2023年幼兒園工作計(jì)劃模板匯編8篇

2023年幼兒園工作計(jì)劃模板匯編8篇幼兒園工作安排篇1

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過(guò)一周的視察，我們發(fā)覺本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商議擬定了以下班務(wù)工作安排。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿態(tài)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，留意腹部保暖。

運(yùn)用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整齊：知道保持地面和墻壁的整齊，在成人提示下保持受臉干凈和衣服整齊。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

寧?kù)o開心地進(jìn)餐。坐姿自然。

正確運(yùn)用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

咽完最終一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實(shí)力

寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

睡前若身體不適要?jiǎng)偤酶嬷蠋煛?/p>

學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能相識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求

來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢，開心、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。

離園：整理好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小摯友說(shuō)再見。

（二）教化管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）

1、體能發(fā)展目標(biāo)

（1）生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的愛護(hù)自己的身體進(jìn)行平安活動(dòng)的意識(shí)和技能。

（2）動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

（3）心情：能在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。

（4）生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

（1）愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問(wèn)，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運(yùn)動(dòng)，喜愛動(dòng)手操作、視察、試驗(yàn)。

（2）語(yǔ)言：能留意傾聽別人的說(shuō)話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)一般話，基本解除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。

（3）實(shí)力：會(huì)運(yùn)用多種感官相識(shí)事物。駕馭日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的文字閱讀。

3、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

（1）交往：能與同伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)限制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

（2）品德：能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，愛惜用具，知道愛護(hù)環(huán)境整齊、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

（3）情感：酷愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)出名的建筑和名勝古跡，敬重四周的勞動(dòng)人民，疼惜勞動(dòng)成果，情愿為同伴和集體服務(wù)。能感受四周生活中美妙的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)建自然美的藝術(shù)美。

4、嬉戲?qū)嵙Φ陌l(fā)展目標(biāo)

（1）對(duì)角色嬉戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是相識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小摯友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道視察的社會(huì)現(xiàn)象；嬉戲前起先學(xué)習(xí)共同的商議地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；嬉戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。

（2）有肯定的參與建筑活動(dòng)的實(shí)力。

（3）學(xué)習(xí)記住其他嬉戲規(guī)則，努力在嬉戲時(shí)遵守規(guī)則。

（三）家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)剛好地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。

4、宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教化輿論。

5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

幼兒園工作安排篇2

悠然的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問(wèn)題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。接著培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作打算，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！

六、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開展平安、常規(guī)教化。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，打算幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)打算工作。

2、接著完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)蹤跡）。

3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

幼兒園工作安排篇3

一、工作思路與方向

由于中學(xué)教學(xué)方式緣由，我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教化的相識(shí)還存在肯定的偏差。如何消退同學(xué)們對(duì)心理健康教化的不正確相識(shí)，加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解；如何讓的同學(xué)相識(shí)心理健康，主動(dòng)地參加到心理健康教化活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題。

1、正確相識(shí)心理健康教化

一提起心理健康教化，人們的腦海中就出現(xiàn)出變態(tài)、、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒適，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教化的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問(wèn)題的預(yù)防、心理健康的培育，更為普遍和重要。因此，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確相識(shí)心理健康，了解心理健康教化，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2、正確解決高校生常見心理問(wèn)題

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前高校生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對(duì)生活缺乏信念，對(duì)前途失去希望，對(duì)境況無(wú)能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐驚、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要留意駕馭心理學(xué)學(xué)問(wèn)、預(yù)防和解決心理健康問(wèn)題；重視參加校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)建良好的心理社會(huì)環(huán)境；加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

3、形式敏捷多樣，真正把心理健康教化開展起來(lái)

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，心理健康教化仍舊是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教化滲透在活動(dòng)、嬉戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教化的功能。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教化深化人心。

二、工作方法和措施

如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本，敬重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，關(guān)切每位同學(xué)的心理健康，是我班心理健康教化的工作重點(diǎn)。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個(gè)方面做好我班今年的工作：

1、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)

