間立刻就要到了，少吃一頓不會(huì)怎樣的!”說完，您望著我微微一笑……那一刻，我發(fā)覺您好美，可是，美美的您，卻讓我的'心酸酸的……

我想，了解您的人們肯定都知道：

您就是這樣，無時(shí)無刻不是心裝著工作，無時(shí)無刻不是心牽著我們;您就是這樣，靜默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。

因?yàn)橛心?，我更?jiān)決地信任愛的教化;因?yàn)橛心?，我更深地感受到了師愛的傳?因?yàn)橛心?，一切都變得暖暖?

最終，對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩(shī)來結(jié)束演講：相逢一見太匆忙，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

我的演講到此結(jié)束!感謝大家!

我心中的好老師演講稿篇5

打開我記憶的閘門，很多老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長(zhǎng)得很美麗，一雙靈動(dòng)的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤(rùn)的瓜子臉，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又美麗。江老師臉上總是掛著親切的笑容，讓人看著很舒心，她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑，兩個(gè)可愛的小酒窩也在笑。

我喜愛江老師不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得美麗，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。江老師每次講新課文的時(shí)候，總是有很多方法，讓我們輕輕松松地走進(jìn)學(xué)問寶庫(kù)里。講課的時(shí)候，每個(gè)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、多音字，老師都會(huì)把它們找出來，然后全部都會(huì)細(xì)心地說明給我們聽，假如有同學(xué)不明白的.話，只要說出來，老師都會(huì)說明給他聽，直到他明白之后才會(huì)講下一個(gè)內(nèi)容。

江老師人很好，你錯(cuò)做的事，她肯定不會(huì)向別的老師一樣罰學(xué)生，按老師的話來說，我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不會(huì)回來受罰的，就算是犯了很大的錯(cuò)也不會(huì)罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說道理，讓我們明白自己究竟錯(cuò)在哪里，應(yīng)不應(yīng)這樣做。

那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，平常仔細(xì)的我，竟然會(huì)走神，這情形老師也發(fā)覺了。下課后，老師叫了我出來，我出來后，老師并沒有指責(zé)我，只是溫順地問我：“小梅，你怎么了，上課也不像以前那么仔細(xì)了，是不是發(fā)生了什么不開心的事情，你不妨告知我，或許我能幫到你呢?聽完這些話后，我慚愧極了，連忙對(duì)老師說：“沒有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔(dān)憂了，對(duì)不起。”“沒事就好，下次留意一下就行了，你回去上課吧?！苯?jīng)過這件事，我對(duì)江老師的尊敬又多了幾分。

她從不吝嗇表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。假如有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，出類拔萃，她就會(huì)豎起大拇指，送給他一句表?yè)P(yáng)和激勵(lì)的話語(yǔ)。假如有同學(xué)上課不仔細(xì)聽講，開小差或做錯(cuò)事情，她就會(huì)走到他身旁，輕輕地摩挲他的頭，給他一個(gè)提示，一個(gè)眼神，讓他悔改?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑，激勵(lì)他們接著努力。

經(jīng)常聽別人埋怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒有遇見他們心目志向的的老師吧。我只有在表示憐憫的時(shí)，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!

我心中的好老師演講稿篇6

從教十年，每一天，我都在努力做一名優(yōu)秀的老師，能受到學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)敬重，同事好評(píng)。為此，我每天都在思索，我還有那些不足，我還要怎樣努力。通過我的視察與思索，我覺得做一名好老師，必需具備以下幾種素養(yǎng)。

一是人格魅力。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個(gè)片段，給我的印象很深刻。劉易陽(yáng)的哥們問他，你一沒車二沒房，憑什么能娶到童佳倩那樣的美女，劉易陽(yáng)回答他：“兄弟，這就是人格魅力。”我覺得，不管從事什么樣的工作，具有高尚的人格魅力，是勝利的關(guān)鍵。日常生活中，我們常?？吹接幸恍┤?，他的身上仿佛具有魔力，與他相處，讓人感覺很開心，喜愛聽他說話，與他共事。我覺得這就是人格魅力。一個(gè)具有人格魅力的老師，也會(huì)受到學(xué)生的喜愛與愛戴。學(xué)生會(huì)喜愛上他的課，喜愛與這樣的'老師在一起。

二是專業(yè)素養(yǎng)。曾經(jīng)，在老師極度缺乏的年頭，在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請(qǐng)一些初中學(xué)畢業(yè)、能識(shí)文斷字的人到學(xué)校當(dāng)代課老師。這讓人們有一種錯(cuò)覺，凡是具備了肯定文化學(xué)問的人就可以當(dāng)老師。而在老師專業(yè)化發(fā)展的今日，對(duì)老師的要求越來越高。具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件。

我覺得老師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面。首先要具有自己的教化思想。一個(gè)具有教化思想的老師，知道我為什么教書，我要教什么給學(xué)生。在以分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代，我們看到，有許多老師，教書就是為了分?jǐn)?shù)。為了讓學(xué)生考高分，不惜進(jìn)行題海訓(xùn)練，考什么我就教什么，不考的我就不去奢侈時(shí)間了。通過各種手段逼迫學(xué)生死記硬背，忽視學(xué)生的需求，不能站在為學(xué)生終身發(fā)展的角度，培育學(xué)生全面發(fā)展。我覺得這種老師的教化過于功利化，決計(jì)不能稱之為好老師。

