北京市石景山區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末生物試題

2023-2024學年北京市石景山區(qū)七年級（上）期末生物試卷一、本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1分）科學家在東北虎出沒的山林安裝了攝像機用來記錄東北虎的行為，這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．實驗法 C．比較法 D．文獻法2．（1分）在科學探究活動中，若實驗結果不支持假設，后續(xù)做法錯誤的是（）A．修改數據 B．分析原因 C．重新實驗 D．查閱資料3．（1分）樂樂直接把手掌放在顯微鏡載物臺上觀察，視野卻一片漆黑，分析可能的原因是（）A．手掌太臟 B．手掌不透光 C．沒有對好光 D．手掌太大4．（1分）如圖為一臺光學顯微鏡鏡盒里的5個鏡頭，①、②、③一端有螺紋，④、⑤一端無螺紋。若要在視野內看到放大倍數最大的物像（）A．①和⑤ B．②和③ C．②和④ D．③和⑤5．（1分）如圖為人體口腔上皮細胞臨時裝片制作過程示意圖，請按正確順序進行排序（）A．①②③④⑤ B．②⑤④③① C．④⑤①③② D．⑤②③①④6．（1分）在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，將低倍物鏡轉換到高倍物鏡（如圖①→②）進行觀察。視野內的變化是（）A．視野變亮 B．視野范圍變小 C．細胞變小 D．細胞數量增加7．（1分）用低倍鏡觀察玻片上的“↗”符號，在視野里所見的圖像是（）A．↘ B．↖ C．↙ D．→8．（1分）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是（）A．給細胞染色 B．使細胞失水 C．維持細胞正常形態(tài) D．殺死細胞9．（1分）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗——移動玻片 B．高倍物鏡下——粗準焦螺旋調焦 C．鏡頭污染——紗布擦拭 D．變換高倍鏡——轉動轉換器10．（1分）麋鹿是我國特有的珍稀野生動物，構成麋鹿結構和功能的基本單位是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)11．（1分）如圖所示過程表示的是（）A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞衰老12．（1分）科學工作者通過如圖所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉長得（）A．更像甲羊 B．更像乙羊 C．更像丙羊 D．都不相像13．（1分）桔子是人們喜愛的一種水果，常吃對預防壞血病有很大幫助。桔子的皮、桔子瓣上的“經絡”、甜甜的桔肉分別屬于（）A．上皮組織、輸導組織、營養(yǎng)組織 B．保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織 C．上皮組織、結締組織、營養(yǎng)組織 D．保護組織、結締組織、營養(yǎng)組織14．（1分）在植物根尖的各部分結構中，能夠促使根不斷向下生長的最主要部位是（）A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠15．（1分）用顯微鏡觀察迎春葉橫切永久裝片（如圖），下列敘述錯誤的是（）A．葉片的結構包括：表皮、葉肉和葉脈 B．葉片的上、下表皮細胞排列緊密 C．與②處相比，①處含有的葉綠體數目更多 D．葉脈只由具有支撐作用的機械組織構成16．（1分）如圖為測定黑藻光合作用的裝置，對一定時間內黑藻產生的氣泡數無影響的因素是（）A．黑藻的數量 B．玻璃管的體積 C．水中二氧化碳的含量 D．光源與黑藻間的距離17．（1分）下列關于綠色植物在自然界中作用的敘述，錯誤的是（）A．是動物的直接或間接食物來源 B．可以阻擋風沙，凈化環(huán)境 C．可降低自然界中有機物的含量 D．可維持生物圈中碳—氧平衡18．（1分）在溫室大棚里種植農作物時，以下措施不能提高農作物產量的是（）A．適時適量澆水 B．栽種作物密度適當 C．延長光照時間 D．大量增加氧氣濃度19．（1分）一般情況下，人體最主要的儲能物質是（）A．糖類 B．蛋白質 C．脂肪 D．維生素20．（1分）小剛的媽媽做了個小手術。他為媽媽準備了以下食品，其中最有利于傷口愈合的是（）A．蘋果 B．雞蛋 C．餅干 D．巧克力21．