本人通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識(shí)到了心理健康學(xué)問(wèn)對(duì)自己一生的影響。同時(shí)，也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的相識(shí)。我將通過(guò)定期組織開展心理健康教化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到心情管理等心理健康學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我將接著學(xué)習(xí)心理健康教化與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理溝通活動(dòng)。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)的熱忱感染給每一個(gè)同學(xué)。

2、仔細(xì)組織參與院校的心理健康活動(dòng)課

依據(jù)院校的支配，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過(guò)專職心理健康老師和班主任的講授，使活動(dòng)課有針對(duì)性、時(shí)效性。

3、定期開設(shè)心理健康講座

有針對(duì)性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確相識(shí)和處理高校生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問(wèn)題等專題講座。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣揚(yáng)

結(jié)合敘事療法和高校生心理特點(diǎn)，通過(guò)多媒體等同學(xué)們感愛好以及簡(jiǎn)單接受的方式進(jìn)行心理健康宣揚(yáng)，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理詢問(wèn)

激勵(lì)和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理詢問(wèn)室進(jìn)行心理詢問(wèn)。學(xué)校的心理詢問(wèn)室環(huán)境好，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理詢問(wèn)師，是同學(xué)們進(jìn)行心理詢問(wèn)的最佳選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)建條件，使心理詢問(wèn)活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到剛好的心理疏導(dǎo)。

幼兒園工作安排篇4

一、主題活動(dòng)

1.主題名稱：《動(dòng)感天地》

2.主題名稱：《黑夜密語(yǔ)》

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．將一些在夜晚工作的人們的圖片布置在《黑夜密語(yǔ)》的主題墻，豐富孩子對(duì)黑夜的相識(shí)。

2．接著創(chuàng)設(shè)“它們正在運(yùn)動(dòng)”專欄。使幼兒了解什么在運(yùn)動(dòng)、怎么動(dòng)、為什么動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)“動(dòng)感天地”的探究。

三、常規(guī)教化

1.引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，每天帶好手帕，勤剪指甲，勤換洗。

2.天氣漸熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)關(guān)切四周的環(huán)境，能依據(jù)氣溫改變自覺穿脫衣服。

4.教化幼兒在夏天不貪吃冷飲，并留意飲食衛(wèi)生。

四、家長(zhǎng)工作

1.有意識(shí)地給孩子供應(yīng)一些不用的小機(jī)械，探討它們是怎樣工作的并與孩子一起漸漸地拆開這些小機(jī)械，觀看其中的小零件。

2.與孩子視察黑夜中滿天繁星和星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光交相輝映的景象，與孩子一同收集一些夜景照片。

3.向孩子講講自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事，幫助孩子消退對(duì)黑夜的驚慌心理，樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信念，并能做到獨(dú)自入睡。

五、其他工作：

1.師生共同完成班級(jí)環(huán)境布置。

2.接著開展種子發(fā)芽記錄活動(dòng)。

幼兒園工作安排篇5

還大自然一片青山、綠水，人人行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)環(huán)境……全區(qū)掀起了環(huán)境愛護(hù)的高潮，各行各業(yè)部門都主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，努力將我們余杭真正建設(shè)成山川秀美、人與自然和諧共處的美妙家園。在此期間，我園主動(dòng)投入到環(huán)?；顒?dòng)中，增加綠色環(huán)境硬件的投入，加大老師對(duì)幼兒環(huán)境學(xué)問(wèn)的教化，主動(dòng)開展幼兒綠色環(huán)?；顒?dòng)，從各方面主動(dòng)協(xié)作區(qū)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境愛護(hù)模范城市的須要，并努力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“綠色學(xué)校”。這是我們第一次爭(zhēng)創(chuàng)，假如未能順當(dāng)通過(guò)，我們也不會(huì)氣餒，我們會(huì)在創(chuàng)建活動(dòng)中不斷總結(jié)、探究、提高環(huán)境教化的閱歷，更加扎實(shí)、有序、高效地開展環(huán)境教化活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)20xx年創(chuàng)綠工作做如下規(guī)劃：

