初中九年級化學(xué)課件燃燒的條件 全市一等獎

燃燒的條件火事例觀察到的現(xiàn)象鎂條燃燒木炭燃燒石蠟燃燒燃燒反應(yīng)的特征發(fā)光、放熱、生成新物質(zhì)。發(fā)出白光、放出熱量、瓶壁有水霧。發(fā)出白光、放出熱量。產(chǎn)生耀眼的強光、放熱、生成白色固體。一、燃燒：是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。

學(xué)生實驗1.分別在酒精燈上點燃蘸有酒精和水的棉花球。2.點燃兩只蠟燭，其中一支用玻璃杯罩著。3.分別在酒精燈上加入一小塊煤和小木條。實驗現(xiàn)象結(jié)論燃燒條件

1.2.3.

酒精燃燒水不燃燒燃燒與物質(zhì)本性有關(guān)A物質(zhì)具有可燃性杯內(nèi)蠟燭逐漸熄滅燃燒需要氧氣B可燃物與氧氣或空氣接觸木條燃燒煤不燃燒不同物質(zhì)燃燒的溫度不同C溫度達到可燃物的著火點2、還有哪些因素會影響燃燒的發(fā)生？木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈；刨花比木塊更容易燃燒；這說明物質(zhì)燃燒與氧氣的____有關(guān)，還與____有關(guān)。1、只給你一盒火柴，如何使紙張、木塊、煤燃燒起來。思考：酒精燃燒放出的熱被水吸收，使溫度達不到手帕的著火點。趣味實驗：燒不壞的手帕解釋：

觀察與思考二、滅火燃著的蠟燭——用嘴吹滅煤氣灶熄滅—關(guān)閥門油鍋著火—用鍋蓋蓋滅二、滅火可燃物撤離燃燒區(qū)隔絕空氣降低溫度

觀察與思考用水滅火用ＣＯ２滅火

歸納滅火的方法:

1.隔絕空氣.

2.降低溫度.3.可燃物撤離燃燒區(qū).1、小木條比小煤塊容易被點燃，說明可燃物燃燒與

有關(guān)，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，刨花比木塊容易燃燒，說明可燃物燃燒與氧氣的

有關(guān)，還與

有關(guān)。思考與練習(xí)：滅火事例滅火方法滅火原理熄滅酒精燈

圖書著火

森林起火

房屋著火

2、完成下列表格：3、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究。

[提出問題]：為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]：（1）可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。（2）反應(yīng)過程中可能有熱量放出。

[實驗裝置]如右圖所示。

[實驗探究]探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？（1）打開右上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是

。思考與練習(xí)：（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

。思考與練習(xí)：4、已知白磷的著火點為40℃、紅磷的著火點為240℃，小明利用這兩種物質(zhì)探究燃燒的條件，設(shè)計了如圖的方案。在燒杯內(nèi)注入90℃的熱水，并投入一小塊白磷，在燒杯上蓋一塊薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷?；卮穑海?）看到的現(xiàn)象為

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是

（3）如何使水中的白磷燃燒起來，請設(shè)計一個探究實驗，寫出操作過程

（4）本實驗應(yīng)在通風櫥中進行原因是

圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。（1）圖甲觀察到的現(xiàn)象是

。（2）另一同學(xué)用圖乙裝置進行實驗：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗是（填序號，下同）

；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗是

。中考連接：