（1分）膳食均衡對于青少年的健康成長至關重要。下列做法不恰當的是（）A．食物種類豐富多樣 B．果汁營養(yǎng)豐富完全代替水 C．少吃油炸食品 D．適量吃魚、禽、蛋和瘦肉22．（1分）以下器官不屬于消化系統(tǒng)的是（）A．喉 B．食道 C．胃 D．大腸23．（1分）如圖為人體部分消化器官的示意圖，若甲處阻塞，最可能發(fā)生的是（）A．肝臟無法產生膽汁 B．胰腺無法分泌胰液 C．消化脂肪的功能下降 D．消化蛋白質的功能降低24．（1分）關注食品安全十分重要。下列哪種食物是相對安全的（）A．發(fā)芽的馬鈴薯 B．新鮮的水果 C．過保質期的面包 D．野外的蘑菇25．（1分）下列生物的營養(yǎng)方式為寄生的是（）①豬肉絳蟲②菟絲子③青霉④跳蚤⑤流感病毒A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④二、本部分共7題，共45分。26．（5分）番茄水分充足、口感酸甜，是大眾喜愛的蔬菜，也是生物學實驗常用的材料。（1）圖甲中的細胞取材自圖乙中的部分。（2）圖丙中，對番茄的遺傳變異起控制作用的結構是【】。我們吃番茄時感受到酸甜的味道，與這些味道相關的物質主要貯存在【】中。（3）與圖甲中的細胞相比，番茄植株的葉肉細胞內特有的能量轉換器是。（4）觀察發(fā)現構成番茄植株的結構層次由微觀到宏觀依次包括→番茄植株。27．（6分）在學校開展的“陽臺種植，綠色生活”的實踐活動中，小林選擇了在家中的陽臺種植生菜（1）任務一：查閱資料①生菜是一種常見的蔬菜，小林查閱資料發(fā)現生菜中含有多種營養(yǎng)物質，其中的具有調節(jié)生命活動的作用。②小林從5個方面對比了生菜無土栽培和土壤栽培兩種栽培方式（如下表）★代表得分：栽培方式生長速度產量葉子潔凈度口感抗病蟲害無土栽培★★★★★★★★★★★★★★★土壤栽培★★★★★★★★★★最終，小林選擇了無土栽培的種植方式，請據表中信息推測其理由為。（2）任務二：實施規(guī)劃小林在陽臺進行生菜的無土栽培，其步驟如圖所示。①催芽：小林將生菜的種子置于濕紗布上，一段時間后，發(fā)現其萌發(fā)產生的幼根上有許多毛茸茸的結構，其數量多，能夠增大。②定植：將萌發(fā)后的幼苗放入定植海綿中，以便于其在培養(yǎng)液中更好地生長。③培養(yǎng)：一段時間后，小林將定植盤中的幼苗移入培養(yǎng)箱中，并向培養(yǎng)箱內添加適量的營養(yǎng)液。據圖可知，但在使用前需要將營養(yǎng)液進行，以防出現燒苗。在小林精心照料下，大約30天左右，就收獲了成熟的生菜。28．（7分）生物課上同學們用顯微鏡觀察草履蟲的生命活動，繪制結構示意圖（圖1）。（1）制作臨時裝片時，首先吸取培養(yǎng)液（上/中/下）層的液體滴在載玻片上，這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，利于草履蟲用【】與外界進行氣體交換。（2）在草履蟲培養(yǎng)液中滴加綠色的菠菜汁，一段時間后，可以在顯微鏡下觀察到圖1所示細胞中的【⑥】變成綠色，可見草履蟲獲得營養(yǎng)的方式為（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。（3）為探究草履蟲能否對外界刺激產生反應，同學們在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩水滴連起來，一段時間后，可以觀察到，這說明草履蟲。（4）可見，草履蟲雖然只由一個細胞構成，但可以獨立完成等生命活動。29．（6分）從17世紀開始，科學家針對光合作用進行了一系列實驗研究。下面是其中三位科學家所做的實驗，請據以下資料實驗一：比利時科學家海爾蒙特設計了一個簡單而又巧妙的實驗：他只用純凈的雨水澆灌一棵柳樹苗，5年后發(fā)現，樹苗增重了76.8千克（1）根據實驗結果，海爾蒙特認為，柳樹質量的增加主要來自水。結合你所學光合作用知識分析。實驗二：1771年，英國科學家普利斯特利做了一組實驗，如圖所示。他根據這組實驗得出了結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒而變得污濁的空氣。（2）有學者嘗試驗證普利斯特利的結論，但有時成功，有時失敗。你認為普利斯特利的結論中應補充的條件是。后經實驗證明光合作用更新的氣體可使帶火星的木條復燃，說明該氣體為。實驗三：1864年，德國科學家薩克斯利用天竺葵做了如下實驗：（3）請對上述實驗操作進行排序（用序號表示）。b步驟滴加碘液后，觀察到葉片A部分顏色的變化是。（4）綜合實驗二、實驗三的結果，說明植物在光下進行光合作用產生。