一、努力將創(chuàng)綠工作規(guī)范化、系列化，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

1、成立創(chuàng)綠工作組，由園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)工作小組組長(zhǎng)，并全面負(fù)責(zé)，各部門協(xié)調(diào)協(xié)作，全園師幼廣泛行動(dòng)起來(lái)，使創(chuàng)建工作擺在創(chuàng)綠活動(dòng)較重要的位置。

2、依據(jù)創(chuàng)建的總要求，廣泛開展豐富多彩的環(huán)境教化活動(dòng)，使綠色意識(shí)深化人心。自開園以來(lái)，我園一貫堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，已逐步形成自己幼兒園的活動(dòng)特色，如我園始終堅(jiān)持開展的“我與花兒、草兒、樹兒對(duì)對(duì)話”及“廢舊電池回收活動(dòng)”等等。

3、逐步規(guī)范各類教化活動(dòng)及工作步驟，聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行必要的創(chuàng)建工作指導(dǎo)，爭(zhēng)取付出的工作能有所收獲，予以認(rèn)同。

二、健全組織，落實(shí)制度，有序有效地開展創(chuàng)建工作。

1、成立有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、園家委會(huì)代表等成員組成的幼兒

園環(huán)境愛護(hù)及環(huán)境教化的領(lǐng)導(dǎo)小組，并由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，策劃、組織開展幼兒園環(huán)境教化工作。

2、在全園各班老師中推選出響應(yīng)的環(huán)保組織，環(huán)保主動(dòng)分子，成立園綠色環(huán)保小組。形成“園——班——組”三級(jí)環(huán)保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)安排、活動(dòng)，努力使幼兒園環(huán)保教化步入規(guī)范化、常常化和制度化軌道。

三、努力創(chuàng)建深厚的幼兒園環(huán)境教化氛圍，把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)伸及到幼兒園的每個(gè)角落，使幼兒在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中切實(shí)提高環(huán)境意識(shí)。

1、落實(shí)措施，有效管理，進(jìn)一步綠化美化環(huán)境，提升幼兒環(huán)境。

幼兒園自然環(huán)境是我們看得到摸得著的環(huán)境教化最淺層次的要求，也是提高我們幼兒和老師環(huán)境意識(shí)的最有效的途徑。

2、加大宣揚(yáng)力度，創(chuàng)建深厚的環(huán)境教化的氛圍。

（1）為班級(jí)和環(huán)保小組訂閱關(guān)于環(huán)境教化方面的雜志。通過(guò)有輔導(dǎo)的閱讀來(lái)提高老師的環(huán)保意識(shí)。

（2）充分利用好幼兒園宣揚(yáng)基地——宣揚(yáng)欄等，向家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)。

（3）做好對(duì)外宣揚(yáng)工作。通過(guò)開展有組織的重大環(huán)保教化活動(dòng)，借機(jī)向社會(huì)宣揚(yáng)，以提升環(huán)保教化的效果。

四、注意行為時(shí)間，主動(dòng)開展綠色環(huán)保活動(dòng)，使綠色行動(dòng)從幼兒園走入家庭，走向社會(huì)。

1、幼兒園實(shí)踐活動(dòng)。漂亮的國(guó)泰漂亮的家，恒久的漂亮靠大家。各班衛(wèi)生定期檢查。

2、課外時(shí)間活動(dòng)。

（1）深化開展“我們是地球人，我愛藍(lán)天、碧波”收集廢舊電池環(huán)保系列活動(dòng)，讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)為美化家園作出貢獻(xiàn)。

（2）結(jié)合家長(zhǎng)幼兒園開展好“家庭綠色行動(dòng)”。定時(shí)間、定內(nèi)容向家長(zhǎng)宣講環(huán)境愛護(hù)學(xué)問(wèn)教化和公民行為要求，號(hào)召家長(zhǎng)開展綠色消費(fèi)。

