人教版五年級下冊語文備課教案參考樣本_第1頁
人教版五年級下冊語文備課教案參考樣本_第2頁
人教版五年級下冊語文備課教案參考樣本_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版五年級下冊語文備課教案參考樣本內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》教學目的：1.理解蝌蚪生長的過程和特點。2.理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動作。3.培養(yǎng)學生觀察和歸納總結(jié)的才能。4.培養(yǎng)學生的合作精神和表達才能。教學重點：1.理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動作。2.培養(yǎng)學生觀察和歸納總結(jié)的才能。教學難點：1.培養(yǎng)學生的合作精神和表達才能。2.理解蝌蚪生長的過程和特點。教學準備：1.多媒體教具。2.小蝌蚪找媽媽的圖片和卡片。教學過程：步驟一：導入〔10分鐘〕1.先由老師引導學生回憶上節(jié)課學到的知識，即蝌蚪是由什么動物變成的。2.利用多媒體教具展示一段蝌蚪生長的視頻，讓學生觀察蝌蚪的變化過程。步驟二：新課教學〔20分鐘〕1.老師出示圖片或卡片，讓學生觀察圖中的蝌蚪，并帶著學生合作答復幾個問題：蝌蚪怎樣挪動？什么時候會停下來？為什么會停下來？引導學生觀察和歸納總結(jié)。2.老師引導學生朗讀課文標題，并出示課文內(nèi)容，讓學生先獨立閱讀課文，然后進展分組討論，互相講述自己的理解。3.老師組織學生合作朗讀課文，并進展角色扮演，讓學生通過表演來理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動作。步驟三：合作學習〔15分鐘〕1.老師組織學生分成小組，讓每個小組選取一種生物進展觀察，并記錄生物的特點和生長過程。2.學生在小組內(nèi)合作，根據(jù)觀察結(jié)果展示自己的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并展示給全班。步驟四：拓展延伸〔10分鐘〕1.老師出示其他動物或昆蟲的卡片，讓學生根據(jù)自己的觀察和知識，進展分類和歸納總結(jié)。2.學生在小組內(nèi)合作，展示自己的歸納總結(jié)，并與其他小組進展比擬和交流。步驟五：穩(wěn)固和評價〔5分鐘〕1.老師以問題形式檢查學生對課文內(nèi)容和學習目的的掌握情況。2.老師以小組為單位進展評價，評價學生的合作精神和表達才能。步驟六：作業(yè)布置〔2分鐘〕1.要求學生將課文內(nèi)容整理成小小的書籍，并鼓勵他們給書籍配上插圖。2.鼓勵學生繼續(xù)觀察和記錄其他動物的生長過程，并在下節(jié)課進展展示。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生理解了蝌蚪尋找媽媽的心情和動作，并通過觀察和歸納總結(jié)的活動，培養(yǎng)了學生的觀察和合作才能。但是，教學過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論