30．（6分）水是影響干旱地區(qū)玉米產量的主要因素。為研究殼寡糖（簡稱COS）對玉米的抗旱能力的影響，科研人員在干旱地區(qū)選取了若干玉米幼苗并分成四組，測定其葉片相對含水量和穗粒重，結果如圖。（1）水是綠色植物進行光合作用的，在適宜的條件下，植物通過光合作用合成貯存化學能的。（2）為排除其他無關變量對結果的影響，應選擇的健康玉米幼苗進行實驗。（3）據圖1可知：在干旱地區(qū)，使用COS在葉面噴施，可提高玉米的保水能力%時效果最為顯著。（4）比較圖1和圖2，可見玉米穗粒重與葉片相對含水量的變化趨勢基本?？梢?，使用一定濃度的COS進行葉面噴施，有利于提高玉米的保水能力（促進/抑制）植物的光合作用，利于提高干旱地區(qū)的玉米產量。31．（8分）人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。（1）為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組在玻璃管下方綁縛半透膜后裝入淀粉液。置于盛有清水的大燒杯中，如圖所示液體滴加碘液半透膜內變藍燒杯內不變藍①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的。②燒杯內加入碘液后不變藍的原因是，說明淀粉不能直接被吸收。（2）為探究唾液中唾液淀粉酶對土豆淀粉的消化作用，將土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下實驗。①1、2號試管構成對照實驗，除了是否滴加了唾液，其他條件應。②將兩支試管置于37℃水浴是為了模擬，以保證唾液淀粉酶的活性。③滴加碘液后，觀察到號試管中的溶液不變藍，這說明。（3）如圖中所示A～E表示人體消化管的部分器官，甲、乙、丙三條曲線代表人體對不同營養(yǎng)物質的消化過程。圖中可表示人體消化淀粉的曲線是，能徹底將其消化的部位在【】。32．（7分）閱讀科普短文，回答問題。小腸作為人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官，是如何實現其功能的呢？這與組成小腸的多種組織密不可分。小腸內表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞的表面有許多細小的突起——小腸絨毛。小腸絨毛表面由一層排列緊密的柱狀上皮細胞構成，屬于上皮組織。有的上皮細胞可分泌含多種消化酶的消化液。有的上皮細胞表面具有一些特殊的分化，即微絨毛，一個柱狀上皮細胞約有3000根微絨毛小腸壁內存在著平滑肌，它的收縮和舒張能使小腸內的食糜與消化液混合并充分接觸，此外，可以引起小腸絨毛的伸縮運動和擺動，進而加速血液和淋巴的流動小腸絨毛內部及小腸其他部位還分布著神經組織和血液等結締組織。組成神經組織的神經細胞有許多突起，可以感受刺激和傳導興奮。例如，分布在小腸壁的神經末梢可以感受食物的到來，調節(jié)消化活動。消化完成后，營養(yǎng)物質被吸收至小腸絨毛內部豐富的毛細血管和毛細淋巴管內正是小腸內的多種組織有機結合、協(xié)調配合，從而實現了小腸消化食物和吸收營養(yǎng)物質的功能。（1）構成小腸的組織包括，因此從結構層次角度分析小腸屬于。（2）如圖表示小腸絨毛結構示意圖的是。（3）有些小腸上皮細胞可以分泌含多種酶的消化液，此外，小腸，這些結構特點都有助于小腸內食物的消化。（4）請根據文中信息寫出一條利于小腸吸收功能的結構特點：。（5）如圖為小腸各組織協(xié)調配合實現功能的過程，請將其補充完整。2023-2024學年北京市石景山區(qū)七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1分）科學家在東北虎出沒的山林安裝了攝像機用來記錄東北虎的行為，這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．實驗法 C．比較法 D．文獻法【答案】A【解答】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知，以發(fā)現和驗證科學結論，這種研究方法屬于觀察法。故選：A。2．（1分）在科學探究活動中，若實驗結果不支持假設，后續(xù)做法錯誤的是（）A．修改數據 B．分析原因 C．重新實驗 D．查閱資料【答案】A【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，包括選擇材料。按照探究方案進行探究，再分析所得的結果與假設是否相符。