認(rèn)識自己教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1認(rèn)識自己【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）懂得認(rèn)識自己很難，認(rèn)識自己也很重要，認(rèn)識、探索自己是一個不斷深化的過程。（2）學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價。2.能力目標(biāo)（1）掌握正確對待他人評價的方法，能夠客觀地認(rèn)識自己。（2）能夠積極接納自己，形成客觀、完整的自我概念。（3）掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。3.知識目標(biāo)（1）了解認(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑。（2）學(xué)會用正確的途徑認(rèn)識自己。既能全面、客觀地認(rèn)識自己，又能用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己，在積極悅納自我的基礎(chǔ)上，能夠做到揚(yáng)長避短，不斷完善自我。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識自己的重要性；認(rèn)識自己的途徑教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)師：我們先來玩一個真心話大冒險吧！準(zhǔn)備好了吧，問題來了。你眼中的自己是什么樣的呢？其他人眼中，你又是什么樣的呢？生1:我覺得自己很完美，很帥，學(xué)習(xí)也很棒生2:在我眼中，我覺得他是個邋里邋遢的人，從來不洗腳，一脫鞋可臭了···師：看來自己眼中的自己和別人眼中的自己還是有差別的啊。自己眼中的自己：大膽自信、美麗有魅力、時尚···但是在父母眼中的自己：膚淺、無知、可笑至極、庸俗···在朋友眼中：脾氣暴躁、自戀、愛發(fā)火···老師眼中：你們真是我?guī)н^的最差的一屆···師：孩子們，無論別人眼中的你是什么樣的，你都是你自己，我們要從多角度認(rèn)識自己，這樣對自己才有一個清晰地認(rèn)知。踏入中學(xué)的大門，我們進(jìn)入了一個新的人生階段。我們對自己滿懷信心，卻又擔(dān)心不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們究竟是誰？我們要去往何處？其實(shí)我們一直走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上···二、新課講授1.第一目：人貴自知師：我們先看這兩個人說的名言是什么意思？思考：上述名言共同說明了什么？生：我們要學(xué)會認(rèn)識自己，這樣才能認(rèn)識人生。師：進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，我們不僅講目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。在這過程，你會思考：我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義?！厩榫骋弧孔罱鼘W(xué)校要舉辦一場籃球比賽，東東和好幾個同學(xué)組成一支足球隊(duì)，隊(duì)里要選隊(duì)長，東東和小斌都要競選，東東說：“我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我當(dāng)隊(duì)長?！蔽魑髡f：“小明的球技雖然比你差點(diǎn)，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長?！睎|東說：“那這次比賽我就不參加了”，說完東東就走了。思考：（1）你如何看待東東對自己的認(rèn)識？（2）這樣的認(rèn)識會給東東帶來怎樣的影響？（小組之間互相討論一下，一會每組派一名代表來匯報本組的觀點(diǎn)）小組1:東東的行為對于自己太過自信，沒有認(rèn)識到自己缺點(diǎn)。所以沒有正確認(rèn)識自己。東東的行為還不利于和他人交往，這樣會破壞和同學(xué)自己的關(guān)系。要是我肯定不想讓小明當(dāng)隊(duì)長。如果他一直這樣下去，班里的同學(xué)都會疏遠(yuǎn)他，他的朋友就會越來越少的。小組2:東東的行為不利于比賽，不利于團(tuán)結(jié)。他的這種做法不利于促進(jìn)與他人的正確交往。師總結(jié)：剛才兩個小組的代表都表達(dá)的各組的意見，有一個共同之處就是“他的行為不利于與他人的正確交往”，這可以看出東東這種認(rèn)識會讓他失去一些朋友，不利于比賽，不利于同學(xué)之間的和睦相處。而他的行為沒有正確的認(rèn)識自己，所以咱們就可以得出來“正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往”。