大班美術(shù)教案：人投鳥(niǎo)一石子教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：人投鳥(niǎo)一石子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽的表達(dá)自己對(duì)本作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，知道鳥(niǎo)是我們的伙伴。

2、感受作品中夸張、變形的獨(dú)特手法。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

課件米羅：人投鳥(niǎo)石子課件變臉

活動(dòng)過(guò)程

一、出示米羅的自畫(huà)像和作品，并向幼兒簡(jiǎn)約介紹畫(huà)家

這是有點(diǎn)像小伙伴的畫(huà)，但它事實(shí)上是世界上聞名的大畫(huà)家米羅畫(huà)的。。教案來(lái).自:，!米羅是西班牙人，他很喜愛(ài)小伙伴的畫(huà)，所以就學(xué)著小伙伴的樣子來(lái)畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)很出名，1982年世界杯足球賽吉利物小橘人就是他設(shè)計(jì)的?，F(xiàn)在我們就來(lái)觀賞他的這幅畫(huà)。

二、出示《人投鳥(niǎo)一石子》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀賞

先說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?

白色像什么?

這些線(xiàn)條給你有什么樣的感覺(jué)?

我們來(lái)看看著一小塊紅色和黃色像什么?

三、給作品起名字。

四、觀賞作品的夸張與變形

(1)請(qǐng)你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫(huà)上得人和我們這些真人一樣嗎?

(2)米羅把人畫(huà)成這樣子，這是一種夸張變形的手法，畫(huà)上還有誰(shuí)也被夸張了?

(3)這樣夸張變形后，人和鳥(niǎo)給你有是么樣的感覺(jué)?

你對(duì)這幅畫(huà)的整體感覺(jué)是什么?

你是怎么看出來(lái)畫(huà)上的人不是在損害小鳥(niǎo)的?

這幅畫(huà)看上去很俏皮，有一種動(dòng)的感覺(jué)，好象人和鳥(niǎo)再相互逗樂(lè)玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺(jué)。

五、玩變臉游戲

現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)變臉的游戲，看哪個(gè)小伙伴變臉變的最有趣。

活動(dòng)反思

常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專(zhuān)業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂(yōu)和壓力，又有一種期盼和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂(yōu)的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)?而期盼的是，又能和孩子們一道折折、畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)、享受、觀賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)技能和駕馭課堂技能的檢驗(yàn)。我喜愛(ài)這樣的挑戰(zhàn)，由于，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的