但是在進行科學實驗時，再進一步進行探究。不能修改實驗數據。故選：A。3．（1分）樂樂直接把手掌放在顯微鏡載物臺上觀察，視野卻一片漆黑，分析可能的原因是（）A．手掌太臟 B．手掌不透光 C．沒有對好光 D．手掌太大【答案】B【解答】解：顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的，發(fā)現視野一片漆黑。故選：B。4．（1分）如圖為一臺光學顯微鏡鏡盒里的5個鏡頭，①、②、③一端有螺紋，④、⑤一端無螺紋。若要在視野內看到放大倍數最大的物像（）A．①和⑤ B．②和③ C．②和④ D．③和⑤【答案】C【解答】解：顯微鏡放大倍數越大，看到的視野范圍就越小，數量少，應該選擇放大倍數最大的一組組合，物鏡中放大倍數最小的是②。故選：C。5．（1分）如圖為人體口腔上皮細胞臨時裝片制作過程示意圖，請按正確順序進行排序（）A．①②③④⑤ B．②⑤④③① C．④⑤①③② D．⑤②③①④【答案】B【解答】解：口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→⑤用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→④將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→③蓋蓋玻片→①染色，故圖中正確的順序是②⑤④③①。故選：B。6．（1分）在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，將低倍物鏡轉換到高倍物鏡（如圖①→②）進行觀察。視野內的變化是（）A．視野變亮 B．視野范圍變小 C．細胞變小 D．細胞數量增加【答案】B【解答】解：在觀察的時，低倍物鏡距離玻片就遠，看到的細胞數目就多，近視野就窄。因此在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時。視野內的變化是視野范圍變小，數量減少。故選：B。7．（1分）用低倍鏡觀察玻片上的“↗”符號，在視野里所見的圖像是（）A．↘ B．↖ C．↙ D．→【答案】C【解答】解：在一張小紙上畫一個“↗”符號后，旋轉180度后看到的是“↙”，“在載玻片上面畫一個‘↗’符號”。故選：C。8．（1分）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是（）A．給細胞染色 B．使細胞失水 C．維持細胞正常形態(tài) D．殺死細胞【答案】C【解答】解：制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是保持細胞原來形態(tài)。故選：C。9．（1分）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗——移動玻片 B．高倍物鏡下——粗準焦螺旋調焦 C．鏡頭污染——紗布擦拭 D．變換高倍鏡——轉動轉換器【答案】D【解答】解：A、光圈越大，視野越亮，反射的光線強，可轉動遮光器調至大光圈或轉動反光鏡至凹面鏡。B、細準焦螺旋能小幅度的升降鏡筒，故高倍物鏡下應使用細準焦螺旋。C、鏡頭污染，C錯誤。D、物鏡有螺紋，故變換高倍鏡應轉動轉換器。故選：D。10．（1分）麋鹿是我國特有的珍稀野生動物，構成麋鹿結構和功能的基本單位是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】A【解答】解：除病毒外，生物都是由細胞構成的，又是功能上的基本單位，麋鹿結構和功能的基本單位是細胞。故選：A。11．（1分）如圖所示過程表示的是（）A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞衰老【答案】C【解答】解：細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、功能相同的細胞群稱之為組織。故選：C。12．（1分）科學工作者通過如圖所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉長得（）A．更像甲羊 B．更像乙羊 C．更像丙羊 D．都不相像【答案】A【解答】解：克隆羊“多莉”的出生與甲、乙、丙三只母羊有關，乙提供去核卵細胞，因此“多莉”的細胞核來自于甲羊。所以“多莉”長得像甲羊。故選：A。13．（1分）桔子是人們喜愛的一種水果，常吃對預防壞血病有很大幫助。桔子的皮、桔子瓣上的“經絡”、甜甜的桔肉分別屬于（）A．上皮組織、輸導組織、營養(yǎng)組織 B．