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大班美術教案：客家涼帽教案及教學反思

活動目標：

1、知識閱歷：認識客家涼帽，知道客家涼帽的造型與作用。

2、方法技能：學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

重點：

學習用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

難點：

運用各種方法制造性地裝飾客家涼帽。

活動預備：

裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的、客家音樂。

活動過程：

開始部分：

老師在客家音樂的伴奏下，帶著客家涼帽入場，引起幼兒愛好，從而引入活動。

主體部分：

1、觀賞客家涼帽()。

T：你知道這是什么?它的名字叫什么?

T：客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?

T：想一想，為什么涼帽四周的邊沿要掛圍布?頭頂為什么是空的?

T：假如讓你來制作客家涼帽，你會什么樣做?

小結：客家婦女常常帶這種能遮擋陽光又涼快宜人的涼帽在戶外勞動。文.章出:自涼帽四周的邊沿掛著折疊勻稱的圍布，有黑色的、藍色的、白色的、花色的，遠遠望去，像是一朵朵漂亮的鮮花在田野里盛開。

2、老師講解示范，交代要求。

(1)用剪紙裝飾：用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花，用膠水粘岾在涼帽上，然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。

(2)裝飾好后，在涼帽邊沿四周用皺紙粘上帽裙。(可以折疊起皺粘，或剪成流蘇狀。)

3、幼兒制作，老師指導。

要求：

(1)愛護清潔，紙屑放在籃子里;運用剪刀時留意安全。

(2)要畫出各種不同的花邊、圖案。

(3)剪出各種好看的剪紙，貼在帽子上。

(4)帽裙可以折疊起皺貼粘，或剪成流蘇狀。

結束部分：展示作品，觀賞與評價。

評價重點：構圖飽滿，設計有創(chuàng)意、有特色，色調搭配艷麗。

延伸部分：戴上自己做的客家涼帽，伴著客家音樂跳舞或走秀。

活動反思；

孩子是活動的主體，老師只是教學活動的組織者、指導者和參加者，因此，在整個活動中，以體驗為軸線，充分表達老師的積極引導與孩子的主動探究。

我們以孩子已有的生活閱歷為基礎，緊扣刷牙的主題，以出示實物觀測、爭論器具外形、情景表演為手段，著重趣味性、層次性，更著重實踐性。盡量引導同學觀測、體驗、探究、思索，調動孩子多種感官參加學習，從根本上轉變同學被動學習的局面，讓他們在生活中、游戲中輕松開心地學習繪畫，從而達到樂學、

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