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人與社會，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動?！拘〗Y(jié)】正確認(rèn)識自己的重要性2.第二目：多把尺子量自己師：剛才咱們通過兩個鏡頭學(xué)習(xí)到正確認(rèn)識自己重要性，剛剛東東的行為沒有正確認(rèn)識自己，那東東如何正確認(rèn)識自己？從哪些方面認(rèn)識自己呢？那我們可以通過哪些途徑可以更好的認(rèn)識自己，從而更好的促進(jìn)自身發(fā)展？生：疑惑······【活動—我是誰】師：那我們來做一個活動來幫助東東從哪些途徑認(rèn)識自己?；顒泳褪恰拔沂钦l”，句式就是“我是·····”以“我”開頭寫一句話，不少于6句，越多越好，時間是2分鐘。（溫馨小提示：可以從外貌、性格、能力、你在班級或家里的角色等方面去寫。）生1:我是一個比較瘦小的女生，我是一個愛笑的女生，我是一個有時脾氣不好的女生等。生2:我在家里是媽媽的乖兒子，經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生。我在學(xué)校是個聽話認(rèn)真的學(xué)生，喜歡探索未知等。師：大家剛才分享的句子中，有的是外形，有的是性格，有的是自己在家里或者班里的角色等等很多方面，這說明認(rèn)識自己不只是一個方面，可以是多個方面來認(rèn)識自己，可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己。師：那咱們來歸歸類吧，老師也寫了一些句子，你們給老師歸歸類吧，用咱們剛才學(xué)習(xí)到的三個方面進(jìn)行歸類?？磥泶蠹疫@些方面都能區(qū)分開。師：剛才我們寫的那個句子，我們接著那個活動進(jìn)行。1.給自己寫一個簡單的小評語（1分鐘）2.同桌之間互相寫評語（尊重他人，不要人身攻擊，3分鐘）生1：我覺得自己性格很好，但是我得同組人說我有些沖動，有時候脾氣不太好。生2：我認(rèn)為自己很自卑不自信，我的同組認(rèn)為我是個認(rèn)真仔細(xì)的人，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。師：通過這兩個孩子的分享，我們可以看出來自己眼中的自己和他人眼中的自己還是不太一樣，所以通過讓自己寫評語，我們通過什么途徑認(rèn)識自己呢？生：自我評價（提前預(yù)習(xí)）師:預(yù)習(xí)工作做的不錯，我們對自己要有一個恰當(dāng)?shù)脑u價，不驕傲也不要自卑，這樣的才能增強(qiáng)自己的信心。書上的相關(guān)鏈接給大家提供了一些自我評價的方法，大家課下自己的看看，希望大家結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來隨時調(diào)整自我評價的方法。師：剛才咱們也讓同組人互相寫評價了，你就會收到不同人對你的評價，所以咱們還可以怎么認(rèn)識自己呢？生：他人評價師：通過他人評價，可以發(fā)現(xiàn)在別人眼中你又是另一個你，除了自己評價自己外，還要他人評價才能更好的幫助自己認(rèn)識自己。這就得出來“他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子”。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。師：那你敢接受其他組成員對你的評價嗎？（要尊重他人，客觀的評價他人，不要人身攻擊。）生：他人評價略師：后來在課堂上，東東拿到別人給自己的評論，他傷心的哭了，因?yàn)樗吹絼e人對他的評價不太好，內(nèi)心深受打擊。同小組的小紅看見了，便一直安慰他。思考：如果他人評價與自我評價不一致時，應(yīng)該怎樣對待他人評價？生：我們先安慰他冷靜下來，仔細(xì)想想自己的缺點(diǎn)有哪些，慢慢改正，用理性的心態(tài)面對他人的評價。師：通過剛才同學(xué)的回答，可以看出來大家都很重視別人對你的評價。所以我們對待他人評價要重視，但也要客觀冷靜的分析，既不能盲從也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，這樣自己才會更好的促進(jìn)自己發(fā)展。師：那大家有沒有好的辦法可以正確對待他人評價呢？生：別人的評價咱們要感謝，也要勇敢的面對自己的不足，努力改正自己的缺點(diǎn)。有時候別人的評價是惡意的，咱們也可以拒絕。師：有的同學(xué)想法很不錯。對待別人的評價，咱們可以“用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕”。希望大家可以結(jié)合自己的自身去對待他人的評價，促進(jìn)自己發(fā)展。想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)