保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織 C．上皮組織、結締組織、營養(yǎng)組織 D．保護組織、結締組織、營養(yǎng)組織【答案】B【解答】解：桔子的皮有保護作用，屬于保護組織，屬于輸導組織，屬于營養(yǎng)組織。故選：B。14．（1分）在植物根尖的各部分結構中，能夠促使根不斷向下生長的最主要部位是（）A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠【答案】B【解答】解：A、成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，并且開始分化。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。B、伸長區(qū)位于分生區(qū)稍上的部分，是根部向前推進的主要區(qū)域，潔白而光滑。C、分生區(qū)被根冠包圍著，細胞很小，細胞核大，具有很強的分裂能力，C不符合題意。D、根冠位于根的頂端，細胞比較大，像一頂帽子似地套在外面，D不符合題意。故選：B。15．（1分）用顯微鏡觀察迎春葉橫切永久裝片（如圖），下列敘述錯誤的是（）A．葉片的結構包括：表皮、葉肉和葉脈 B．葉片的上、下表皮細胞排列緊密 C．與②處相比，①處含有的葉綠體數目更多 D．葉脈只由具有支撐作用的機械組織構成【答案】D【解答】解：A、葉片由表皮。A正確。B、葉片的上，具有保護作用。C、與②海綿組織相比，所以葉片上面的綠色比下面的深。D、葉脈除具有支撐作用外。所以。D錯誤。故選：D。16．（1分）如圖為測定黑藻光合作用的裝置，對一定時間內黑藻產生的氣泡數無影響的因素是（）A．黑藻的數量 B．玻璃管的體積 C．水中二氧化碳的含量 D．光源與黑藻間的距離【答案】B【解答】解：A、黑藻含有葉綠體的細胞是進行光合作用的場所，參與光合作用的細胞也就越多，A不符合題意。B、玻璃管的體積是植物所處的環(huán)境空間，因此玻璃管體積對一定時間內黑藻產生的氣泡數沒有影響試管體積。C、二氧化碳是光合作用的原料，因此水中二氧化碳的含量對光合作用影響。D、植物進行光合作用，而光在此過程中起到動力的作用，光合作用越旺盛。而光源與黑藻間的距離與光照強度有關，D不符合題意。故選：B。17．（1分）下列關于綠色植物在自然界中作用的敘述，錯誤的是（）A．是動物的直接或間接食物來源 B．可以阻擋風沙，凈化環(huán)境 C．可降低自然界中有機物的含量 D．可維持生物圈中碳—氧平衡【答案】C【解答】解：A、綠色植物利用光能，釋放氧氣，而動物直接或間接地以綠色植物為食，A正確。B、綠色植物能夠阻擋風沙，例如在風害區(qū)營造防護林帶，有防護林帶的農田比沒有的要增產20%左右等。C、綠色植物通過光合作用合成有機物，C錯誤。D、綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，可維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，D正確。故選：C。18．（1分）在溫室大棚里種植農作物時，以下措施不能提高農作物產量的是（）A．適時適量澆水 B．栽種作物密度適當 C．延長光照時間 D．大量增加氧氣濃度【答案】D【解答】解：A、水是農作物進行光合作用的原料之一，A不符合題意。B、光照是農作物進行光合作用的條件，充分地利用了單位面積上的光照，B不符合題意。C、延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，C不符合題意。D、提高氧氣濃度會促進呼吸作用，降低農作物產量。故選：D。19．（1分）一般情況下，人體最主要的儲能物質是（）A．糖類 B．蛋白質 C．脂肪 D．維生素【答案】C【解答】解：A、糖類是人體最主要的供能物質，A錯誤。B、蛋白質是構成人體細胞的基本物質、組織的更新等都離不開蛋白質，B錯誤。C、脂肪是人體內備用的能源物質，C正確。D、維生素是維持人體生命活動的必需物質，D錯誤。故選：C。20．（1分）小剛的媽媽做了個小手術。他為媽媽準備了以下食品，其中最有利于傷口愈合的是（）A．蘋果 B．雞蛋 C．餅干 D．巧克力【答案】B【解答】解：蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育。此外，為人體的生理活動提供能量，需要修復和更新細胞，奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富?？梢夿符合題意。故選：B。21．（1分）膳食均衡對于青少年的健康成長至關重要。