高三英語寫作課學歷案定稿

【高中英語范例引領寫作模式探究】PAGEPAGE1高三英語寫作課學學歷案課題：Howtowriteanargumentation課時：1課時授課對象:高中三年級學生設計者：白書鋒鄭州市第九中學課程標準相關要求:新課標要求——八級1.能根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?.能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告3.能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；4.能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順。高考要求：主要考查考生根據(jù)寫作任務的要求進行英語書面表達的能力。考生應能：1.根據(jù)不同文體，使用恰當?shù)恼Z言形式完成書面交際任務；2.運用恰當?shù)木涫?、詞匯和語法敘述、描述、表達觀點和態(tài)度；3.做到文章扣題、內(nèi)容充實、結構完整、邏輯性強、語意連貫。學習目標：1.體驗范文，分析實例，自我總結議論文寫作要領2．分析寫作材料，熟記審題謀篇的構思步驟3.通過限時寫作，能把所學議論文要領運用到自己的作文中3.熟知評價標準，并參照標準評價作文評價任務：1.通過自主體驗范文，熟記議論文體的寫作要領2.通過實例分析，熟記審題謀篇的方法步驟3.通過限時寫作，能把所學技巧運用到寫作中去4.用評價標準來評價自己和他人的作文Step1導入話題,略讀范例Example：假設你是李華，近日你班學生就是否用武力解決釣魚島問題進行了一場討論，請您將討論結果e-mail給你的筆友Jerry，字數(shù)100詞左右：60%人贊成武力解決40%部分人認為尋求和平方式你的看法1,是中國領土的一部分2,有關國家尊嚴1,沒有人想卷入戰(zhàn)爭2,戰(zhàn)爭對于人民的生活和國家的發(fā)展都是災難

？DearJerry，YesterdaywehadaheateddiscussionaboutwhetherweshouldrecovertheDiaoyu60%ofusthinkitisnecessarytorecovertheDiaoyuIslandsbyforce.BecauseitbelongstoChinasinceancienttimesandwecannotgiveitup.BesidesrecoveringtheislandsisamatterofdignitytoChina.Onthecontrary,40%ofthestudentsthinkweshouldtryourbesttosolvethisprobleminapeacefulway.Afterallnoonewouldliketobeinvolvedinthewar.Mostimportantly,iftherewereawarbetweenChinaandAsfarasI’mconcerned,IreallybelievethatweshouldtakebacktheDiaoyuIslandsinapeacefulwayfirst.Butwecannotgiveupusingtheforce,Yours,LiHua●Gothroughthearticlefastandfinishthefollowingquestions:Matchthefollowingcontentwitheachpart:P1statedifferentideasP2showyourownopinionP3Raisetheproblem2.這篇作為在語言上（詞匯，句式，連接詞和語法結構）有哪些亮點？這些亮點在議論文寫作中可以通用嗎？Step2分析范例,掌握好句網(wǎng)絡在我們的日常生活中扮演著重要的作用，但對于網(wǎng)絡對我們的影響一直見仁見智，今日有一份調(diào)查報告顯示：大部分人認為部分人認為你的看法1,方便了生活，獲取信息，聯(lián)系朋友2,放松，休閑1,打游戲，浪費時間，易成癮,影響學習2,網(wǎng)絡上較多不健康的信息傳播

要求：1：詞數(shù)100左右2：可適當增添信息，要求行文連貫【構思】:1.Tense:past&present2.Person:1stperson&3rdperson3.Structure/outlineRaisetheproblemstatedifferentideasshowyourownopinion4.Words/phrases/sentencepatterns5.Linkingwords6.WritingStep3審題謀篇,應用寫作Finishthewritingaccordingtoyourconceptionabovewithin15minutesStep4自評互評,交流研討AssessmentStructureIstheessaydividedintoparts?Doeseachparagraphhaveatopicsentence?ContentAreallthedetailedstated?Iseverythingtothepoint?LanguageDoesthewriteruseanylinkingwords?Arethereanymistakes?Arethereanygood/variedsentencepatterns?handwritingIshandwritingbeautiful?Step5作品展示,延伸拓展VariousexpressionsaboutthesamestructureRaisetheproblem_________________________________________________________________________________________________________________________________…______________________________________________________________________Statedifferentideas________________________________________________________________________________________________________________________________…______________________________________________________________________showyourownopinion_____________________________________________