其次要有淵博的學(xué)問、深厚的文化底蘊(yùn)。讀過吳菲老師的《不跪著教書的人，應(yīng)當(dāng)都會(huì)被作者那種悲天憫人的憐憫心，愛心所折服。一個(gè)人，只有讀過許多書，具有很好的文化素養(yǎng)，才會(huì)能夠全面、客觀的看待事物，具有一顆悲憫之心，才會(huì)擁有愛與寬容。讀書多的人，眼界開闊、心胸寬廣，才會(huì)有那種“不以物喜，不以己悲”的大教化情懷。

第三要有超群的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生愛一個(gè)老師，往往是因?yàn)槔蠋熅康恼n堂教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ骄课粗钠婷睿屗麄儤吩谄渲?。所以我覺得，敏捷的教學(xué)藝術(shù)是一個(gè)好老師不行或缺的素養(yǎng)。能夠敏捷的駕馭課堂、掌控課堂，讓學(xué)生在不知不覺的駕馭學(xué)問、習(xí)得本事，是一件了不得的事情。具備這種實(shí)力，就會(huì)獲得教學(xué)的勝利。

三是博愛之心。老師愛祖國(guó)的山川大地，就會(huì)影響學(xué)生想去走遍千山萬水；老師愛人類科學(xué)文化的珍寶，就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)探究未知；老師愛生活、愛親人摯友、愛學(xué)生，會(huì)把這種美妙的情感傳遞。此外，當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬變。想要給學(xué)生一碗水，須要一眼活泉。這就要求老師要愛學(xué)習(xí)。不斷充電，才能應(yīng)對(duì)不斷更新?lián)Q代的學(xué)問。所以，一位好老師肯定是酷愛學(xué)習(xí)的。老師自己愛學(xué)習(xí)、愛讀書，會(huì)不斷獲得新的學(xué)問，才能與時(shí)俱進(jìn)，縮小與學(xué)生的代溝，更好的與學(xué)生溝通。

在我心中，一位好老師是這樣的，他和善、樂觀、博學(xué)、善思，他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)誤去責(zé)罵他，因?yàn)樗?，人都是在犯錯(cuò)的過程中漸漸成長(zhǎng)；他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而生氣，他會(huì)反思是不是自己的教學(xué)方式有問題導(dǎo)致學(xué)生沒學(xué)生。就像蘇霍姆林斯基一樣，會(huì)看到摘玫瑰花的小女孩那顆和善的心，就像肖川教授那樣，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

我心中的好老師，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)華蜜的人，他會(huì)因?yàn)榻虝说男┰S小事而歡樂，他也會(huì)把這種心情傳遞，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到生活的美妙的，學(xué)習(xí)是歡樂的，和老師在一起是華蜜的。

我心中的好老師演講稿篇7

“老師”在我們?nèi)康膶W(xué)生的耳朵里聽起來是一個(gè)多么宏大的詞。民間有一句話說：“一日為師，終生為父。”單單只做一位一般的老師是很簡(jiǎn)潔的，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難！好老師有許多，他們能讓人感到暖和、歡樂。而好老師的行為也是與人不同的，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交摯友，還會(huì)帶著他們玩，不會(huì)賜予他們苦惱。所以，好老師不僅教書育人，平常還關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成果的好壞去衡量學(xué)生的好壞，終歸學(xué)習(xí)沒品德重要。老師也應(yīng)當(dāng)從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成酷愛學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為。

在我的身邊就有一位像我的好摯友一樣的'好老師，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個(gè)班，因?yàn)榉N種緣由，而換了很多老師。在我們沒有老師教的時(shí)候，突然過來了一位老師，他放棄了自己最喜愛的電腦，而來教我們這個(gè)班，這讓我們心里感受到了一股暖流。這位老師就是王國(guó)兵老師。王老師上課有特點(diǎn)，上課時(shí)總是在說說笑笑，而我們總是在歡聲笑語(yǔ)中度過，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩，根本不認(rèn)為是在上課。而每次歡樂的時(shí)間總是過得很快，簡(jiǎn)直是一擠眼就過去了，都有些讓我們不舍呢。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背，而是一種做嬉戲的方法來讓我們記住字與詞，好句與好段。

當(dāng)然王老師也很親善可親，也很愛熬煉。每到課余時(shí)間，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們一起跑步，那是他暫休的時(shí)間啊！可是，他放棄了，帶著我們跑步是他的重要事情，他已遺忘了累，忘了苦……

記得那是一個(gè)暑假的中午，他在烈日下來回奔波，他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何。望見他滿頭大汗地奔跑在烈日下，怎能不讓我們感動(dòng)？我想問老師：“老師您不熱嗎？不累嗎？您滿頭大汗，奔波在烈日下，有幾位老師和您一樣呢？”大家都在家里，開著空調(diào)，聽著音樂，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)切學(xué)生，這就是好老師的象征！

平常，王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力，便買了很多東西給我們作為獎(jiǎng)品，而那些買禮物的錢都是王老師掏的，而他卻微笑地對(duì)我們說：“只要你們好好學(xué)習(xí)，花再多的錢也沒關(guān)系?！边@一句話是我恒久也不會(huì)遺忘的，因?yàn)槲乙延玫蹲涌淘谛纳狭?。這句話又讓我感動(dòng)過了，這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢？

在我的心目中，好老師應(yīng)當(dāng)像王老師一樣，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當(dāng)先和我們成為好摯友，等做到好摯友的地步時(shí)，再來教我們也不遲。好老師應(yīng)當(dāng)讓人一眼看上去親善可親，平易近人，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是親善可親，平易近人，和善的，這樣我們才有膽識(shí)去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦！

我心中的好老師演講稿篇8