3、環(huán)保節(jié)日活動(dòng)。利用環(huán)保節(jié)日，組織開展好各類環(huán)境教化活動(dòng)，成為教化活動(dòng)的重要內(nèi)容。深化開展好“植樹節(jié)”等系列活動(dòng)，有重點(diǎn)地開展好“世界地球日活動(dòng)”、“世界環(huán)境日”等環(huán)保節(jié)日活動(dòng)。

4、主動(dòng)開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）各班開展“綠地、樹木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)，為我們生活的環(huán)境帶來(lái)更多的綠。

（2）走向社會(huì)開展好環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)活動(dòng)。以亭趾街道為中心開展好宣揚(yáng)活動(dòng)，使綠色意識(shí)，綠色行動(dòng)走向社會(huì)，號(hào)召人們?yōu)槊阑覀児餐娜祟惣覉@多做一些努力。

五、豐富綠色活動(dòng)的內(nèi)涵，讓綠色意識(shí)走進(jìn)每一個(gè)活動(dòng)。

1、強(qiáng)化各領(lǐng)域滲透意識(shí)。各領(lǐng)域依據(jù)教化、教學(xué)目標(biāo)，列出環(huán)境教化的結(jié)合點(diǎn)，統(tǒng)一制定總目標(biāo)，確定各領(lǐng)域、各年齡段的有關(guān)落實(shí)點(diǎn)，真正使環(huán)境教化落實(shí)在各科教學(xué)中。

2、充分利用晨談、餐前、餐后活動(dòng)給幼兒滲透環(huán)境教化活動(dòng)，讓幼兒在這中間相識(shí)環(huán)境教化，理解環(huán)境教化，體驗(yàn)環(huán)境教化。

六、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，要求各部門緊密協(xié)作，充分發(fā)揮幼兒園的整體功能，切實(shí)開展豐富多彩、扎實(shí)有效的環(huán)境教化活動(dòng)，使創(chuàng)建工作再上臺(tái)階。

1、園長(zhǎng)室全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，協(xié)調(diào)各部門的工作。

2、團(tuán)支部要開展好宣揚(yáng)活動(dòng)，包括宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)，并指導(dǎo)組織開展好學(xué)生各項(xiàng)環(huán)保教化活動(dòng)，特殊是收集廢舊電池、環(huán)保重大節(jié)日活動(dòng)。

3、老師要主動(dòng)協(xié)作舉辦環(huán)境教學(xué)專題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加環(huán)保事業(yè)，創(chuàng)建綠色學(xué)校的熱忱。并深化探討環(huán)境教化的探討，探究更有效地進(jìn)行環(huán)境教化的有效途徑，更好地將環(huán)境教化滲透到各領(lǐng)域的教化教學(xué)中。

4、保育員要主動(dòng)搞好外面的衛(wèi)生工作。

5、后勤處要協(xié)作創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步作好幼兒園綠色消費(fèi)規(guī)劃，作好幼兒園綠色規(guī)劃工作，并對(duì)幼兒園的綠色環(huán)境設(shè)施進(jìn)行行之有效的管理。

附：創(chuàng)建綠色學(xué)校20xx年上半年工作行事歷：

2月份：

1、學(xué)校環(huán)保教化對(duì)外宣揚(yáng)。

2、召開全體老師會(huì)議，部門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議及創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，探究環(huán)保教化途徑，不止學(xué)期環(huán)保教化的任務(wù)。

3、將環(huán)境教化融入老師教學(xué)工作安排、部門工作安排、班主任工作安排，并著手組織實(shí)施。

3月份：

1、組織老師及幼兒參觀環(huán)境教化基地。

2、環(huán)保小組活動(dòng)正常開展。

3、“植樹節(jié)”專題教化。

4月份：

1、“清明節(jié)”春游采風(fēng)活動(dòng)。

2、各年齡段老師支配的活動(dòng)體現(xiàn)環(huán)境教化。

5月份：

“綠色環(huán)保月”系列活動(dòng)地綻開。

6月份：

1、“創(chuàng)綠”的階段工作的總結(jié)與評(píng)價(jià)。

2、暑期環(huán)?；顒?dòng)的開展。

幼兒園工作安排篇6

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期我班工作安排、重點(diǎn)及須要協(xié)作的地方。