下列做法不恰當的是（）A．食物種類豐富多樣 B．果汁營養(yǎng)豐富完全代替水 C．少吃油炸食品 D．適量吃魚、禽、蛋和瘦肉【答案】B【解答】解：A、食物應多樣化，科學安排一日三餐，能保證人體營養(yǎng)的需要。B、水是構成細胞的主要成分，可見水的作用很大，不能用飲料代替補充水分等。C、油炸食品脂肪含量較多，有利于身體健康。D、魚、禽、蛋和瘦肉中含有大量的蛋白質，常吃一些蛋白質有益于身體健康。故選：B。22．（1分）以下器官不屬于消化系統(tǒng)的是（）A．喉 B．食道 C．胃 D．大腸【答案】A【解答】解：食道、胃、大腸都屬于消化道，而喉屬于呼吸系統(tǒng)。故選：A。23．（1分）如圖為人體部分消化器官的示意圖，若甲處阻塞，最可能發(fā)生的是（）A．肝臟無法產生膽汁 B．胰腺無法分泌胰液 C．消化脂肪的功能下降 D．消化蛋白質的功能降低【答案】C【解答】解：膽汁是由肝臟分泌的，暫時由膽囊儲存。膽汁中不含消化酶，利用脂肪的消化，膽汁不能通過總膽管流入小腸，即消化脂肪的功能降低。故選：C。24．（1分）關注食品安全十分重要。下列哪種食物是相對安全的（）A．發(fā)芽的馬鈴薯 B．新鮮的水果 C．過保質期的面包 D．野外的蘑菇【答案】B【解答】解：A、土豆塊莖一般含有少量的龍葵素，但當土豆發(fā)芽，在這些部分龍葵素的含量就大大增加。B、新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素C。C、由食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。過保質期的面包不可食用。D、野外的蘑菇有的有毒，不可隨便食用。故選：B。25．（1分）下列生物的營養(yǎng)方式為寄生的是（）①豬肉絳蟲②菟絲子③青霉④跳蚤⑤流感病毒A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④【答案】A【解答】解：①豬肉絳蟲寄生在人體小腸內，屬于寄生。②菟絲子寄生在豆科植物上，屬于寄生。③青霉是真菌，營腐生生活。④跳蚤寄生在人體的體表，屬于寄生。⑤流感病毒寄生在人體的活細胞內，屬于寄生。故選：A。二、本部分共7題，共45分。26．（5分）番茄水分充足、口感酸甜，是大眾喜愛的蔬菜，也是生物學實驗常用的材料。（1）圖甲中的細胞取材自圖乙中的果肉部分。（2）圖丙中，對番茄的遺傳變異起控制作用的結構是【③】細胞核。我們吃番茄時感受到酸甜的味道，與這些味道相關的物質主要貯存在【⑤】液泡中。（3）與圖甲中的細胞相比，番茄植株的葉肉細胞內特有的能量轉換器是葉綠體。（4）觀察發(fā)現構成番茄植株的結構層次由微觀到宏觀依次包括細胞→組織→器官→番茄植株?！敬鸢浮浚?）果肉（2）③細胞核；⑤液泡（3）葉綠體（4）細胞→組織→器官【解答】解：（1）番茄果肉細胞的形態(tài)近似圓球形，液泡大。（2）細胞核內有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成。故圖丙中。液泡內具有細胞液，因此我們吃番茄時感受到酸甜的味道。（3）植物體只有綠色部分的細胞才有葉綠體，故與圖甲中的番茄果肉細胞相比。（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，因此觀察發(fā)現構成番茄植株的結構層次由微觀到宏觀依次包括細胞→組織→器官→番茄植株。故答案為：（1）果肉（2）③細胞核；⑤液泡（3）葉綠體（4）細胞→組織→器官。27．（6分）在學校開展的“陽臺種植，綠色生活”的實踐活動中，小林選擇了在家中的陽臺種植生菜（1）任務一：查閱資料①生菜是一種常見的蔬菜，小林查閱資料發(fā)現生菜中含有多種營養(yǎng)物質，其中的植物激素具有調節(jié)生命活動的作用。②小林從5個方面對比了生菜無土栽培和土壤栽培兩種栽培方式（如下表）★代表得分：栽培方式生長速度產量葉子潔凈度口感抗病蟲害無土栽培★★★★★★★★★★★★★★★土壤栽培★★★★★★★★★★最終，小林選擇了無土栽培的種植方式，請據表中信息推測其理由為與土壤栽培的方式相比，無土栽培的方式使生菜生長速度更快、產量更高、葉子更潔凈、抗病蟲害能力更強，并且口感也無差異。（2）任務二：實施規(guī)劃小林在陽臺進行生菜的無土栽培，其步驟如圖所示。①催芽：小林將生菜的種子置于濕紗布上，一段時間后，發(fā)現其萌發(fā)產生的幼根上有許多毛茸茸的結構根毛，其數量多，能夠增大吸收水分和無機鹽的面積。②定植：將萌發(fā)后的幼苗放入定植海綿中，以便于其在培養(yǎng)液中更好地生長。