初中物理滬粵版八年級上冊第五章第1課《物體的質(zhì)量》課件

物體的質(zhì)量第五章我們周圍的物質(zhì)教學目標一、知道質(zhì)量的初步概念及其單位。知道質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨著物體的形狀、空間位置等的改變而變化。二、能對質(zhì)量單位形成感性認識，會粗略估計常見物體的質(zhì)量。三、會正確使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。四、經(jīng)歷通過比較物體所含物質(zhì)的多少建立質(zhì)量初步概念的過程。五、培養(yǎng)規(guī)范操作的良好習慣和實事求是的科學態(tài)度。本章課標要求1、知道質(zhì)量的含義，會測量固體和液體的質(zhì)量。2、通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度，解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。3、通過實驗，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些物理屬性。了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。4、通過收集信息，了解一些新材料的特點及應(yīng)用，了解新材料的發(fā)展給人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。檢測預(yù)習交流展示檢測什么叫質(zhì)量？質(zhì)量的單位有哪些？怎樣換算？怎樣理解質(zhì)量是物體的基本屬性？知識導(dǎo)入思考：鐵錘和鐵釘兩個物體都是由什么物質(zhì)組成的？它們所含的物質(zhì)多少一樣嗎？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/一、物體的質(zhì)量1.質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少2.單位：國際單位：千克（kg）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）3.換算關(guān)系：1t=103kg,1kg=103g,1g=1000mg一些物體的質(zhì)量m/kg二、質(zhì)量是物體的屬性當物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體的質(zhì)量不變。練一練(1)3700mg=_________g(2)________g=3kg=_________mg(3)0.04t=__________kg4030003.73×106看誰猜的準一頭大象質(zhì)量5__一個雞蛋質(zhì)量約60__一個蘋果質(zhì)量約150__一瓶醬油質(zhì)量約500___兩袋鹽質(zhì)量約___kg一只鉛球質(zhì)量約4__t1kgggg想一想1、一個易拉罐被壓扁之后，形狀變了，質(zhì)量變了嗎？2、在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)中，如果把地面上的物體帶到月球上，帶到宇宙飛船中，這個物體的質(zhì)量會改變嗎？3、一塊冰化成了水，質(zhì)量改變了嗎？(不考慮蒸發(fā)）結(jié)論：質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。1、下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）

A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B、質(zhì)量是物體的多少

C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D、質(zhì)量是物體的大小2、下列說法中正確的是（）

A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大CC檢測預(yù)習交流展示測量質(zhì)量的工具有哪些？認識天平的構(gòu)造。會正確使用天平。三、測量質(zhì)量的工具托盤天平分度標牌指針橫梁稱量標尺游碼平衡螺母托盤底座1.把天平放在水平桌面上，用鑷子把游碼輕輕撥至標尺左側(cè)零位。2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度標牌的中央刻度線上，這時橫梁平衡。3.把被測物體放在左托盤里，用鑷子向右托盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時盤中砝碼的質(zhì)量數(shù)和游碼在標尺上的讀數(shù)相加，就得到物體的質(zhì)量，要寫明單位。天平的調(diào)節(jié)和使用方法:天平的使用注意事項:1、每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。2、向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。3、潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤當中。用天平測量一個物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼如下圖，物體的質(zhì)量是多少？25.32g哪里錯了？甲乙想一想1.怎樣測量一枚大頭針的質(zhì)量？2.你能測出一枚郵票的質(zhì)量嗎？通過以上兩個實驗，你能得到什么方法？下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的步驟(A)調(diào)節(jié)橫梁平衡(B)把天平放在水平桌面上(C)把游碼移到零刻度線位置(D)把物體放在左盤(E)在右盤內(nèi)放入砝碼或移動游碼，直至橫梁平衡(F)把砝碼放回砝碼盒(G)記錄稱量結(jié)果正確的順序應(yīng)該是（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針略微偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，則下面該進行的操作是（）A向右盤中加砝碼B將游碼向右移C將平衡螺母向左旋D將游碼向左移課后思考：如果物體與砝碼的位置放倒了，應(yīng)如何讀數(shù)？D一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會

發(fā)生變化的是（）

A、把銅棒加熱到100℃

B、把銅棒軋成一張薄銅板

C、宇航員將銅棒帶上月球

D、用銼刀對銅棒進行加工DC一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開

后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因為（）

A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B、質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了

C、質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分

水汽化的結(jié)果

D、以上說法對都不對托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）

A、相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B、可代替指針用來指示平衡

C、相當于在左盤中加小砝碼

D、相當于在右盤中加小砝碼D質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）

A、一頭大象B、一只蘋果

C、一臺電視機D、一只螞蟻B某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）______________________物體放左盤砝碼放右盤用手直接拿物體有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將_____（變大、變小或不變）不變一位同學忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，測量出的質(zhì)量_____物體的真實質(zhì)量。（填“大于”“小于”或“等于”）小于用天平稱出質(zhì)量是64.2g的藥品，應(yīng)在天平的____盤內(nèi)順序放的砝碼是__________;

游碼應(yīng)放在_____位置上（游標所在標尺的最大刻度值是5g）．右50g、10g4.2g1.質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少2