2、家園協(xié)作共同做好本學(xué)期各方面工作。

活動(dòng)打算：PPT、班級(jí)安排、家長(zhǎng)講座、簽到表等

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹班級(jí)狀況

本學(xué)期我班上的孩子30個(gè)，其中女孩14名，男孩16名。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力，孩子們歡樂(lè)的度過(guò)了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，跟家長(zhǎng)們介紹過(guò)：中班是孩子們良好習(xí)慣培育的重要階段，然而相對(duì)來(lái)說(shuō)，下學(xué)期更為重要。因?yàn)榍鞍肽晔呛⒆邮熳R(shí)班級(jí)常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個(gè)階段，通過(guò)上學(xué)期老師和家長(zhǎng)提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣，而還有一部分幼兒則須要老師和家長(zhǎng)不斷地激勵(lì)、提示、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段。

二、中班年齡段培育目標(biāo)

1、生活習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)整理自己的物品，養(yǎng)成整理玩具的責(zé)任心理;能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不剩飯、保持桌面地面的整齊衛(wèi)生，并能做到飯后自覺漱口;知道依據(jù)自己的須要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識(shí);餐前、戶外活動(dòng)后、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水;寧?kù)o入睡，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小摯友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物，會(huì)給自己蓋被子。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個(gè)孩子里，大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能保持清潔。還有個(gè)別孩子就是有點(diǎn)挑食，遇到喜愛的就能吃的很好，遇到不喜愛吃的就沒胃口，并且把不吃的菜挑出來(lái)，但能自己吃完。還有些小摯友須要老師不斷激勵(lì)，不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完。最終剩下一個(gè)孩子完全須要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能牽強(qiáng)吃完。中班下學(xué)期幼兒園對(duì)于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐，老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小摯友，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長(zhǎng)們實(shí)行的措施是分不開的。所以我信任只要家長(zhǎng)們依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況來(lái)實(shí)行措施，加上老師的協(xié)作，肯定能幫助孩子改善吃飯的問(wèn)題，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們肯定協(xié)作。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是留意力的培育。孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好。其次是閱讀，它可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的實(shí)力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，肯定留意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。當(dāng)然這些活動(dòng)，在家里進(jìn)行的話，肯定要堅(jiān)持半小時(shí)內(nèi)只做一件事，肯定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè)，玩哪一個(gè)都玩一會(huì)就丟在一邊。這個(gè)習(xí)慣真的特別不好，對(duì)孩子以后上小學(xué)也會(huì)造成很大影響;能寧?kù)o傾聽老師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。包括平常交談的禮貌習(xí)慣，當(dāng)別人講話時(shí)知道不打斷，能等別人講完自己再講。

3、行為習(xí)慣的培育

能與老師和同伴歡樂(lè)相處，能自然、大方、主動(dòng)主動(dòng)地與老師和同伴溝通。主動(dòng)整理玩具、書籍，知道不同的時(shí)間段自己應(yīng)當(dāng)做什么;同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在沖突時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺ブ鲃?dòng)解決;有自我愛護(hù)意識(shí)，平安意識(shí)，并學(xué)會(huì)自我調(diào)整心情。

三、家園協(xié)作

1、入園時(shí)間

7點(diǎn)30起先接待幼兒，在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò)8：40，因?yàn)榻酉聛?lái)我們要將今日來(lái)園幼兒人數(shù)進(jìn)行上報(bào)區(qū)教化局健康平臺(tái)，為了不漏報(bào)人數(shù)、不影響全班幼兒的正常戶外運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們激勵(lì)幼兒不遲到。

