中班美術(shù)教案：我有一座小房子教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：我有一座小房子教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能擺出房子造型，進(jìn)一步裝飾房子四周的景色。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的閱歷和愿望，提高動(dòng)手操作技能、觀測(cè)技能和表現(xiàn)力。

3、感受到表現(xiàn)自我的歡樂和自由，更喜歡繪畫。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

材料預(yù)備：適當(dāng)?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數(shù)量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂。

閱歷預(yù)備：幼兒已觀測(cè)學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

【活動(dòng)過程】

一、談話法導(dǎo)入。

小伙伴們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今日也來當(dāng)一回廚師，做一道菜怎么樣?提起幼兒愛好，然后引入話題今日的這道菜叫做"我的小房子'，我們今日要烹飪出一座房子。

二、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

老師提問：小伙伴們，咱們上次觀賞過的小房子，大家還記得嗎?文.章出自播放幾張上次活動(dòng)所觀賞過的房子的圖片，接著讓小伙伴回憶還有哪些觀賞過的圖片。

接著話題："小伙伴們上次觀賞了這么多漂亮的房子，那么我們今日就可以烹飪一道自己喜愛的房子了。老師喜愛這座房子。'老師選擇一副簡(jiǎn)約一點(diǎn)的房子"蘑菇房子'，引導(dǎo)孩子觀測(cè)圖片上有什么物體，每個(gè)物體像什么，可以用什么材料蓋。

三、老師請(qǐng)孩子觀測(cè)臺(tái)上的蔬菜，引導(dǎo)孩子，"小伙伴們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。'請(qǐng)孩子觀測(cè)臺(tái)上已有的材料，同時(shí)拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂，"我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂'以此例子來引導(dǎo)小伙伴說出臺(tái)上的蔬菜都可以拿來做什么。

四、老師接著鼓舞幼兒撫弄自己的材料。幼兒"這片花菜太大了，可以撕成小一點(diǎn)，我覺得它很像我房子外邊的小花朵。'"我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點(diǎn)，由于我的草坪很大，草很肥。'引導(dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動(dòng)作。

五、老師與幼兒一起完成"蘑菇房子'的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。

六、請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的房子進(jìn)行粘貼畫，鼓舞幼兒小組合作，也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

七、請(qǐng)小伙伴上臺(tái)展示自己的佳肴，并且簡(jiǎn)約說自己的作畫意圖和過程。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小伙伴們觀測(cè)幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請(qǐng)小伙伴們?cè)诟改傅脑逻x擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中