中班數(shù)學(xué)教案：神奇的數(shù)學(xué)游戲屋教案及教學(xué)反思

第第頁中班數(shù)學(xué)教案：神奇的數(shù)學(xué)游戲屋教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案：奇妙的數(shù)學(xué)游戲屋教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

2、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

一、選材貼近生活，《綱要》提出：科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。所以老師選取的這個內(nèi)容是來源于生活的。另外，老師在活動設(shè)計時充分考慮到了孩子的生活閱歷，利用孩子平常常常玩拼圖這個閱歷來開展活動，一方面貼近孩子的生活，另一方面更激發(fā)起了孩子學(xué)習(xí)、發(fā)覺的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)比較全面，基本上涵蓋了情感、知識和技能，符合《綱要》要求。

三、老師的預(yù)備很充分，在材料的提供上表達(dá)了目的性、科學(xué)性、可操作性。教案:來自：.在活動中老師比較著重孩子探究技能的培育，為幼兒提供了便于討論的操作材料，鼓舞幼兒通過操作材料，去觀測、去發(fā)覺、、去記錄、去思索、滿意了幼兒新奇、探究、盼望嘗試的欲望。

四、老師的教學(xué)思路比較清楚，很好地展示了活動的每個環(huán)節(jié)，即認(rèn)識圖形，激發(fā)愛好拼拼圖形，記錄結(jié)果二次操作、多種組合溝通共享，總結(jié)延伸。整個活動的每個環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)了由淺入深、按部就班的教學(xué)原則?；顒又校變菏冀K保持很好的留意力和探究愛好。

五、老師的教學(xué)方法是多樣的，表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，如演示法、操作法和記錄法等。

六、在教學(xué)形式上，老師能較好地采納個別、集體和小組活動相結(jié)合的形式。

建議：

1、在二次操作中，老師是要求讓幼兒在選定一塊圖形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種組合，幼兒操作后，老師也可以作一下簡約的記錄，以便幼兒能更清晰的掌控其中的規(guī)律。

2、在幼兒操作拼圖過程中，老師可播放一些輕音樂，讓幼兒在歡樂的拼圖中感到輕松感。

3、兩張記錄表的制作上，是二合一的。第一次操作之后，讓幼兒自己把記錄表1撕下來。在活動中，發(fā)覺有些幼兒撕的比較困難，需要老師的幫忙，這就間接的造成了時間的糜費性。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能