2、幼兒特別狀況

假如有一些特別緣由，比如路上堵車遲到、打預(yù)防針等，那您可以跟老師打個(gè)電話，我們給孩子留份早餐。這個(gè)時(shí)間，最好也不要超過(guò)9點(diǎn)。除了家長(zhǎng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特別狀況以外可以中途入園，其他狀況就不要超過(guò)9點(diǎn)了。喂藥，假如您的孩子在幼兒園須要服藥，請(qǐng)您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師。

3、接著加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育

在自理實(shí)力方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小摯友們都沒有問(wèn)題，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小摯友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會(huì)穿鞋子。上面指的都是便利孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是須要老師幫忙。引導(dǎo)小摯友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來(lái)能熬煉孩子的交往實(shí)力，二來(lái)能增進(jìn)同伴間的友情。

4、平安教化是重中之重

不戴小飾物、不帶尖銳的，有平安隱患的玩具入園。每天孩子入園，我們就起先了一天的平安工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否平安，如有無(wú)玻璃，石頭，釘子等危急物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，如喝水、盥洗等活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。每周都會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化課，例如教化孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，午餐進(jìn)食時(shí)不說(shuō)笑等。還有小摯友之間會(huì)難免發(fā)生沖突，平常我們都會(huì)教化幼兒假如有小摯友拿了你的東西，有小摯友打了你，你不要打他，你告知老師，老師會(huì)指責(zé)他，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解!上學(xué)期我班還針對(duì)地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護(hù)自己和他人

5、家園合作，相互理解。

在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我曾把孩子比作小船，老師和家長(zhǎng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一樣，小船才能更快的前進(jìn)。上學(xué)期的班級(jí)工作能在幼兒園得到確定并取得肯定的成果，離不開家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作，在這里，我由衷的感謝家長(zhǎng)們賜予的支持。記得在百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間有一次須要紙盤子讓小摯友們做手工，時(shí)間很緊，頭一天通知其次天帶來(lái)，許多家長(zhǎng)為了協(xié)作班級(jí)工作，到處找超市、蛋糕店購(gòu)買，像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。包括這次家長(zhǎng)會(huì)的通知，我們不但在班級(jí)門口貼了通知，還給孩子的父母干脆群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)最好是父母來(lái)參與，考慮到老人不喜愛關(guān)注通知，或者回家傳達(dá)信息不清晰，所以以后像此類活動(dòng)，我們都會(huì)跟孩子的父母親干脆短信通知。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn)，我特別感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長(zhǎng)工作做得更細(xì)致。還有張佳怡的外婆有一次告知我，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒到家就起先急著要小便。自從家長(zhǎng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后，我們就起先反思自己的工作，我覺得只要我們勤思索、善反思，工作不斷進(jìn)步，這樣家長(zhǎng)們才能對(duì)我們滿足。上面說(shuō)這么多的例子，我的目的只有一個(gè)，我們老師真誠(chéng)的歡迎家長(zhǎng)們主動(dòng)跟我們溝通，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們實(shí)力范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小摯友，我們都情愿去努力去嘗試。

6、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)接著更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)常常關(guān)注。班級(jí)博客上有家長(zhǎng)關(guān)切的每月孩子們探究的主題活動(dòng)、健康快車、有各節(jié)日大活動(dòng)、親子活動(dòng)照片等，如家長(zhǎng)在教化方面有自己想法的'可以和我們進(jìn)行溝通。

7、隨著天氣的漸漸轉(zhuǎn)暖，給我們的自然角生長(zhǎng)增加契機(jī)。為了培育幼兒的愛心和敏銳的視察力，讓孩子有機(jī)會(huì)去視察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，去記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程請(qǐng)每位孩子種植一盆簡(jiǎn)單養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜，用小花盆種吊蘭。動(dòng)物千萬(wàn)不要買金魚，可以買簡(jiǎn)單養(yǎng)殖的小鯉魚。制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。

最終我想要說(shuō)的是：每次跟家長(zhǎng)們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，都只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子健康、歡樂(lè)、和諧的發(fā)展，希望在這個(gè)學(xué)期，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園工作安排篇7