③培養(yǎng)：一段時間后，小林將定植盤中的幼苗移入培養(yǎng)箱中，并向培養(yǎng)箱內添加適量的營養(yǎng)液。據圖可知無機鹽，但在使用前需要將營養(yǎng)液進行稀釋，以防出現燒苗。在小林精心照料下，大約30天左右，就收獲了成熟的生菜?！敬鸢浮浚?）①植物激素②與土壤栽培的方式相比，無土栽培的方式使生菜生長速度更快、產量更高、葉子更潔凈、抗病蟲害能力更強，并且口感也無差異（2）①根毛；吸收水分和無機鹽的面積③無機鹽；稀釋【解答】解：（1）①生菜屬于植物，植物生命活動的調節(jié)受植物激素的影響、赤霉素、脫落酸。②分析表格可知，與土壤栽培的方式相比、產量更高、抗病蟲害能力更強，因此小林會選擇無土栽培的種植方式。（2）①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，并且開始分化，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，一段時間后，這些結構是根毛，能夠增大吸收水分和無機鹽的面積。③植物的生活需要多種無機鹽，其中含氮的、含鉀的無機鹽需要量最大，營養(yǎng)液中富含生菜所需要的無機鹽，以防出現燒苗，根細胞會失水。故答案為：（1）①植物激素②與土壤栽培的方式相比，無土栽培的方式使生菜生長速度更快、葉子更潔凈，并且口感也無差異（2）①根毛；吸收水分和無機鹽的面積③無機鹽；稀釋28．（7分）生物課上同學們用顯微鏡觀察草履蟲的生命活動，繪制結構示意圖（圖1）。（1）制作臨時裝片時，首先吸取培養(yǎng)液上（上/中/下）層的液體滴在載玻片上，這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，利于草履蟲用【②】表膜與外界進行氣體交換。（2）在草履蟲培養(yǎng)液中滴加綠色的菠菜汁，一段時間后，可以在顯微鏡下觀察到圖1所示細胞中的【⑥】食物泡變成綠色，可見草履蟲獲得營養(yǎng)的方式為異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。（3）為探究草履蟲能否對外界刺激產生反應，同學們在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩水滴連起來，一段時間后，可以觀察到A側草履蟲游到B側，這說明草履蟲能對外界刺激產生反應（草履蟲能躲避有害刺激）。（4）可見，草履蟲雖然只由一個細胞構成，但可以獨立完成運動、攝食、消化等生命活動?！敬鸢浮浚?）上；②表膜。（2）食物泡；異養(yǎng)。（3）A側草履蟲游到B側；能對外界刺激產生反應（能躲避有害刺激）。（4）運動、攝食、消化【解答】解：（1）用顯微鏡觀察草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表（上）層吸一滴培養(yǎng)液，草履蟲大多聚集在這里。（2）水中的食物由⑤口溝進入細胞內形成⑥食物泡，所以在草履蟲培養(yǎng)液中滴加綠色的菠菜汁，可以在顯微鏡下觀察到圖1中的⑥食物泡的變成綠色，只能利用現成的有機物生活。（3）載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，發(fā)現A側草履蟲游到B側。（4）單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、排泄、生殖和調節(jié)等生命活動，能獨立運動，呼吸。故答案為：（1）上；②表膜。（2）食物泡；異養(yǎng)。（3）A側草履蟲游到B側；能對外界刺激產生反應（能躲避有害刺激）。（4）運動、攝食29．（6分）從17世紀開始，科學家針對光合作用進行了一系列實驗研究。下面是其中三位科學家所做的實驗，請據以下資料實驗一：比利時科學家海爾蒙特設計了一個簡單而又巧妙的實驗：他只用純凈的雨水澆灌一棵柳樹苗，5年后發(fā)現，樹苗增重了76.8千克（1）根據實驗結果，海爾蒙特認為，柳樹質量的增加主要來自水。結合你所學光合作用知識分析二氧化碳。實驗二：1771年，英國科學家普利斯特利做了一組實驗，如圖所示。他根據這組實驗得出了結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒而變得污濁的空氣。（2）有學者嘗試驗證普利斯特利的結論，但有時成功，有時失敗。你認為普利斯特利的結論中應補充的條件是光照。后經實驗證明光合作用更新的氣體可使帶火星的木條復燃，說明該氣體為氧氣。實驗三：1864年，德國科學家薩克斯利用天竺葵做了如下實驗：（3）請對上述實驗操作進行排序ecdab（用序號表示）。