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第第頁小班語言教案：會走路的水果樹教案及教學(xué)反思

小班語言教案：會走路的水果樹教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、通過添畫水果的方式，嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié)，大膽地繼續(xù)編故事。

3、愿意大膽在集風(fēng)光前講解并描述，并留意傾聽同伴的講解并描述。

活動預(yù)備：

1、認(rèn)識蘋果、梨子等水果。

2、幼兒用書一冊，實物投影儀一臺。

3、黑板一塊，彩色粉筆假設(shè)干。

活動過程：

一、音樂活動《蘋果》，引出主題。

師生隨音樂表演《蘋果》。

啟發(fā)幼兒仿編歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

秋天到了，水果豐收了，小伙伴對哦果園里摘了很多水果，刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的?

二、采納邊看圖斌提問的方式，初步感知故事內(nèi)容。

秋天到了，地上有什么?故事里有誰?刺猬是什么樣子的?

老師：刺猬媽媽出門去找東西，刺猬媽媽路過哪里?本，文來源:樹上掉下一只什么?水果落在刺猬媽媽的哪里?刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的?你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果，像什么呢?

重點講解并描述水果的名稱，認(rèn)識櫻桃。

三、帶領(lǐng)幼兒看圖完整地觀賞故事。

提問：刺猬是什么樣子的?刺猬媽媽身上有哪些水果?

老師在黑板上畫刺猬，并依據(jù)幼兒的講解并描述在刺猬身上添畫水果。

提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰?

四、啟發(fā)幼兒用"刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上'句型仿編故事情節(jié)。

秋天的果樹林里，還有很多果樹呢?刺猬媽媽還會走過什么果樹?帶上什么好吃的水果給小刺猬呢?

鼓舞幼兒仿編故事情節(jié)，老師依據(jù)幼兒的講解并描述在刺猬媽媽身上添畫水果，然后帶領(lǐng)幼兒講解并描述"刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上'的情節(jié)。

鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前講解并描述自己仿編的句子，同時提示幼兒仔細(xì)傾聽同伴講解并描述，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

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