新的一學(xué)期起先了。我們班的幼兒人數(shù)又增加了，在自理實(shí)力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語(yǔ)立講解并描述上，膽子和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了。但在語(yǔ)言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究實(shí)力和操作實(shí)力有了明顯的增加，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的和極積性提高了，現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開展本學(xué)期的班務(wù)會(huì)工作。

（一）工作方面：

1、接著抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。

2、告知孩子們秋天來(lái)了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來(lái)上幼兒園，加強(qiáng)鍛練身體。特殊是較晚的孩子。

3、接著培育孩子生活自理實(shí)力，學(xué)習(xí)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4、戶外活動(dòng)前的打算工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

5、根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況和教化活動(dòng)，并與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的特性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，使每位幼兒水平得到提高。

7、多引導(dǎo)孩子做一些自己動(dòng)手的嬉戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝、整理書等，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是工作的前提，孩子只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得身健康的發(fā)展，我會(huì)做好以下幾方面工作：

1、注意培育幼兒生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣、激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、留意視察、了解幼兒身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行視察并記錄，讓他們多休息。

3、激勵(lì)幼兒多喝開水，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一朵小紅花，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水狀況。

4、讓孩子了解天氣的改變有初步感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，提示幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

6、每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

（三）平安方面：

平安作為重要，要求老師工作做得細(xì)心一些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，重視幼兒一日活?dòng)中各

個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，晨間平安檢查，堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用，餐前餐后，午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好報(bào)告剛好處理，把平安工作放在第一位，避開擔(dān)心全事務(wù)。幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

（四）家園工作方面

我們做好幼兒學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)工作，做好溝通工作，要多了解幼兒在家的狀況，做到剛好的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，說(shuō)說(shuō)在幼兒園的狀況幫助幼兒訂正不好的生活習(xí)慣。

金康幼兒園大班完雙瓊20xx年8月31日

幼兒園工作安排篇8

一、須要思索的問(wèn)題和緣由：

1、家園協(xié)作工作如何下工夫去深化細(xì)致地做好。

從上學(xué)期末家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)中看到，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦園質(zhì)量有更高期望值，看法

和建議集中為：希望能結(jié)合孩子的愛好特點(diǎn)，開設(shè)各類愛好班，滿意孩子個(gè)體發(fā)展的須要；希望在雨天幼兒園能為家長(zhǎng)供應(yīng)雨具掛放架；希望能在孩子集中接領(lǐng)時(shí)間段，通過(guò)公安交通部門進(jìn)行兩端封路，保證孩子接領(lǐng)時(shí)端的平安等。

分析緣由：與家長(zhǎng)的溝通極少，特殊是上門家訪工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。老師關(guān)注個(gè)別孩子的心理狀況的確不夠，工作中主觀行為強(qiáng)，與家長(zhǎng)商議有效對(duì)策少；

2、老師的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，須要進(jìn)一步加強(qiáng)，須要亮點(diǎn)老師。

上學(xué)期接受了嘉定區(qū)一級(jí)示范幼兒園的評(píng)估，從專家對(duì)幼兒園老師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)中看到，作為一所創(chuàng)示范幼兒園，亮點(diǎn)老師的缺失對(duì)幼兒園的持續(xù)發(fā)展是非常不利的。

分析緣由：近年老師的流失是一個(gè)很大緣由，新老師的來(lái)源質(zhì)量不高，原有老師的層次差異大，再是，幼兒園能重視青年骨干老師的培育，但缺少有效的方法和途徑，事倍功半。同時(shí)，也不免存在部分老師有一種懈怠思想。

3、后勤三大員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，須要進(jìn)一步提高。

從歷次大活動(dòng)展示中看，以仁的后勤隊(duì)伍表現(xiàn)特別不錯(cuò)，關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出打得響。但從日常的工作過(guò)程中看，在部分人員身上，缺乏工作質(zhì)量的一貫性，有一種自滿足識(shí)和自由行為等，工作心情和質(zhì)量起伏較大。