b步驟滴加碘液后，觀察到葉片A部分顏色的變化是變藍。（4）綜合實驗二、實驗三的結果，說明植物在光下進行光合作用產生氧氣和淀粉?！敬鸢浮浚?）二氧化碳（2）光照；氧氣（3）ecdab；變藍（4）氧氣和淀粉【解答】解：（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，儲存在有機物中的過程。水被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，會使重量減輕，進行光合作用，積累在柳樹的體內。（2）普利斯特利的實驗過程是這樣的：把一只點燃的蠟燭放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不久就熄滅了，蠟燭則不容易熄滅。有學者嘗試驗證普利斯特利的結論，有時失敗，因此普利斯特利的結論中應補充的條件是植物在光照，可使帶火星的木條復燃，說明該氣體為氧氣。（3）綠葉在光下制造有機物實驗方法步驟：e暗處理→c部分遮光光照幾小時后摘下葉片→d酒精脫色→a漂洗→b滴加碘液→漂洗后觀察葉色。故正確順序是ecdab，能進行光合作用產生淀粉；葉片B部不見光，遇碘液不變藍。（4）實驗二說明植物進行光合作用產生了氧氣，實驗三說明了植物進行光合作用產生了淀粉、三可以得出光合作用的產物是氧氣和淀粉。故答案為：（1）二氧化碳（2）光照；氧氣（3）ecdab；變藍（4）氧氣和淀粉30．（6分）水是影響干旱地區(qū)玉米產量的主要因素。為研究殼寡糖（簡稱COS）對玉米的抗旱能力的影響，科研人員在干旱地區(qū)選取了若干玉米幼苗并分成四組，測定其葉片相對含水量和穗粒重，結果如圖。（1）水是綠色植物進行光合作用的原料，在適宜的條件下，植物通過光合作用合成貯存化學能的有機物。（2）為排除其他無關變量對結果的影響，應選擇等量生長狀況一致的健康玉米幼苗進行實驗。（3）據圖1可知：在干旱地區(qū)，使用COS在葉面噴施，可提高玉米的保水能力0.3%時效果最為顯著。（4）比較圖1和圖2，可見玉米穗粒重與葉片相對含水量的變化趨勢基本相同?？梢姡褂靡欢舛鹊腃OS進行葉面噴施，有利于提高玉米的保水能力促進（促進/抑制）植物的光合作用，利于提高干旱地區(qū)的玉米產量。【答案】（1）原料；有機物（2）等量生長狀況一致（3）0.3（4）相同；促進。【解答】解：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，并且釋放出氧氣的過程。故水是綠色植物進行光合作用的原料，植物通過光合作用合成貯存化學能的有機物。（2）對照實驗需控制單一變量，除了實驗變量不同以外，故為排除其他無關變量對結果的影響。（3）由圖可知，COS濃度為0.3%時效果最為顯著、穗粒最重。（4）比較圖3和圖2，可見玉米穗粒重與葉片相對含水量的變化趨勢基本相同?？梢?，有利于提高玉米的保水能力，利于提高干旱地區(qū)的玉米產量。故答案為：（1）原料；有機物（2）等量生長狀況一致（3）0.8（4）相同；促進。31．（8分）人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。（1）為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組在玻璃管下方綁縛半透膜后裝入淀粉液。置于盛有清水的大燒杯中，如圖所示液體滴加碘液半透膜內變藍燒杯內不變藍①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的細胞膜。②燒杯內加入碘液后不變藍的原因是淀粉不能通過半透膜，說明淀粉不能直接被吸收。（2）為探究唾液中唾液淀粉酶對土豆淀粉的消化作用，將土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下實驗。①1、2號試管構成對照實驗，除了是否滴加了唾液，其他條件應相同且適宜。②將兩支試管置于37℃水浴是為了模擬人的體溫，以保證唾液淀粉酶的活性。③滴加碘液后，觀察到2號試管中的溶液不變藍，這說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。（3）如圖中所示A～E表示人體消化管的部分器官，甲、乙、丙三條曲線代表人體對不同營養(yǎng)物質的消化過程。圖中可表示人體消化淀粉的曲線是乙，能徹底將其消化的部位在【D】小腸?！敬鸢浮浚?）細胞膜；淀粉不能通過半透膜（2）相同且適宜；人的體溫；2；唾液淀粉酶對淀粉有消化作用（3）乙；D小腸【解答】解：（1）①細胞膜具有保護和控制物質進出的功能，由圖可知，故