分析緣由：幼兒園管理、考核力度不夠；個(gè)別人員對(duì)當(dāng)前后勤人事變革的相識(shí)不足，仍有一種觀望的心態(tài)；工作中自律意識(shí)差，相互之間有一種不正常的“團(tuán)結(jié)”現(xiàn)象等。

二、工作指導(dǎo)思想：

接著落實(shí)幼兒園五年工作規(guī)劃，切實(shí)解決當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題。圍繞幼兒園乒乓特色、親子閱讀特色工作，開展好幼兒園迎奧運(yùn)乒乓教化活動(dòng)；以科研為抓手，主動(dòng)組織實(shí)施各項(xiàng)體現(xiàn)二期課改實(shí)踐成果的展示活動(dòng)。深化細(xì)致地做好與社區(qū)、家長(zhǎng)的協(xié)作工作。全面提高幼兒園的辦園質(zhì)量。

三、工作主要目標(biāo)：

1、做好上海市一級(jí)幼兒園的復(fù)驗(yàn)打算工作，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)示范幼兒園驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)臺(tái)階。

2、做好嘉定區(qū)一級(jí)幼兒園及創(chuàng)體育特色幼兒園區(qū)級(jí)層面的展示工作。

3、做好一切打算工作，迎接暑期上海市0—3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)示范點(diǎn)的評(píng)估驗(yàn)收。

四、工作重點(diǎn)和措施

1、接著理順各項(xiàng)管理內(nèi)容，向管理要質(zhì)量：

1）、做好合理的分工，分清職責(zé)。主要是：明確信息員的工作內(nèi)容，確保幼兒園信息工

作的暢通。信息管理員除保證幼兒園正常的信息渠道暢通外，應(yīng)主動(dòng)采集編輯有效信息剛好做好對(duì)外宣揚(yáng)工作。同時(shí)，做好各種信息資料的積累和信息工作的探討；仔細(xì)做好財(cái)務(wù)人員的交接工作，在會(huì)計(jì)人員崗位變動(dòng)的狀況下，適當(dāng)增加出納人員的工作量。使“陽(yáng)光”工作順當(dāng)進(jìn)行。結(jié)合幼兒園后勤編制數(shù)，在考核的基礎(chǔ)上，暑期做好后勤人員的聘用工作。做到逐步削減人員，逐步接近編制數(shù)。

2）、做好幼兒園特色考核工作，體現(xiàn)獎(jiǎng)與懲：主要是：明確老師上交資料的時(shí)間和質(zhì)量（格式）。明確各部門上交資料的時(shí)間和質(zhì)量（格式），誰(shuí)遲交誰(shuí)負(fù)責(zé)。激勵(lì)老師撰寫論文，對(duì)老師發(fā)表的文章作重點(diǎn)嘉獎(jiǎng)。增加園內(nèi)機(jī)動(dòng)考核項(xiàng)目，開展隨機(jī)評(píng)比嘉獎(jiǎng)活動(dòng)。

3）、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部考核：主要是：行政仔細(xì)做好園內(nèi)各項(xiàng)工作的巡察，對(duì)不良行為能負(fù)責(zé)任的告知當(dāng)事人，并在行政會(huì)議上剛好溝通，在考核中剛好體現(xiàn)。同時(shí)一起商議相應(yīng)的管理對(duì)策。年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組員的考核，深化了解組員的工作狀況，能結(jié)合組員的工作質(zhì)量，仔細(xì)作出考核評(píng)價(jià)。保健老師應(yīng)擴(kuò)大了解班級(jí)老師的工作內(nèi)容，作出相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。

落實(shí)平安考核制度，加強(qiáng)常規(guī)檢查的次數(shù)，提高檢查質(zhì)量。

4）、接著規(guī)范做好公信教化工作：主要是：嚴(yán)格規(guī)范各類收費(fèi)程序，做好對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。規(guī)范幼兒伙食費(fèi)的公示工作，做到清晰正確，各科目做到細(xì)化。以不同形式讓家長(zhǎng)對(duì)伙食質(zhì)量能有一個(gè)明確的了解